問題1:轉聯使用了場景融合的手法。(1)詩人遙望鄉村,鳥語花香。詩人眼中的鳥是“南”,花是“北枝”,觸動了北方人南遷的情懷。他的靈魂和思想隨著故鄉的鳥兒南飛而去,而嶺北盛開的梅花卻深情地送他春色。這壹幕,把詩人把玉玲靈魂破碎的模式表現的淋漓盡致。(2分)
問題二:詩人被貶
問題1:“窺”字是擬人化的,(1)是反客為主的,不是說小花園裏的人越過短墻就能看到墻外的山光,而是說“山光窺視短墻”,仿佛山光探頭進入短墻,窺視這個小花園裏的景色,看其真意,(2)生動地突出了小花園裏的景色。(1)
問題2:“遊助”和“菊花”含有高尚的道德和光明的節日的含
問題1:這首詩刻畫了壹個渴望見到愛人,卻又見不到的女人,復雜而矛盾的心情,失望而孤獨。(3分)她大步走到樓頂,想看看自己的愛人,但突然想到他不來了,只好停下來。休息的欲望表達了女性復雜矛盾的心理活動和孤獨無聊。?(2分)
問題1:①有風景的感覺。從詩中主人公看到的月亮、芭蕉、丁
杜甫簡介杜甫,字美,生於河南珙縣,自稱少年野老頭,被後人尊為詩聖。他的詩被稱為詩史,對中國古代詩歌產生了深遠的影響。他是唐代傑出的現實主義詩人,也被稱為李白?杜麗?,也常叫老杜。
杜甫出生於北方貴族家庭,家是襄陽杜甫,京兆杜甫的壹支。自祖父杜之後,他家從襄陽遷到珙縣。杜甫小時候家境殷實,生活寬裕,年少好學,七歲就能成為詩人。不過杜甫小時候也很調