小學語文教學設計案例模板範文1

第壹，圖片的激情和對話的引入

課前，我們先來看壹組伊拉克戰爭的照片，北師大版小學語文第六冊的教學設計與反思。

問題1:這首詩表達了作者對離別的悲傷。？

問題1:紅葉青山五顏六色，乍壹看似乎很不協調，但實際上卻是離別悲傷的有力對比。風景越美，越不好意思離開。這是典型的“樂極生悲”的手法。(對比回答1，合理解釋回答1)

問題1:期待，舍不得；路途艱難，祝福平安的牽掛；山高水長，前途迷茫。借景抒情或者沈迷於風景。

問題1:離別(相遇)不應該被視為世界上唯壹悲傷(快樂)的事情。世界上的風暴遠比路上的風暴險惡。

？淺談現代詩歌教學

——談部編教材九年級語文上冊詩歌活動探索單元的教學

現代詩歌是壹種特殊的文學樣式，它不僅存在於許多文學作品中，也進入了初中語文課本。為了更好地引導學生走進現代詩歌的殿堂，我這個現代詩歌的門外漢，不得不走近它，了解它，研究它，試圖找到解讀詩歌的密碼。

首先，談談現代詩歌

路邊

有壹排白楊樹。

在寒風中

搖動樹枝

最後幾片葉子

也倒下了。

但是

他們仍然是

以沈默的方式

袖手旁觀之路

沒有抱怨

不要哭

以頑強的毅力

迎接即將到來的風暴。

身姿挺拔