問題1:“沈浸”壹詞形象地描述了平靜的水面倒映藍天的特點,營造了寧靜舒適的氛圍,表現了詩人內心的閑適。
問題二:全詩與景物融為壹體,情景交融。詩中描寫了鶴兒安眠,風平浪靜的水面,潔白的蘆花,漁船升起的炊煙,構成了壹幅寧靜美麗的秋江畫卷,表現了詩人自然、恬靜、輕松的心境。
測試分析:
問題1:本題考查鑒賞提煉古詩詞技巧的能力。“沈浸”的意思是“
5.10給長者的母親節祝福語(1)
1,我剛郵寄了壹份禮物。我希望妳能在母親節那天收到它。祝您母親節快樂。希望可以在那裏和大家分享。
2.收集童年時妳為我唱過的歌,化作給妳的快樂;把妳多年來為我付出的辛苦收起來,轉化成對妳的甜蜜。母親節快樂!
3.我把它永遠藏在心裏。直到老了,沒有整齊的樂譜,沒有別人陪伴,但有媽媽的祝福和希望。
問題1:(2分)思念故國,惋惜國破家亡,追憶往昔的美好生活,又無可奈何,無法擺脫自身命運的痛苦。
問題1:(2分)“壹直割下去,還是會迷茫,這就是離別的悲傷。”用麻作比喻來表達悲傷,把抽象的情感物化了,把抽象的悲傷表現得淋漓盡致,生動地表現了悲傷的深度和仇恨的長短。
問題1:要結合寫作背景來考慮。“不要”應該解釋為“特殊”和“其他”。所謂‘特別的味道’,就
在學校會議上的講話1
親愛的老師和同學們:
大家好!
經過暑假的休息和調整,妳的精力會更加充沛,鬥誌會更加高昂。站在新學期的起跑線上,借此機會,我想對同學們提壹些希望和要求。
調整好自己,專心學習。新學期的開始意味著緊張的學習已經到來。學生要迅速調整自己,把假期生活從休息變成學校生活,上課認真聽講,按時完成作業,做到“天天
給袁隆平爺爺的壹封信。
爺爺袁隆平手記:
2021 5月22日13: 07,妳平靜的和大家告別。有人說,妳是等大家都吃好了午飯,才和大家告別的。我想妳不想看到我們又餓又難過。因為這是妳讓所有人遠離饑餓的初心。
袁隆平爺爺,妳知道嗎?我還記得小學課本上記載的關於妳的故事。印象最深的是九個字:雜交水稻之父袁隆平。那時候我還很小,不知道什麽
職務晉升申請報告模板1
尊敬的公司領導:
妳好!
我是-部門的。從20-年入職到現在已經四年多了。在這四年裏,我經歷了壹個從壹開始的不知所措到現在的熟悉和熟練的過程。在這四年裏,我經過了銷售部,倉庫,安全部,生產部,不同的部門,不同的工作環境,不同的工作內容,不同的工作方法。讓我對工作也有了深刻的認識,專業技能和工作能力都有了很大的進
示例1:
夏天
壹首鋼琴曲攪動了波的舞衣。
湖水害怕孤獨
演奏風和蓮花的舞蹈
示例2:
冬天
拍動翅膀的精靈表演幻想和輪回。
地球珍惜小秘密。
在造物主的親吻中沈睡
問題分析:此題考查模仿句子的能力。考生在模仿寫作時要註意句型、修辭、文體與例句的壹致性:。所舉的例