如何欣賞古詩詞中的詠物詩

詠物詩是指詩人表達自己對事物的看法和感受。詩歌是以情感為基礎的，創作任何題材的詩歌都是為了表達作者的感情。只要心中有東西要表達，任何東西都可以引發詩人的創作欲望。古人常以“即物”為題作詩，抒發因壹點故，或憂國憂民，或反映其離亂，或渴望建功立業，或仕途失意，或閨中懷人，或謳歌河山。壹般來說，“即時詩”的題材沒有嚴格的定義，如牽掛親人、思鄉、送別朋友、送禮物、感悟人生、閑情逸致等。，這些都可以統稱為“即時詩”。往往是詩人的樂事，有很多名言。在中學課本上，我們接觸到了很多馬上就能感受到的作品，比如《走進酒裏，聽說王昌齡搬去了左邊的龍標窯》、《《春夜喜雨》登高》、《拜見京師使者》、《揚州第壹宴賞樂天》、《伯秦淮》、《榆林嶺》、《丁鳳波》(蘇軾)、《淑芬》。作為高考賞析材料，描寫對事物感受的詩詞也是入選頻率最高的。因此，考生壹定要明確此類詩歌的特點，熟練掌握欣賞方法。在閱讀這類詩歌時，首先要了解是什麽引起了詩人的感情，更重要的是要把握詩人表達了什麽樣的感情，最後才能欣賞和評價詩歌的文字美和藝術手法。做這類題要註意三點:壹是識人論世，註意背景；二是要註意環境、景物的描寫或運用中所用的典故；第三，要堅守文字，無論是寫物、寫人、寫事還是寫風景，最終都是為感情服務的。回答問題的時候要有條理。壹般妳要先總結出大概的備註，再結合詩詞分析形象的特點，最後分析事物的意義。比如描寫了什麽，表達了詩人追求的什麽感情或理想。先分析壹下問題的主旨:這首詩表達了什麽樣的思想感情？這首詩的主題是什麽？答題步驟:第壹步，總結主要內容，這首詩寫了什麽；第二步，分析詩的各個部分用了哪些手法，分別寫了哪些內容；第三步，分析這首詩表達了什麽情緒。二、意象感受分析從詩中的意象入手，判斷詩的主題，推斷詩中所表達的感受。問:這首詩描繪了壹個什麽樣的場景？妳是如何表達作者的感受的？回答步驟:第壹步，描述詩中展現的畫面或人物特征；第二步，總結人物、景物營造氛圍的特點；第三步，分析作者的思想感情和營造氛圍的意義。第三，寫作技巧的分析應著重闡明修辭和描寫在詩歌中的表達效果。問:這首詩用了什麽樣的表達方式？(或者:請分析壹下這首詩的表現手法？或者:詩人如何表達自己的感情？效果如何？回答步驟:第壹步，指出使用了哪些技巧；第二步，說明這種手法結合詩歌寫出了什麽樣的場景；第三步，分析表達效果，突出什麽特點，表達什麽感受。四、分析語言特點1。整體把握全詩的語言風格。問:這首詩的語言特點(風格)是什麽？回答步驟:第壹步，用壹兩個詞準確指出語言特點；第二步，用詩中的相關句子詳細分析這壹特點；第三步，指出這些詩歌是如何表達作者的思想感情的。2.分析字、詞、句的特點。問題:這首詩中的壹個詞、壹個短語和壹個句子用得很好。有什麽好的？回答步驟:第壹步，解釋意思(解釋詩中的字、詞、句的意思)；第二步，描寫場景(將字、詞、句放入原詩中描寫場景)；第三步，指出情境(指出字、詞、句襯托出什麽樣的意境，或者表達出什麽樣的感情)。1.思鄉詩的意象特征:雁、月、客居、節日、羌笛、關山、曹純等。描寫對象通常是遊子、征戰多年的士兵、獨自在閨房的思鄉女子。思鄉詩表達的主要情感包括:思念家鄉親人的感情；表達自己孤獨無助的悲傷情緒；表達自己在異國他鄉讓時光流逝，失意的心情。二、當時感悲與人生相遇的詩歌的意象特征:雨、晴、夕陽、落花、流水、隱居、衰敗的寺廟等等。在當時感到悲涼，與生活遭遇的詩歌的情感特征是:仕途受挫的文人，表達的是對生活多麽艱難的哀嘆，或懷才不遇，壯誌未酬的悲哀，或慷慨豁達的胸懷。三、建功立業詩的意象特征:壹般會有緬懷古代帝王、聖賢、英雄的豐功偉績；也會有國難當頭、奸臣當道、君主無能的社會現實；還有戰爭、民生、北伐等相關詞匯。