三號音樂教案1

壹、教材分析:

根據學生的心理和生理特點，註重霸淩，培養學生的音樂感知力、表現力和創造力。教材結構設計，改了壹些曲目，註重本土音樂作品的豐富，但作品缺乏童趣，不註重學生的興趣。

二、學生情況分析:

學生對學習非常好奇和感興趣，對不同的音樂流派和風格有了初步的了解。

三、教學指導思想:

壹、電影欣賞的目的和意義？

正確認識影視藝術的現實需求，促進影視藝術創作和研究的客觀需要。

構建影視藝術鑒賞的理論基礎、學科定位、研究對象和體系。

二、影視藝術與文學“矩陣”的關系？

問題1:轉喻。邊塞地名“金河、關羽”指邊疆，“馬策、道桓”為鞭，柄上銅環指事業(戰或戰)。此外，“隋”和“朝朝”表現的是義務兵對長期換防戍邊、頻繁打仗(練兵備戰)的厭惡(反感)。