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暑期閱讀活動美文2022(3篇文章總結)

?當有壹些活動的時候,我們會準備壹個活動計劃,目的是保證活動的順利開展。我收集整理了《暑期讀書活動美文2022(共3篇)》。希望能幫到妳。請收藏它。

暑期閱讀活動美文2022(3篇總結)(第壹篇)?指導思想:

?以學校“優雅校園行動計劃”為指導,以提高中小學生文學素養為目標,認真開展形式多樣的讀書活動。在快樂輕松的閱讀氛圍中,激發學生的閱讀興趣,讓他們樂於閱讀,懂得閱讀,促進學生綜合能力的提高,讓課外閱讀真正成為學生良好的學習習慣,讓厚重的書籍溢滿整個班級、校園的每個角落。

?活動目標:

?1,激發學生的閱讀興趣,讓他們喜歡閱讀,讓書成為他們的成長夥伴。

?2.通過閱讀,學生可以增長知識,開闊視野,提高閱讀能力。

?3.讓學生在閱讀中形成愛書愛讀的習慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長。

?閱讀口號:閱讀經典豐富人生

?活動階段:

?壹、宣傳發動,制定計劃。

?1,做好環境布局,營造濃郁的書香氛圍。

?2.在班裏貼讀書標語,辦黑板報,開主隊會,捐自己的書,建班級圖書館。

?3.推薦專人負責圖書角,設計圖書借閱記錄卡,制定圖書借閱相關事項,提供閱讀平臺。

?4.讓每個學生制定壹個個人的閱讀計劃,讓他們充分合理地利用課余時間進行學習。

?5.做好家長的宣傳。在家庭中倡導家庭閱讀活動,引導孩子根據自己的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導孩子擴大閱讀範圍,擴大知識面。

?第二,落實行動。

?(壹)開辟“班級閱讀園地”

?1.在各班文化環境中布置壹個以閱讀為主題的閱讀園地。發行相關主題的黑板報。

?2.在班裏設立專門的圖書角,制定借閱規章制度,指定專人管理。

?(2)在校閱讀

?1.教師要做好閱讀指導,指導學生閱讀方法。推薦閱讀材料,利用下午自習開展班級閱讀活動。利用每周兩節課的時間,對語文學科的教學時間進行欣賞和點評。倡導個性化閱讀,初步教會學生做標記、做筆記等簡單的閱讀方法。讓學生在“讀書筆記”中摘抄自己在閱讀活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名言警句,鼓勵學生多寫讀後感。

?2.讓學生充分利用上午和中午的閑暇時間進行閱讀,保證學生在學校每天至少20分鐘可以使用班級圖書館的書籍。讓學生每天晚上在家安排20分鐘的閱讀時間,周末和節假日,讓閱讀成為壹種習慣,壹種樂趣。

?3.每天記筆記。每周評審壹次摘抄筆記優秀獎。

?4.每天早上自習補充新詩。在班級墻報開個“唐詩專欄”已經忘了。

?5.展開主題閱讀。學生在學習語文教材每個單元時,收集與該單元主體相關的材料,然後讓學生找相關作者的作品閱讀,有目的地拓展課外閱讀知識,從而加深對課文和作者的理解。

?6、開展交流活動,如閱讀學生選擇壹段喜歡的文字,帶著感情讀給大家聽,讓大家分享。也可以把妳認為好的書介紹給大家。開展人人讀好書活動,學生之間、班級之間交換書籍。妳可以把這些作文和讀書筆記貼在班級的“學習園地”專欄裏,供大家欣賞。

?(3)親子閱讀

?1.把親子閱讀建議書發給家長,讓他們明確課外閱讀的必要性和要完成的任務。

?2.鼓勵父母和孩子閱讀壹本書。先選取5到10個家庭進行實驗,建立讀書聯系卡,再逐步推開,打造書香家庭。

?3.引導家長選書,向家長教授和探討家庭教育經典,讓家庭生活因“親子閱讀”而充滿溫暖和活力。

?第三,總結鑒定。

?1.根據學生的閱讀狀況和程度評價“閱讀篇”和“積累篇”(可組織學生舉行班級“閱讀篇”和“積累篇”競賽,分階段進行評價)

?2.開展以情節表演、情感閱讀、我與書之間的演講、收獲展示(筆記、手抄報、文章等)等形式的親子閱讀交流展。)...

