平時多讀多寫 效果很小 作文水平提高非常慢 現代教育出版社推出的《作文看得幾清明》中的技巧非常實用 能讓文字功底很差的學生迅速提高到尖子生水平 ！
《作文看得幾清明》部分內容：
二、高分作文必備要素
(1)切題
這是重中之重，作文題目或者內容如果偏題離題，文章寫的再好都是徒勞，將會被判為不及格。
在本書中，關於切題這點，我們將傳授大家：
小心離題 多情自古傷離別
閃亮標題 星星點燈
嫵媚開頭 掀起妳的蓋頭來
有聲結尾 唉乃壹聲山水綠
審題 九陰真經+獨孤九劍之破劍式
扣題 壹陽指
這些秘訣使妳的文章無論從哪個角度看，都扣題到位、巧妙。
(2)內容健康
這壹點也很關鍵，所寫文章要積極向上，有好的教育意義。不能寫有違黨的政策的內容。戀愛相關的也不宜寫。
(3)文采飛揚
愛美之心，人皆有之。這是高分作文必備的條件，優美的語言能給閱卷老師留下清爽的感覺。
文采飛揚並不難，需要技巧。在本書中，我們奉獻給大家：
鏡頭寫法 淡妝濃抹總相宜
情感句法 天若有情天亦老
修辭句法 我歌月徘徊
拆分句法 天女散花
寫景句法 這邊風景獨好
嫵媚開頭 掀起妳的蓋頭來
有聲結尾 唉乃壹聲山水綠
句子 拈花指
情感 黯然銷魂掌
這些絕技讓妳寫的句子語出驚人，美不勝收，熠熠發光。
(4)內容豐富，引經據典
要想取得高分，只有好的文筆是不夠的。如果空有文筆，內容顯得單薄、空洞乏味，需要用經典的素材來填充。在本書中，我們從古今中外數以萬計的人物素材中精挑細選，選出了最實用的素材展現給大家。
本書列舉的素材已經夠應付所有考場作文的了，可謂萬能素材。但是如果想尋求新鮮挑戰壹下自己，妳可以使用本書中的：
積累素材 吸星大法
運用素材 乾坤大挪移
這兩招足以使經典的素材變成妳的東西，讓妳如同探囊取物，用的出神入化。
(5)創新
這壹點是應試作文的最高境界，能寫出新意的學生很少，包括題材創新和內容創新。不過要註意，壹切都要有個度，過度的創新可能帶來負面影響。
本書中教妳如何創新：
小標題 紅花還得綠葉襯
靈動結構 阿娜隨風轉
閃亮標題 星星點燈
書信形式 欲寄彩箋兼尺素
第壹人稱入戲 莫將戲事擾真情
古人來今日 孤帆壹片日邊來
2. 多寫語文作文能提升語文作文能力嗎其實不壹定，雖說多練沒有壞處，但其實有些東西寫多了反而找不到手感了。所以壹般情況下不用整天埋在作文堆裏寫啊練的，得有針對性的練。
如果妳是初中，多讀好作文就行，壹般初中聯系說明文，多看壹些利於邏輯思維能力的東西，也要關註時事，寫作時有東西可以拿來做事實論證，如果妳是高中，高壹的記敘文就不說了，不要要編造有真情實感就成。到了高二高三就開始議論文了，多積累例子，厚積薄發麼，關註最新的時事，保證例子的新鮮感，語言不要追求華麗浮躁，平時多讀書，文學類的書也多看壹些，慢慢妳寫作時就會有話可說。可能老師會教壹些固有的模式，比較容易得分的那種，每次練習都能把握好就行。
總得來說吧，什麽都有壹個度得，不要過度練習，但是要力求每壹次的練習都會有寫作的新領悟，只要把握住妳自己最擅長的壹種寫作模式作文是最能提分的模塊了。祝您能有滿意的成績。
3. 怎麽才能提高寫作文能力壹、作文要學會積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的***同體會。 （壹）語言方面要建立“語匯庫”。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立“語匯庫”途徑有二：第壹是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把壹些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。 （二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不註意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這壹問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特征。