春天是什麽樣的
春天是什麽樣的？
小草說:
“春天很溫暖。”
麥苗說:
“春雨濕。”
春天是什麽樣的？
蝴蝶說:
“春風很好吃。”
蜜蜂說:
"春天甜蜜而炙熱。"
忘記春天
壹個春天夜晚的廢棄庭院
微風在夢中歌唱。
聽，遠處有人的腳步聲。
有人回到了他的家鄉
如果我的枕邊有月光
今晚我會睡不著的
因為我心裏還有她的倩影
舞動我的黑眼睛
每當我仰望藍天
雲漂浮在它們曾經落下的地方。
每當我擁抱黑夜
星星在最遙遠的地方閃爍。
想在燈下流幾滴眼淚
害怕眼淚反映昨天的心碎
離開溫暖柔軟的床
我不知道春天在等誰。
妳在明亮的窗戶下。
想著春天的愛情
想起秋霜
想著所有甜蜜的花朵。
我已經在從夢中醒來的路上了。
偷偷哭
靜靜地笑
慢慢忘記自己的心。
被遺忘的春天
為思念而遺忘的燭光
還是孤獨的希望
推開春天的門
我聽到鳥兒在啁啾。
在城市裏，有幾只春天的鳥。
他們不敢進城。
只在教室外歡呼跳躍。
他們和農村的農民壹樣樸實。
讓我萌發壹種親近感
他們是我的朋友。
就像我偶然遇到的壹個親戚。
他們在尋找未知的蟲子。
向同伴發出友好的聲音
放學後，我愛上了鳥鳴。
在鳥類的爭論中
我推開了春天的門。
趕上春天的火車。
隨著
當季的利劍
無情地刮去
躁動不安的花蕾
讓冰裂開壹個冬天。
延伸
舉著狩獵旗
追逐
春天的壹場雪
踩上去
春天的赤道
壹場大雪將是珍貴的。
春與雪的對話
傾斜室
肆意流淌
雪花飄向六個方向。
給予指示
發送濕消息。
其實春天和壹場雪沒什麽關系。
很突然
反常的早春寒冷天氣
抓住每個人的愛
仰望天空
天地之間的聯系
強烈而純粹
走下坡路
延伸延伸
如何欣賞現代詩歌
第壹，要認識人，討論世界。
魯迅說:“我始終認為，要壹篇論文，最好把整篇文章、作者的整個人和他的社會狀態都考慮進去，這樣更有定論。”也就是說，在欣賞詩歌時，不僅要了解詩人的創作背景和寫作動機，還要從整體上把握詩人的情感態度。如聞壹多的《壹句話》:
有壹句話是詛咒/有壹句話可以點著火/雖然已經五千年沒人說了/妳可以猜到火山的寂靜/也許是突然被附身/突然有壹聲霹靂/藍天爆炸/我們的中國。
這句話教會了我今天怎麽說/妳不相信鐵樹開花/然後有壹句話妳可以聽/等火山沈寂/不要顫抖/伸舌頭/跺腳/等晴天霹靂/藍天霹靂/我們的中國。
聞壹多說:“詩人的主要才能是愛，對祖國的愛，對人民的愛。”1925年，他從美國回國，看到了封建軍閥統治下的黑暗現實和人民悲慘的景象，於是用壹句話表達了對理想中國的熱切期待，用全部情感謳歌了壹個永恒的愛國主題。
第二，要把握詩意的眼光。
詩眼是詩歌中最具表現力的關鍵句，是詩人精心構思的句子，是詩歌的本意。要想抓住，壹定要抓住反復出現的句子或者詩的後段。如《面朝大海，春暖花開》中的“面朝大海，春暖花開”是全詩的“詩眼”，表現了作者積極向上的生活態度；《死水》中“不如讓醜去修煉，看看它創造了什麽世界”表達了作者創造新世界的強烈願望。
第三，要分析圖像。
意象是詩人主觀感情和客觀事物的產物。它是詩人經過選擇和錘煉後的壹種具有特殊意義的語言意象，是詩人借助客觀事物表達內心世界的結果。比如余光中的《鄉愁》:
小時候/鄉愁是壹枚小小的郵票/我在這裏/媽媽在那裏//長大後/鄉愁是壹張窄窄的船票/我在這裏/我的新娘在那裏//後來/鄉愁是壹座矮墳/我在外面/媽媽在裏面//現在/鄉愁是壹條淺淺的海峽/我在這裏/大陸在那裏。
在這首詩中，作者接連使用了“郵票”、“船票”、“墳墓”、“海峽”四個意象，抒發了自己的思鄉之情和思鄉之苦，表達了自己渴望祖國早日統壹的思想感情。
第四，要懂抒情。
詩歌的抒情方式主要有兩種:壹種是直抒胸臆，即在詩歌中直接表達作者的情感態度；壹種是間接抒情，即在寫人、敘事、寫景、寫物的過程中滲透作者的感情，主要有情感和情緒兩種形式。如艾青的《我愛這片土地》:
如果我是壹只鳥/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱/這片被風暴襲擊的土地/這條悲傷和憤怒的河流總是洶湧澎湃/這憤怒的風無休止地吹著/還有來自森林的無比溫柔的黎明.../-然後我就死了/甚至我的羽毛都爛在了土地裏/為什麽我總是熱淚盈眶/因為我深愛著這片土地...
這首詩采用了間接和直接的抒情手法，用壹只鳥的形象表達了詩人對祖國的真愛。
五、要明確手法。
詩歌的意象性和抒情性要通過各種藝術手法來表現。因此，我們應該掌握詩歌的各種表現手法，如比喻、擬人、誇張、對偶、排比、襯托、重復、象征、以動寫、以小見大、虛實結合、以物表誌等，從而幫助我們更好地理解詩歌的內涵。如臧克家的《三代人》:
孩子/在土裏洗澡/爸爸/在土裏流汗/爺爺/埋在土裏
詩歌用排比刻畫了壹生面朝黃土背朝天的農民形象，寫出了他們世代與土地為伴的艱辛，既有對農民的同情，也有對農民的歌頌。