(特刊)
這期特刊分為兩部分:法律部分和獨特部分。法務部出版了何先生的七言律詩《鑒感地龍虹園》(以下簡稱《鑒詩》)及多首地龍虹園詩人、詩詞。最後壹部分發表了何的七言絕句《蚯蚓園裏的歌唱與感覺》(以下簡稱《河吟》)和《蚯蚓園裏的許多詩人和詩歌》。
“蚯蚓彩虹園”賞析
何向真
文祥方璞迷上了這個領域，她微笑著結下了好姻緣。
核心裏枝頭前的感情是溫暖的，線尾的夢是悠然的。
看了精華帖，最喜歡，現在還在想。
在藝術的海洋中航行遇到好朋友，互相幫助到達頂端。
據編者按，這首詩原附在作者與胡宏的微信聊天消息中，詩前有壹段話:“剛加入貴團，欣賞《胡譜》第壹篇，可謂繁花似錦，珠聯璧合，很有啟發。小草第壹個感受到壹個卑微的作品來表達自己的心聲。”原詩沒有標題，但這首詩的標題是作者後來加上的。
步韻回答何先生。
蚯蚓和外行人
微出版不求地，只求京西邊緣。
閑土常不安，詩中有友最悅。
上善黃岐怎麽說老了？小鋪裏的桑媽已經做了筆記。
筆硯邀雅客，等看明月出頂。
據編者按，此詩原附於作者與何先生的微信聊天消息中，是對何先生《蟲豸彩虹園賞析》的回復。原詩沒有標題，但這首詩的標題是作者後來加上的。
《步雲》與何先生的歌曲賞析
迷茫與不迷茫。
文遠是壹片芳香的田野，所以老人幫助我攀登。
書中雅章繽紛，美言出眾。
賞韻能醉，敢唱音符。
找個師友，攜手登頂。
《步雲》與何先生的歌曲賞析
盧元貴
文普勤勤懇懇養育沃田，突然請村裏長輩寫詩。
找章找句，感慨萬千，我揮鞭從容。
賞菊時需要彭澤酒，何必和薛濤作詞？
雖然說海茫茫，但我看山高人壹等。
《步雲》與何先生的歌曲賞析
陳熠
當詩人找到壹句話，進入辭場，就有了友情感。
寫三年寂寞，寫壹首詩七步歡喜。
擔心雨前的黑帽，風中寫下平淡的音符。
回望昏黃的燈光，我在山頂。
《步雲》與何先生的歌曲賞析
西直
(1)
文章字字發自內心，天下多少知己。
名利誰知，人情怎能等閑視之？
七賢知農圃空，四豪未留錦箋。
不要說都是虛幻的。最好是聽松聲，上山頂。
(2)
只問文苑長田，不提風向標，不提因緣。
黃鶴樓的頭不見了，但王騰館外的波浪還在。
蘇信寫的是雞冠，杜麗寫的是鳳尾。
聽說貞節尚武，虛風送我上了雲之巔。
註:郭沫若，原名凱珍，本名唐定，本名吳尚，筆名莫若。
《步雲》與何先生的歌曲賞析
許·
書中潑墨抒心，文苑遇千古緣。
韻滿熱情，圖滿風景。
奇思妙想總是帶花帶筆，德行總是風雅。
詩海揚帆三萬裏，詞峰為我之巔。
《步雲》與何先生的歌曲賞析
鄭桂芝
金風玉露潤物細無聲，靠韻找到幸福的連接。
壹張紙飛來傳去的意思，有幾次去大雁散心。
舉杯* * *飲明月，以題雲為註研墨。
大海學航，沒有彼岸，峰上有峰。
《步雲》與何先生的歌曲賞析
長河峪
曾經孤獨於詩壇的文普相遇並結緣。
妳在這個世界上是多麽迷茫，和自己的心做朋友是最愉快的。
我常以平庸為雅，缺的卻是漢章玉註。
現有的人才會聚集在壹起，會跟隨腳步走向巔峰。
《步雲》與何先生的歌曲賞析
閑置的
幾個詩人生活在同壹個領域，同道中人因為文字而結緣。
雅詩滿藻，嚴規尚自然。
盈盈春水滋潤綠樹，秋花滿玉音。
種下梧桐樹萬古長青，教巨人入雲。
去“蚯蚓彩虹花園”
(布赫老《賞詩》韻)
楊·
(1)
朱紅文學園地開辟出壹片詩意的田野，相識的平臺必然是有緣的。
寫詞填詞都是相當慎重的，唐也不至於不知所措。
2000年他練就了神筆，今天是輝煌的音符。
醉懷，同唱，聖賢精華再巔峰。
(2)
文遠就像壹片田野，壹小群人聚集在壹起形成壹首詩。
學前背誦豪邁，學後獎勵也嶄新。
旋律壹定要平平穩穩，而且歌曲不會侮辱謝的。
復興要肩負起我們這壹代人的重任，然後跟隨先賢登頂。
實現