這 樣，寫出的文章就有血有肉。 （三）要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第壹要善思。“多壹份思考，多壹份收獲。”平時要深入思考，遇事多問問“為什麽”、“是什麽”、“怎麽樣”。這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。 二、寫好作文先學會觀察 魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點：壹是多看，二是多練。這裏的“多看”即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：“作家務必要把自己鍛煉成壹個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，仿佛變成第二個天性。”把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是壹種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取妳作文時所需要的材料：妳要對壹些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，註意觀察起因、過程和結果；妳要留意校園花壇裏的植物壹年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；妳要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的壹言壹行，要思索壹些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要註意以下幾點： （壹）觀察決不要僅僅局限於“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。 （二）觀察過程中要註意運用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。 （三）觀察尤其要註意持之以恒。別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，妳要將觀察生活、思索生活貫穿於妳生活的每壹天，這樣妳才會寫出妙文佳作來。 學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，妳往往會感到難以下筆。願妳學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。 三、意高則文勝 立意，就是確立文章的中心和意圖。
4. 有什麽可提升寫作能力的方法麽1、博覽，精讀，從範文和例文中體會和學習各種寫法。
寫作和閱讀不可分割。讀寫結合，從範文中借鑒，極有助於提高寫作能力。
古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”，“勞於讀書，逸於作文”，這些經驗之談，是有道理的。 閱讀對於寫作的作用是多方面的。
首先，博覽群書，可以開闊思維，活躍文思。陸機說：“佇中區以玄覽，頤情誌於典墳。”
他認為觀察事物可激發文思，研讀古籍也可以豐富文思。有些人寫文章如行雲流水，筆到之處，文意豐富，言辭自然，這和他讀書多有極大關系。
其次，閱讀還可以吸取和豐富寫作材料。從根本上說，寫作中的材料都是取自社會生活，但壹個人的閱歷有限，不可能對宇宙間過去和現在的所有事物都去直接觀察和感受。
廣泛閱讀，則可以幫助我們了解自己不可能親自去接觸、認知的生活和知識，從而豐富自己的寫作材料。第三，閱讀又是掌握寫作規律、學習寫作方法的有效途徑。
別人的好文章讀得多了，耳濡目染，便會懂得文章作法。魯迅先生也特別提倡這壹點。
他說：“凡是已有定評的大作家，他的作品，全部就說明著‘應該怎樣寫’。”他稱這為“實物教授法”。
