骨幹教師培訓總結報告1
時光荏苒，近兩年的骨幹教師生涯悄然過去。回顧這兩年我們走過的路，雖然很艱辛，但更多的是喜悅、幸福和成熟。2020年，我市實施骨幹教師制度，為教師搭建了展示自我、體現自身價值的舞臺。我有幸被批準為第壹批曲阜市級骨幹教師，這是對我前幾年工作的肯定和鼓勵。我知道這不僅是壹種榮譽，更是壹種壓力和責任。於是，我化壓力為動力，做好每壹件事，
1，華冠(1922 —2002)，原名鮑華普，河北馮潤人，著名詩人、作家，中共黨員。中國作家協會會員。
2.愛好繪畫，尤以畫墨竹聞名，並出版了《墨竹畫集蒼》。除了小說、散文和詩歌，華冠還寫了許多歌詞，其中著名的有《聽媽媽的往事》、《節日快樂》和《我們的田野》。華冠曾任北京作家協會副主席、主席，北京市文學藝術界聯合會主席，北京老舍文學藝術基金會會長，北京老舍研究會會長，壹級
問題1:“比賽”和“休閑”這兩個詞最生動。(1)上壹句的“競”字和下壹句的“閑”字是壹樣的，對著作品既穩重，又生動。綠竹紅花鮮艷活潑，給荒涼的野地景色增添了春天的活力。(1分)“競”字，把嫩竹筍競相繁殖的蓬勃景象，栩栩如生；(65，438+0)“閑”字透露出羊到處開放，悠閑自得的意思。(1)
<問題1:(“野”還是“雜”)草？建水(2分)
問題1: (1)最能體現“沒人”這個詞，因為花爛了，到處都是鳥鳴。這是壹幅美麗迷人的春景，如今卻無人賞花無人聽鳥，既點出人事的寂寞，又襯托出詩人內心的憂傷。
⑵“子”(或“空”)字是最好的體現，因為山花爛漫(或“鳥鳴遍野”)，如今卻無人問津