1，聽，秋天的聲音，“部落虎”，披著金衣的田野，“劈裏啪啦”，是五谷豐登的歌聲。秋天的聲音在每壹朵白雲裏，在每壹棵小樹裏，在每壹片草地上，在每壹畝田野裏。
2.聽，秋天的聲音，北風吹在我的臉上，“部落虎”，是北風問候的聲音。秋天的聲音在每壹片草地，每壹股風，每壹片田野和每壹片金色的葉子上。
3.聽聽秋天的聲音，小草抖抖身子，“唰唰唰”是和大地告別的聲音。秋天的聲音在每壹棵大樹上，每壹顆果實上，每壹條小溪上，每壹個香甜的饅頭上。
4.聽，秋天的聲音，大樹搖著胳膊，“咚，咚”是蘋果成熟的聲音。秋天的聲音存在於每壹片草地，每壹群鵝，每壹股秋風和每壹個金色的果實中。
5.聽，秋天的聲音，大雁飛過天空，“呱呱”，是向北方告別的聲音。秋天的聲音在每壹顆谷粒裏，在每壹棵松樹裏，在每壹片棉花裏，在每壹只大雁的叫聲裏。
教學建議:
1.學生們收集各種與秋天有關的聲音，如風聲、雨聲、落葉聲和蟋蟀聲。老師準備壹些秋聲相關的磁帶，適合課文背誦背景的音樂和相關課件。
2.這是壹篇略讀課文，教學要求與精讀課文明顯不同。正文前面有壹個連詞。在學習課文之前，要引導學生閱讀這個連詞，明確學習要求。
3.第壹次讀詩。我們要著重解決兩個問題:運用以前課文中學到的方法理解詩中的詞義；理解詩中所說的聲音。在詩中，秋天的聲音是從兩個方面來寫的，壹個是具體而感性的聲音。
如1、2、3、4節所寫，樹葉、昆蟲、鵝、歌聲等聲音；另壹種是能得到信息卻聽不到的無聲的聲音，其實就是秋景給人的感覺。像上兩節寫的秋聲。