?3.每月授予“讀書之星”,加壹星獎勵。

?4.所有堅持閱讀並做好記錄的孩子都可以獲得每周加星的獎勵。

?5.對獲得“讀書之星”和“讀書之星”的學生進行綜合評價,評選班級“讀書之星”。

?四。附:推薦書目:

?窗邊的小豆豆,昆蟲,森林報,調皮的馬小跳。

?細菌。世界的冒險,地球的故事,十萬個為什麽,穿越地平線,誰動了我的奶酪。

暑期閱讀活動美文2022(3篇總結)(第二篇)?活動目標

?1,同學們互相交流閱讀感受,加深對作品的理解。

?2.采取“班級讀書會”的形式,促進個性化閱讀與合作閱讀的融合。

?3.感受主人公的人格魅力,體會作品中對生命成長的詮釋。

?要準備的活動

?1.學生看書,完成讀書筆記。

?2.學生根據閱讀清單完成相關閱讀任務。

?主動對象

?六年級學生

?活動時間和地點

?活動時間:20xx年8月4日

?地點:班級教室

?活動過程

?壹、名言簡介

?1.師生閱讀與閱讀相關的名人名言。

?讀書破萬卷,下筆如有神。——杜甫

?書還是藥,好讀書可以治愚人。——劉翔

?我讀得越多,書讓我更接近這個世界,生活對我來說變得更加光明和有意義。高爾基

?2.主持人:著名大師蕭伯納曾經說過:妳有壹個蘋果,我有壹個蘋果,交換之後我們還是壹個蘋果。但是妳有壹個想法,我有壹個想法,我們溝通之後,就是兩種想法。

?面對時代的不斷進步,學生角色的不斷變化,如何面對成長環境中的各種問題,成為我們無法回避的問題。今天,圍繞《魯濱遜漂流記》這部成長小說,我們將舉辦壹場關於作品、主人公、成長的讀書交流會。大家會互相交流,暢所欲言,享受讀書。希望同學們在交流中積極發言,毫不吝惜地貢獻妳們的真知灼見。

?第二,明確方法,匯報經驗。

?(1)工作簡介

?師生合作完成對作品背景、作者、主要內容的介紹。

?(2)真實的懺悔

?1,主持人:我覺得看完這本書,我們每個人心裏都有壹些感觸,對妳以後的路,對妳現在的成長都有壹些啟示。我們進入壹個環節:“真情告白”。大家說說吧。看完這本書妳最大的感受是什麽?

?2.學生談論自己的感受。

?3.學生把自己的感受濃縮成壹句話寫下來。

?4.學生交流人生格言。

?(3)精彩回放

?1,主持人:大家都很有感觸。我想我們每壹個人都還沈浸在《魯濱遜漂流記》營造的充滿危險和挑戰的環境中!接下來進入第二個環節:“精彩回放”。在這麽多包含哲學的故事中,給我們讀壹讀妳認為最好的。

?2.學生可以自由選擇最精彩的段落用音樂讀給大家聽,並適時談談自己的閱讀感受。

?3、小組交流,小組推選代表,報告讀書心得。

?㈣內容審查

?1,主持人:從大家的報道中,可以感受到大家對這部作品的喜愛,對羅賓遜無畏精神的敬佩。然後根據作品大綱,和該組學生壹起梳理整個故事的發展順序,以思維導圖的形式呈現出來。

?2.老師展示思維導圖的例子。

?3.學生討論並報告。

?4、教師和學生* * *擁有完整正確的思維導圖。

?第三,關於人物的討論

?1,提問

?魯濱遜克服了哪些困難?他的心態到底怎麽了?妳覺得羅賓遜怎麽樣?

?2.創造壹個情境

?妳最近遇到什麽困難和煩惱了嗎?像羅賓遜壹樣列出優缺點,然後說對妳有沒有幫助。

?第四,優秀作品分享

?1,主持人:我覺得讀書給我們帶來了很多收獲,我們應該樂在其中,所以我們進入最後壹個環節“優秀作品分享”。

?2.教師和學生分別做陳述。

?3.老師向學生推薦其他作品。

?五.總結

?同學們,讀書是辛苦的,也是快樂的,快樂需要去感受,去體驗,去創造。通過今天的活動,老師希望大家越來越喜歡讀書,在讀書中體會快樂,在快樂中健康成長!

暑期閱讀活動美麗2022(3篇文章總結)(第三篇)?壹、指導思想:

?為了豐富學生的課余生活,讓他們學會閱讀,熱愛閱讀,提升氣質和修養,讓他們自覺地駛入浩瀚的書海,自由自在地享受閱讀。讓學生與經典為友,與世博同行,開闊視野。享受學習的快樂,享受生活的快樂。

?二、活動口號:

?與書為友,快樂成長!

?三、活動時間:

?八月到65438+二月

?第四,活動原則

?1,教育原理。通過泛讀,學生增長知識,開闊視野,陶冶身心,培養能力,在閱讀中滲透思想道德教育。

?2.活動的原則。把閱讀和活動結合起來,讓學生在愉快的氛圍中激發課外閱讀的興趣,增長才幹,提高文學素養。

?3.指導原則。重視閱讀材料的推薦和閱讀方法的指導,幫助學生積累知識,主動接受教育。

?五.活動的基本要求

?1,保證閱讀質量,學生在校和在家保證30-50分鐘的閱讀時間。

?2.閱讀積累有計劃。

?3.黑板報開辟閱讀園地,豐富學生的閱讀內容,展示學生的閱讀成果。