(布赫向真先生的《賞析詩》韻)
姜衛東
詩極如耕田，譜中難尋詞。
白酒燃喉除抑郁，熱茶暖胃掃迷茫。
風來雲濃墨濃，月明霧停。
放下那首驚擾夜鳥的歌，妳什麽時候才能到達山頂？
《步雲》與何先生的歌曲賞析
劉巡視員(老凱)
幸運的是，我遇到了害蟲，滋潤了幹燥的土地，我很高興見到了網友。
謹慎選詞尋找閑暇，敲平尋找冷漠。
總留墨清歡，常寄紅箋悔。
癡迷宋玉和唐風麗，極其喜歡滋養自己的天性。
去“蚯蚓彩虹花園”
(布赫老向真《賞詩》韻)
風向標
詩情飄逸潤澤，遇到微團總是緣分。
恭喜老人美如大地，唐駿語言妙如自然。
鬢角添霜抒壯誌，讀韻釀美音。
流年往往自省，師範大學壹路領先。
步雲先生與向真的歌曲鑒賞
丁龍安
愜意舒適，步入花園，竹樓與寺廟結緣。
樹暖時花俗浮躁，酒悠悠。
我沒有教邪念汙染環境，也沒有讓癡情走向平淡的音符。
又是壹個高風亮夜，坐看滿月落在險頂。
《步雲》與何先生的歌曲賞析
雲映日
謙虛優雅的人步入場中，滿腦子都是浪漫的想法。
格律清新用詞脫俗，詩風古樸典雅。
見面唱歌，交流思想，發彩色紙條。
文圃尋知音，攜手* * *險峰。
步雲和何老師的歌曲賞析
金知雲
俗人蚯蚓洪，栽培藍田，許多詩人成為朋友。
鳳藻隨意裁雅，章華給陶然壹封信。
輕描淡寫竹菊，吟水雲七尺。
園香聞於谷，情寄於頂。
步雲又祝賀老人對詩歌的欣賞
李小梅
詞牌串句耕耘詩場，使之流暢押韻。
水調翻袖，昭君怨嘆。
序曲影，蝶戀花枝齊文具。
孤亭幽深挺拔，傳聞玉女舞於山頂。
《步雲》與何先生的歌曲賞析
溫暖宜人
有點詩意，只恨與伊池結緣。
柳綠植春圃，長河茫然。
以前是壹杯酒邀明月，現在每次去臺灣都露出平淡的音符。
有壹天，我沈迷西陵，捧著壹朵雲，提筆寫下巔峰。
註:先生介紹我到此文園，在這裏我得到了常先生的指導，所以有對聯之說。
《步雲》與何先生的歌曲賞析
秋風
秋香秋色滋潤心田，深淺花結緣。
清水慎藏，白雲沈浮。
詩中充滿了浪漫的東西，古韻以浪漫的音符結束。
文普泛舟堪比大海，精到巔峰。
步雲與何老師的“歌曲鑒賞”
劉慧玲
壹旦投稿到詩歌領域，我就幻想著鋤草會結緣。
不料底空而本意空，夙萌萌淒然。
如果我知道今天有機會，我為什麽要躲得遠遠的？
我最佩服騷壇的優雅，文峰登頂壹目了然。
《步雲》與何先生的歌曲賞析
牛欄草
小時候，我發自內心的快樂，千裏相交，韻猶存。
開頭的話都很無聊，編亂法都是徒勞。
蟲豸與彩虹之友傳經，文苑之師指彩音。
現存的拙詩才剛剛起步，應該是笨鳥爭山頂。
《步雲》與何先生的歌曲賞析
半和尚
吟詩屬於聚智天，然後繼續以前的生活。
颯颯秋風落葉寒，謙謙君子樂。
奇跡哲學求真，雅韻點綴玉音。
我的筆類雖然太多，但也是在雲上。
《步雲》與何先生的歌曲賞析
農民
居士帶我入臥田，填詞煉句，成詩。
宋雲心猶在，盛唐情。
我反復找了幾百個城市的妙語，想環遊世界挑選好的筆記。
朱紅文普集團會和英國人見面，將來壹定會登頂。
註:百城:比喻藏書極其豐富。出自北齊衛壽《舒威李米傳》:“吾夫有萬卷書，何以離城南？”。
《步雲》與何先生的歌曲賞析
藍欣
春風陪我走進了詩歌領域，這個文學園地與許多人有著深刻的聯系。
我學秦州的歌很舒服，我經常悠閑地模仿李度雲。
壹個眉有筆的男人揮著丹墨，壹個美女畫著雲朵。
我只希望我能既有書卷氣又勤奮。
步雲與何老向真先生的《歌曲賞析》
劉桂芳
偶然進入詩行沃野天，認識了很多像邊疆壹樣的朋友。
帶著自己的感受去寫，去借鑒，可以隨意輕率地寫文章。
外行講格律無情，長河有意錄紅音。
燃燈改塗鴉字，還附上文筆。
《步雲》與何先生的歌曲賞析
孫念和
朋友之間互相帶進茅田，喜歡遇到有才之人，有詩意的關系。
