它們是前桌和後桌。付金澤個性很強，經常有學生在我面前舉報她。崔迪菲是個害羞的小姑娘，什麽都不想說。如果不是她從側面聽到的，早就過去了。我評價這件事的時候，他們兩個繼續爭論也只是點點頭，保持沈默。如果以前我像往常壹樣批評傅金澤，他的情緒肯定會很低落。我還是覺得很委屈，不敢相信。下次還會出現這個問題。我該怎麽口頭說服他？第二季度沒課的時候，我坐在辦公室裏，想著昨天布置的下壹季作業，還在糾結怎麽處理。不禁想起張碩國老師說過的話，借助詩歌喚醒他。於是，我翻開晨間背誦本，翻開目錄。壹首悲傷的詩引起了我的註意。這首歌是姜華寫的:小螞蟻，我不小心踩到妳了，不是我覺得我塊頭大就可以隨便欺負妳。請接受我的道歉——對不起，小螞蟻，我們的心是相通的，妳的痛壹直在我心裏。第三節課，我們沒有講題目，而是壹起翻開了89頁的早讀書。我們壹邊打開書，壹邊說:“這首詩是送給我們班壹個同學的。聽了我的話，妳猜我想給誰？”我壹說完，大家都知道答案了。沒錯，是傅金澤挑起的事端。我們班集體看完後，我又問他們，如果妳是傅金澤，妳會說什麽？如果妳是崔迪菲，妳會說什麽？大家各抒己見，我更想聽到的是他們的想法。
令我欣喜和高興的是，他們談得詩意而真誠，傅金澤寫了道歉信。他寫道:“親愛的崔迪菲，我在妳臉上畫了壹幅畫。並不是我覺得我學習比妳好，就可以隨便欺負妳。請接受我的道歉。對不起在這個班級裏，每個人都值得尊重，與學習好壞無關。親愛的崔滌非，無論學習好壞，同樣，不善言辭的崔滌非，寫出了壹個誠實的傅錦澤。我接受妳的道歉。我知道妳不是故意的。我們還是好朋友，老實的傅金澤。我原諒妳。我們將永遠是好朋友。說完，他們握了握手。
看來孩子們的心還是軟的。用詩歌喚醒他，總有壹天多刺的心會融化，變成善良的小天使，漸漸學會和同學和諧相處。