熟讀名篇佳作，往往會從寫法上加以效仿。讀多了，效仿的次數多了，慢慢主會變成自己的方法，並能有所改進和創造。
第四，閱讀又可以豐富我們的詞匯，提高運用語言的能力。 2、多寫多練，勇於實踐，不斷摸索 寫作方法和技巧的掌握，最主要的途徑還是要靠自己的實踐。
凡是有成就的作者在談寫作經驗時，沒有壹個不強調“做”字。清人唐彪對此有壹段精辟的論述，他說：“學人只喜多讀文章，不喜多做文章；不知多讀乃藉人之功夫，多做乃切實求已功夫，其曾益相去遠也。
人之不樂多做者，大抵因艱難費力之故；不知艱難費力者，由於手筆不熟也。若荒蔬之後作文艱難，每日即壹篇半篇無不可；漸演至熟，自然易矣。”
他在另壹段話裏又說：“諺雲，'讀十篇不如作壹篇'。蓋常做則機關熟，題雖甚難，為之亦易；不常做，則理路生，題雖易，為之則難。
沈虹野雲：'文章硬澀由於不熟，不熟由於不做。'”這些話講得都是極為中肯的。
練習寫作，要端正態度，防止和克服壹些不正確的思想。首先要有信心。
初學寫作，可能寫不好，如同小孩子學走路，開始時總是要摔跤的，但走著走著，也就學會了。寫作也是壹樣，開始寫不好是正常的，關鍵是不要因此失掉信心。
只要持之以恒，慢慢就會上路。壹些寫作上很有成就的文章家、作家，他們的文化程度原來並不高，開始時也寫不好。
但他們不怕失敗，不怕別人譏笑，能從實踐中總結經驗教訓，不斷摸索，終而取得成功。 練習寫作，要防止自卑或自負心理。
有些人開始時勁頭很大，但寫壹段之後就停下來，不是由於失敗而自卑，就是由於自滿而止步。這些都是提高寫作能力的大障礙。
魯迅先生就：“壹個作者，'自卑'固然不好，'自負'也不好；容易停滯。我想，頂好是不要自餒，總是幹，但也不可自滿，仍舊總是用功。”
寫作是壹種相當復雜的精神勞動，想要壹蹴而就，壹下子就寫出好文章是不可能的。“自卑”和“自負”都容易停滯、倒退，只有總是“用功”，不停的“幹”，才能有所長進。
初學寫作往往還有壹種急躁情緒，壹下子就想寫長篇大作，而不註重基本功的訓練。殊不知做任何事情都要註意打基礎和練基本功。
基礎不牢，功底不厚，事情就很難辦好，只有腳踏實地，由小到大，由簡至繁，由粗到精，才能逐步掌握寫作要領，真正有所成就。 3、多聽意見，深入思考，反復修改 文章是客觀事物的反映。
客觀事物是復雜的，人們對客觀事物的認識也要有個過程。只有深入思考，反復加工，才能正確、恰當地反映客觀實際，表達好自己的思想感情。
修改是寫作中的壹個重要環節，是保證文章質量、提高寫作水平的重要途徑。有些人信奉所謂“壹揮而就，文不加點”，寫完後自己不看，不改，也不請教別人，這樣就很難發現問題，更談不到精益求精。
有人是為了怕麻煩，寫完了事，至於寫得如何，他就不管了，這是壹種不負責任的表現。它們都是提高寫作水平的攔路虎、絆腳石。
修改文章，還要虛心求教，多聽別人的意見。因為壹個人的認識和能力總是有限的，只有躬身求教，博采眾長，文章方能長進。
古今中外許多大作家，不但善於向作家學習，還能向師友以及壹般讀者求教。相傳唐代大詩人白居易“每作詩，令老嫗解之，問曰：'解否？'嫗曰：'解'，則錄之，'不解'，則又復易之。”
法國大作家莫裏哀常把自己的作品讀給女仆吃後悔藥，每讀完壹部新作，女仆都稱贊說寫得好，莫裏哀以為她文化低，是有意討好主人。有壹次，莫裏哀故意把寫失敗了的劇本念給她聽，結果女仆瞪大眼睛說：“這不是先生寫的。”
莫裏哀聽後非常震驚。可見文化低的人同樣也能夠鑒別文章的好壞。
這裏的關鍵是虛心，要有群眾觀點，放得下架子，才能得到有益的幫助。
5. 怎樣提高寫作文的能力1、多多觀察。
俗話說：材料來源於生活，生活來源於觀察。只有材料多了，在寫作文時才不至於不知道寫什麽，無從下手，所以能提高作文水平的基礎就是多多觀察，積累材料。
2、培養情感和邏輯思維
在觀察的基礎上，對多觀察的事物要有自己的想法，對蘊涵情感的事物要能發現感動的事情，作文中如果融入自己的感情或者自己獨特的見解，就能以情感人或者讓人看到妳獨特的思維，分數自然不會低，甚至作文水平能夠上壹定的層次。
3、堅持不懈的積累
前兩點說的作文的靈魂：材料和情感（思想）
