壹、教學要求:
1.可以用不同的圓形或半圓形紙片拼出新的圖案，並加以培養。
培養創造性想象力和實踐能力。
2.能夠清晰地向他人介紹自己拼圖的內容和方法。
方法，學會評價別人的作品。
3.培養團結協作的精神和審美情趣。
二、教學準備:
課件、錄音帶、拼圖塊、白紙板、膠水、剪刀、尺子等。
三、教學重點和難點:
可以用不同的圓形或半圓形紙片拼出新的圖案，培養
培養創造性想象力和實踐能力。
四、教學過程:
先放圖，揭示話題
1.觀察圖片，告訴我妳發現了什麽。
告訴我這個小男孩拼寫了什麽。
每個圖形是如何組合在壹起的？
2.老師總結，啟發想象力:這孩子真聰明，用這些不同顏色和大小的圓盤，做出這麽可愛的兔子和熊貓。如果是妳，看到這個圓盤或者半圓妳會怎麽想象？
3.告訴我妳會拼什麽或者妳想拼什麽。
二，播放音樂，學生益智
1.提出拼圖要求。
2.學生解惑，老師巡視，及時引導。
3.老師總結:老師真的很佩服我們班的孩子。這麽簡單的壹張圓形的紙，在妳手裏卻變成了這麽多美麗的圖案。妳願意把妳的作品介紹給妳的同學和老師嗎？
第三，創設情境和口語交際
1.提個要求:把妳的拼圖介紹給大家。說說妳用壹個圓或者壹個半圓拼起來的東西，尤其是妳是怎麽拼起來的，讓人看得懂。如果來不及拼完，就告訴我妳打算怎麽拼。
2.學生試著自己說。
3.說出要介紹和評估的階段。
4.學生分組交流。(每個小組會有壹個展板，逐壹介紹和評價。)
5.拼圖找朋友，壹起去郊遊。