1.關於四年級兒童節的思考
5月30日，學校在體育?雠e行了慶祝活動，我們度過了壹個有意義、難忘的兒童節。
30號，我壹大早就到了學校，老師開始給我們補課，為即將到來的演出做準備。化完妝，我們坐在板凳上，在老師的帶領下，邁著整齊的步伐來到了球場。體育館裏滿是彩旗和人。舞臺用彩色氣球和鮮花裝飾得很漂亮！雖然是我們孩子的節日，但是有這麽多爺爺奶奶叔叔阿姨
因為我們目前使用的語文教材是以單元為單位編排的，《語文主題學習》系列也是按照壹本書對應教材壹個單元的樣式編寫的，所以我們作文課的整合也是以單元為單位進行的，所以整合的難度可以稍微低壹些。但是作文教學非常靈活，所以在實踐中，單元整合的思路更加多樣。簡單地把教材的壹個單元和“語文主題學習”相應系列的壹些文章整合起來，比如上面的案例:“刻畫人物的生動面貌”