這點就是提高作文水平的技巧，說是技巧，其實也需要費不少勁。所謂積累就是平時多看好書（優秀文摘、優秀散文、或者語言優美的文字……），看到的時候把自己認為好的句詞摘錄下來（建議單獨摘錄到壹個本上）摘錄內容可以是：好詞、好句、好段、好的思想、好的論據…… 這樣做是為自己能在自己的作文中使用好的詞句打基礎。不要以為這是抄，那不壹樣，這是借鑒。再說當妳真正懂了那段文字，妳可以把它轉變為自己的文字，讓文字為自己服務（當然，註意的是文字絕對不能脫離中心，我所說的文字為自己服務，是那些出自於自己筆下的文字）
4、在能做到以上3點後才是多寫。
多練筆，所謂熟能生巧，就是這個道理。在不斷的練習中，把以上妳平時積累的3點能力顯現出來在妳的作文上，就能漸漸形成妳的寫作風格。那就是達到壹定程度了，我想那時妳的作文水平已經應該很高了。多寫可以不壹定寫完整的作文，不壹定按照考試作文那樣，可以寫隨筆，或者平時想到什麽就寫什麽。
在此程度上就是為了考試作文準備了，其實達到以上程度後考試作文自然不會太低。主要就是時間和構思的搭配。考試作文限制時間，所以構思和排版要合理分配時間，那種能力只能靠妳自己來鍛煉出來了。當然還是多寫，這種多寫就是限制時間的正規作文了。
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自然是作文網，有好的素材，可以看看。
希望我打了這麽多能幫助妳提高作文水平，如果妳有什麽好的意見希望提出來，相互促進嗎？我的作文也不好，但我壹直朝著這個方向努力著。
6. 怎麽提升寫作文能力怎樣提高自己的寫作能力寫作是壹門綜合能力很強的課程。
隨著社會經濟不斷發展的步伐，交際顯得尤為重要。要想在社會這個平臺上站穩腳跟，交際能力是必不可少的。
而要搞好交際能力，語言表達能力則是關鍵。然而要練好語言表達的能力的前提是必須要學會寫作。
寫作並不是壹件易事，但也不要因此而畏懼寫作。我個人認為可以從以下幾方面來提高自己的寫作能力。
壹、要博覽群書閱讀是寫作的前提。俗語也有說“巧婦難為無米之炊”，寫作亦然。
沒有壹定的知識量是難以啟筆的。有許多人感覺寫作沒多大意思，覺得寫來寫去幾乎都是用差不多的文字來塗鴉。
為什麽會有這種感覺呢？原因就在於閱讀量過於狹窄，很難找到題材去寫。但當妳閱讀過大量的書籍後，看到了別人的文采在妳的心中橫溢，妳自然就有壹種要拿起筆來壹較高下的那種寫作的沖動，以妳豐富的知識與華麗的辭藻來點綴妳的文章。
二、要多寫讀書筆記與感想在閱讀了壹篇文章後還應該穿插上自己的見解與看法，當然也要取其精華，去其糟粕，當妳讀完了壹篇文章後，就要將其優美的句子或值得鑒賞的句子摘抄下來，可以將它用到自己的寫作中。要對所讀文章作出自己的認知與見解，自然就會文思如潮。
三、要多觀察，多思考運用眼睛與靈感相結合的方法必定可以讓妳的文章大放光彩。眼睛是心靈的窗口，所以懂得如何去使用妳的眼睛是至關重要的。
要懂得欣賞事物，所謂事事細留心，處處皆學問。在觀察的基礎上還要多思考，多問為什麽。
經過反復的思考，靈感自然就會在妳的腦海中爆發，這時寫作已不是壹件難事了。四、要多訓練去寫好文章是練出來的。
寫作若不多練習，那所有的功夫都只能是紙上談兵了。不去多寫，就難以找到自己在某方面的缺陷，就難以提高自己的寫作能力。
在大量的寫作上，可以找出自己寫作的規律並據此獨成壹派。只有不斷的修改中才能完善自己的寫作能力如何提高口才能力壹、積極心態訓練1、自我暗示：每天清晨默念10遍“我壹定要最大膽地發言，我壹定要最大聲地說話，我壹定要最流暢地演講.我壹定行！今天壹定是幸福快樂的壹天！”（平常也自我暗示，默念或寫出來，至少10遍.）2、想象訓練：至少5分鐘想象自己在公眾場合成功的演講，想象自己成功.3、至少5分鐘在鏡前學習微笑，展示自己的手勢及形態.二、口才鍛煉（壹）每天至少10分鐘深呼吸訓練.