詩歌是壹種抒情的文學體裁。《石矛-大序》記載:“詩人有抱負之地。心中有誌氣，說話如詩。”南宋嚴羽《滄浪詩話》說，“詩人詠性情”。只有壹種用語言表達的藝術:詩歌。下面，我就在這裏給大家帶來，歡迎大家借鑒！
泰戈爾《吉檀迦利》節選
我接到了這個世界節日的邀請，因此我的生命受到了祝福。
我收到了這個世界節日的邀請，我的生活受到了祝福。
問題1:從樓上看，洞庭湖似乎把吳楚隔在了東南方向；水天相連，仿佛天地在湖中日夜浮動。
問題二:全詩表達了詩人年老多病、漂泊無助的孤獨感，以及對國家之難、壯誌未酬的無限傷感。
測試分析:
問題1:首先要理解“顓頊”，也就是三四句“吾東有吳國，南有楚，我能見天地無盡飄”，然後再逐字理解後描述情景。註意，詩中提到的都要涉及到，要表現出特色。
第壹條教學目標:
1.正確、流利、動情地朗讀這首詩。
2.在閱讀中拓展妳的想象力，從秋天的聲音中體驗秋天的美。
3、模仿詩歌形式，繼續寫詩。
教學準備:錄音帶(適合閱讀背景音樂)課件
教學過程:
壹.導言:
1，老師:秋天的腳步很輕，但我們還是清晰的聽到秋天的聲音，不信，聽！同學們，請閉上眼