王老師評價他多善良，老師經常教的時候很淡定。
老壹輩人背舊經典，詩詞歌賦新音符。
眼下蚯蚓勤耕土，明日長虹掛頂。
《步雲》與何先生的歌曲賞析
磨工
(1)
蚯蚓彩虹長詩田，文采相依。
很高興對我說實話。
識章找詞找草，索秦雲修煉，學會了雅音。
朋友邀請團隊聚在壹起，導師鼓勵他們達到頂峰。
學詩歌
(蔔雲鶴先生《賞析》)
王誌海
妳的詩很清新，我和蚯蚓紅結緣了。
五言新寫不正，七句考證不知所措。
害羞的時候很難拿到筆，懵懂的時候很難畫出紙條。
幸運的是，我遇到了老師的不斷引導，帶他來到文鋪看樓頂。
學詩，親和與向往
(蔔雲鶴先生《賞析》)
日月如歌(白富明)
蚯蚓彩虹園種新田，認識同事，結緣。
血碎了，冰冷的心也釋放了壹半。
詩酒靠勤寫，歌花借苦調。
師友裁冗，遠知滿月逼山頂。
敢於學習如何走路
(何先生《歌曲賞析》)
祝您好運
小時候夢想跳進心裏，網絡相遇，結緣。
文普傳經，滋養沃土，蚯蚓彩虹總樂教。
好老師永遠不會後悔自己的付出，好朋友會隨身帶繡花文具。
敢拼字押韻，從海中遊學到山頂。
關於新疆戰友聚會的思考
(《步雲何向真老師》賞析)
(中文新韻)
周留成
久別重逢，很高興見到妳，我永遠不會忘記新疆戰友之間的情誼。
舍友不斷聽友情，邊界是經歷錘煉出來的。
雖然分數裏包含著同樣的感情，但今天再見了眼淚。
白發不說人老珠黃，豪情依舊躍上昆明之巔。
《蟲彩虹文譜》的演唱與感悟
何向真
害蟲和彩虹各顯其能，詩人聚在壹起。
五彩繽紛，芳香四溢，生機勃勃。
據編者按，原詩附在“蚯蚓彩虹園”的群聊信息裏，沒有詩名。現在這首詩的題目是@牛欄草。
獻給“蚯蚓彩虹文學園”所有有詩意的朋友
(何先生的《和聲》)
蚯蚓和外行人
(1)
我不是詩人，但我有壹顆寬廣的心。
南北無遠近，會不擔八風。
(2)
每個人都有才華，但突然，在我眼前，妳走了。
清池小園開雲樓，幾處風月如玉臺。
註:第壹句是唐琦吉的詩集，第二句是唐元真的詩集，第三句是宋周邦彥的詩集，第四句是蘇軾、西臺、二謙的詩集，在金門寺唱出四首絕句，用其韻作後記(第四部)。
步雲先生與何老的《印盒》
西直
十畝良田少平庸，王郎去了又來。
文普長廊最火，虔誠不止拜蓮臺。
步雲先生與何老的《印盒》
羅裙的月光
欲羞不能吟，屏中友人皆捧詩。
精致美妙的句子在園中吟唱，宛如鳳凰之聲。
步雲先生與何老的《印盒》
孫念和
(1)
感謝天下有才之人，不然怎麽想出機智的句子？
匯聚天下英雄，為老師磕頭搭建多彩平臺。
(2)
我很愛詩，但沒什麽天賦，貴族們就把我引到了園子裏。
師範大學撥雲見日，只認講臺為講臺。
步雲與何的《印盒》
牛欄草
弘揚國學靠人才，新張福才來文鋪。
各國同仁齊步走，雅風仿古琴臺。
註:古琴臺是第壹知己。俞伯牙偶然遇到了鐘子期，演奏了壹首《高山流水》。
步雲先生與何老的《印盒》
祝您好運
良田聚英才，俗人誠聚賓客。
老手和新人就在不遠處，王璋·杜麗* * *上臺了。
步雲先生與何老的《印盒》
桂桂
妳肚子裏有真才實學，言語自成壹家。
妙筆激情真摯，詩詞助做雅臺。
步雲與何的《印盒》
金知雲
朱紅的文學花園裏人才濟濟，歌曲歌詞值得信賴。
讀書是突如其來的豪邁，進門只怕陽臺。
為“蚯蚓彩虹園”的老師點贊
(步雲祝賀老先生“和音”)
農民
文苑人人有才，作詞寫信來了。
手牽手鼓勵，過幾天在臺上寫詩。
註:小臺，全名阮姬曉臺，為後人所尊崇，蘇軾等名人曾登小臺作詩。
步雲先生與何老的《印盒》
王誌海
誰是天生的傻瓜？老人任性學詩。
胸中沒有壹點努力學習的意思，壹定會在豐臺上展現文華。
步雲與何的《印盒》
唐龍達
地龍溥取了高才生，王從容趕來。
歌詩雅韻，風流大事是鳳凰臺。