《熊過橋》幼兒園大班音樂教案1活動對象:
1.培養孩子獨自表演和與同伴合作表演的興趣，在歌曲表演中體驗與同伴合作的快樂。
2.引導幼兒探索在歌曲表演中如何利用面部表情和動作與他人交流。
3.引導幼兒演唱歌曲中2/4拍和3/4拍的不同節拍感受。
4.願意參加二重唱活動，與老師和同伴壹起體驗二重唱的樂趣。
5.感受音樂歡快有節奏的意境。
活動準備:
課件，學過的兒歌《小熊過橋》
活動流程:
1，說話導入，展示課件，引起孩子的興趣。
2.說兒歌，完全享受歌曲。
老師唱歌，孩子們拍手。
3.跟著節奏說兒歌。
(1)老師示範帶節奏說童謠的方法。
(2)孩子跟著音樂的節奏說童謠。
(3)幼兒用音樂學唱全曲。
4.引導幼兒用兩個動作表達歌曲的強弱節拍，體驗2/4拍和3/4拍的不同節拍感受。
(1)引導孩子用動作表現2/4拍和3/4拍的區別。
(2)展示課件，引導幼兒找出三拍和二拍的力度規律。
5.孩子們學唱歌。
(1)讓孩子完整的唱壹遍。
(2)展示課件，引導幼兒觀察熊過橋的表情，培養幼兒樂於助人的良好品德。
(3)用音樂表演。
擴展活動:
學習表演歌曲。
請戴上頭飾讓孩子表演，或者交換頭飾。
活動反映:
1，落實讀寫基礎知識。
閱讀形式要根據兒童心理文本的特點，靈活多樣。我讓學生自己讀，開火車讀，分組讀，男女生競賽讀，表演讀等多種形式，讓學生從中學習。
這節課的重點是掌握六個生詞的音、形、義。我會讓學生先觀察，談談寫作要註意什麽，然後和老師壹起看完之後在田字格寫作，從而掌握語文的基礎知識。
2.用豐富多彩的語言組織教學，及時指導和評價學生的學習。
壹年級的孩子註意力容易分散。在組織教學和評價指導學生學習時，避免單調的語言，使用命令式的語氣，使用激勵的方法，用豐富多彩的語言吸引學生。
3.基本功紮實，給學生樹立了好榜樣。
俗話說“要給學生壹滴水，就要有壹桶水”。的確，要成為壹名優秀的語文教師，必須具備優秀的閱讀、寫作、繪畫、唱歌和跳舞的能力。在這節課的教學中，我把課文以簡筆畫的形式寫在黑板上。黑板是壹幅美麗的畫，給學生以美的享受。除此之外，我那支漂亮大方，充滿情感和聲音的粉筆，也為學生起到了很好的示範作用。
《小熊過橋》幼兒園大班音樂教案二壹、活動目標:
1.培養孩子獨自表演和與同伴合作表演的興趣，在歌曲表演中體驗與同伴合作的快樂。
2.引導幼兒探索在歌曲表演中如何利用面部表情和動作與他人交流。
3.引導幼兒演唱歌曲中2/4拍和3/4拍的不同節拍感受。
二、活動準備:
課件，學過的兒歌《小熊過橋》，圖集，音樂
三、活動過程:
1.展示課件，激發孩子的興趣。
2.導入兒歌，完全享受歌曲。
3.跟著節奏說兒歌。
(1)老師示範帶節奏說童謠的方法。
(2)孩子跟著音樂的節奏說童謠。
(3)幼兒用音樂學唱全曲。
4.引導孩子用動作表達歌曲，體驗2/4拍和3/4拍的不同節拍感受。
(1)展示圖譜，打節奏，引導幼兒找出三拍和二拍的力度規律。
(2)引導孩子用動作和表情表達每壹句歌詞。
5.孩子們學唱歌。
(1)讓孩子完整的唱壹遍。
(2)播放課件，引導孩子觀察熊過橋的表情，培養孩子樂於助人的良好性格。
(3)用音樂表演。
四、布置“小橋”的場景，小朋友分角色表演歌曲。
5.活動結束:集體舞《與娃娃和熊共舞》