問題1:①景物融合。(1)“陰雨綿綿”對應的是“愁”字,(1)“暮雨綿綿”既描寫了陰雨天的漫長,又反映了抒情主人公難以忍受的心情,表達了對心上人的強烈向往。(1)
(2)想象(從另壹面寫,寫對,結合實際)(1)。作者想請遠方的人,推斷她離開後容貌的變化。他壹定是陷入了離別的痛苦,
老師說
唐朝:韓愈
古代學者必有老師。老師,如此傳道授業解惑。人不是生來就知道的,誰能沒有懷疑?如果妳很迷茫,不跟著老師走,那就很迷茫,妳永遠也不會明白。在我出生之前,我在我出生之前就學習了道,所以我從道中學習。我出生後,先學道,所以學道。我是老師,不知道歲月生於我。故無貴無賤,無長無少,道之存在,師之存在也。
呵呵!師道傳承已