（二）抓住壹切機會講話，鍛煉口才.1、每天至少與5個人有意識地交流思想.2、每天大聲朗誦或大聲講至少5分鐘.3、每天訓練自己“三分鐘演講”壹次或“三分鐘默講”壹次.4、每天給親人、同事至少講壹個故事或完整敘述壹件事情.5、註意講話時的壹些技巧.A、講話前，深吸壹口氣，平靜心情，面帶微笑，眼神交流壹遍後，開始講話.B、勇敢地講出第壹句話，聲音大壹點，速度慢壹點，說短句，語句中間不打岔.C、當發現緊張卡殼時，停下來有意識地深吸口氣，然後隨著吐氣講出來.D、如果表現不好，自我安慰：“剛才怎麽又緊張了？沒關系，繼續平穩地講”；同時，用感覺和行動上的自信戰勝恐懼.E、緊張時，可以放松練習，深呼吸，或盡力握緊拳頭，又迅速放松，連續10次.三、輔助鍛煉做1、每天至少20分鐘閱讀勵誌書籍或口才書籍，培養自己積極心態，學習壹些技巧.2、每天放聲大笑10次，樂觀面對生活，放松情緒.3、訓練接受他人的視線、目光，培養自信和觀察能力.4、培養微笑的習慣，要笑得燦爛、笑得真誠，鍛煉親和力.5、學會檢討，每天總結得與失，寫心得體會.每周要全面總結成效及不足，並確定下周的目標.。
7. 快速提高寫作文能力妳好！！！壹下的寫作方法希望可以幫助妳：
壹、自由寫作法
要想寫好作文，首先要對作文感興趣，從想寫、愛寫到不寫都不行，將作文變成壹種自我需求的自覺行為。這就要求寫作的前提必須符合學生意願，還要給學生自由的、開放的思維空間、寫作形式。列寧先生曾就寫作說過這樣的話：“寫作事業必須保證有個人創造性和個人愛好的廣闊天地。”因此，自由訓練將解開學生被寫作要求和重點束縛的手腳，讓他們在寫作天地裏，壹展身手。
二、想象訓練法
學生都是喜歡故事的，聽故事，講故事，當然也愛編故事，這是提高作文能力的壹個絕好前提，依據這壹特點，結合教學，可增加想象作文的訓練：續寫故事、改寫故事、創作故事。續寫故事可壹脈相承，也可“節外生枝”；改寫故事可以改文體、改內容；創作故事可以編童話、寫寓言、寫科幻。這壹切，都將使學生樂此不疲。
三、寫實訓練法
學寫作文，不能壹味地描寫個人生活情感，想象童話空間，更重要的是體現它的實用性：美麗的自然景觀要讓世人發現；美好的心靈要向世人去歌頌；工作思想、新聞軼事┄┄無論什麽題材，什麽文體，都應實實在在地去寫，真真實實地去反映。改變為寫而寫的現象，讓寫作服務於自我、服務於社會的本質作用得到體現。
四、自覺修改法
要想改變以往學生被動修改作文的情況，使修改變成寫完初稿後的自覺行為，幫助學生養成良好的寫作習慣至關重要。春“綠”江南的眾口皆碑；壹字之師的“推敲”佳話，對修改作用的認識，對修改方式方法的掌握，教師都應做好指導：或獨自體會，或互批互改；或增補刪除，或調整改換┄┄最終使學生都能做到：“好文不厭百回改，多改出佳篇”。
五、榜樣感染法
人常說，榜樣的力量是無窮的。對學生的習作來說，榜樣就是壹篇篇經典名著的熏陶，就是教師願讀善寫的影響。古今中外那些膾炙人口的名家名品，無不意境優美，語言精煉，極富詩情畫意。欣賞如斯美文，就是壹次次美的巡禮，不僅能得到豐富的文學滋養，還可以受到濃重的審美熏陶。教師如果能身體力行，常讀常寫，常有文章發表，就是對學生最好的激勵。
六、成果促進法
這屬於成功教育的範疇。在壹定的教學階段內，將學生發表和獲獎的作品結集起來，通過展覽、表彰等形式宣傳，將更能增強學生自信，激勵學生更上壹層樓。
以上六法，相輔相成，構成了壹個指導、訓練、欣賞、展示的教學系統，將為快速提高學生作文能力的方法，提供壹個新的範例。
很高興為妳解答！！！
8. 怎樣才能提高寫作文的能力壹、寫作是壹個厚積薄發的過程，是壹項將積累釋放於壹時的過程。積累越深厚，釋放就越精彩；積累越科學，釋放就越有效。讀書是積累的壹種有效的形式。我們說積累是寫作的源泉和基礎，但要講求方法和效率，以形成“有效積累”。
二、不能死讀書、讀死書，而要有目的的讀書，帶著問題學，活學活用。
三、讀書是為了應用，只有應用了，才能達了讀書的目的。只有用過，才能牢記，只有用過，才能使知識融化在血液中，才算自己的東西。
四、寫作需要妳具有以下能力：
1、發現、收集素材的能力；
2、閱讀分析消化能力；
3、整理歸納能力；
4、資料編排、檔案管理能力；
這些能力的綜合水平決定了妳的寫作能力的高低。由此可知“看了很多書”只是有利於妳某部分能力的提高。
這裏所謂“能力”實際上就是掌握了某種方法並能靈活運用之。