活動目標:
1，仔細觀察鳥兒飛翔的不同動態，嘗試用繪畫的方式創造性地表現出來。
2.體驗作品中漫天飛舞的不壹樣的動感小鳥帶來的美好。
3.他們會用於大膽的藝術表達和創作，他們喜歡裝飾。
4.感受色彩對比。
活動準備:
1，小鳥飛翔視頻，圖片，小鳥唱歌音樂。
2、水彩、A4畫紙。
活動重點:
1，鼓勵孩子創造性的個性表現，提示小鳥各種變化的表現。
2.要求有大小畫。
3.鼓勵能力強的孩子豐富畫面內容。
活動流程:
壹、聽鳥叫音樂，激發孩子的活動興趣。
播放鳥兒啁啾的音樂。在優美的音樂下，老師引導孩子們:想壹想，猜壹猜，鳥兒在做什麽？天空中許多鳥兒聚集在壹起，嘰嘰喳喳，有的唱歌，有的跳舞，有的竊竊私語，有的睡覺...各種方式都那麽熱鬧，這裏發生了很多有趣的事情。)
老師:孩子們，妳們想過嗎？要是我們能變成會飛的鳥就好了！然後妳可以飛，飛，飛越城市，海洋和森林。飛到我們想去的地方，和天上的彩雲交朋友，在迷人的彩虹中滑行...
二、引導觀察:教師展示鳥類的圖片和視頻，引導幼兒觀察鳥類飛行時的各種動態。
1，教師引導幼兒認識視頻中的鳥類，仔細觀察鳥類不同的外貌特征。
2.註重引導幼兒觀察和描述，用肢體動作模仿不同形式的鳥類飛行，加深印象，為幼兒繪畫做準備。鳥兒在休息、歌唱、飛翔、交流的時候；前面、側面、頭、嘴、眼睛、翅膀和尾巴的位置是什麽？
老師:沒錯。我們現在就畫壹張小鳥在天上飛的圖，等我們真的變成小鳥的時候，看看誰飛的漂亮。
第三，老師指導孩子畫畫。
1，重點引導孩子在飛翔時創造性地在圖像中畫出各種形態的鳥。
2.指導孩子們給他們的作品塗上和諧美麗的顏色。
3.老師可以啟發孩子根據自己的畫添加圖片，讓小鳥滿天飛的畫面更加生動。
4.組織孩子們交流和分享他們的作品。
老師可以引導孩子講圖，欣賞自己和同伴的作品，說說自己最喜歡哪只鳥，為什麽。
活動擴展:
引導孩子繼續觀看視頻和圖片，進壹步感知鳥兒在空中飛翔的不同動態，並用肢體動作模仿。
活動反映:
鳥兒是孩子們熟悉和喜歡的朋友。當他們看到五顏六色的鳥時，他們驚訝地說:哇！麻雀、老鷹和天鵝...對它們的飛行姿勢特別好奇，所以仔細認真地觀察。
在繪畫的過程中，由於孩子掌握了不同形式的鳥飛翔的經驗，整個畫面特別豐富，使“漫天飛舞的鳥”更加生動。