1，符(否定句，代詞“之”作賓語，動詞後置。“誌”代表記錄。“偷懶”就是“不偷懶抄書”。)
2.每次借書(介詞(於)+名詞(家)=介詞作狀語是狀語，應該是從圖書館借的)
第二，省略
1，這麽多人拿書脫(入)。
2、袍子的其余部分在衣服裏(在)。
3.寫長書是有依據的(它)。
文章主題
作者敘述了自己早年虛心求教、刻苦學習的經歷，生動具體地描述了借書求師的艱難，饑寒交迫四處奔波的痛苦，並與太極學生的優越條件進行了對比，強烈地表明能否取得學習成績主要取決於主觀努力，而不是天賦的高低和條件的優劣，以此來激勵青少年珍惜良好的讀書環境，專心學習。
全文結構嚴謹，細致周到，對比推理，敘述詳盡，讀來生動感人。