新學期伊始，孩子們已經步入了學習的殿堂。我們愉快地歡迎我們的孩子。為了更好地完成班級工作，特制定本學期教學計劃。
壹、指導思想:
新世紀對教育和人才提出了新的要求。幼兒園教育作為基礎教育的重要組成部分，越來越受到重視，對幼兒園教師的要求也越來越高。作為壹名幼師，我將在《幼兒園工作條例》的指導下學習《幼兒園教育指導綱要》，努力學習教育技能，不斷提高自己的政治思想、業務素質和職業道德，使自己逐步發展成為壹名研究型教師，成為新世紀真正的幼師。
二、兒童在各個領域的發展目標:
道德教育:
1，喜歡集體生活，心情不錯。
2.用動作、表情、語言恰當地表達自己的情緒。
3.做自己喜歡的事情很難。
4.在大人的幫助下，我願意嘗試很多次，不怕困難，不怕失敗。
語言:
1，願意與人交談，說話有禮貌。
2、註意聽對方講話，能聽懂日常用語。
3.能夠把自己想說的說清楚。
4.聽故事，自己讀。
5.能夠理解和說普通話。
健康:
1，身體健康，情緒穩定，在集體生活中快樂。
2.良好的生活衛生習慣和基本生活能力。
3、懂得必要的安全衛生保健知識，學會自我保護。
4、喜歡參加體育活動，動作協調靈活。
社會:
1，能夠努力自信的參加各種活動。
2.樂於與人交往，互相學習，合作分享，富有同情心。
3.了解並遵守生活的基本社會行為規則。
4、能做自己力所能及的事，不怕困難，有初步的責任心。
科學:
1，對身邊的事物和現象感興趣，好奇，好奇。
2、能運用各種感官、手、腦探索問題。
3.能夠用恰當的表達來傳達探索的過程和結果。
4、能從生活和遊戲中感受到事物的數量關系，體會到科學的重要性和趣味性。
5、愛護動植物，愛護周圍環境，親近自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
數學:
1，鞏固對7以內數字實際意義的理解，不受物體大小和排列的影響，正確感知數字。
2.培養觀察和思考的興趣。
3.能夠主動觀察周圍事物的形狀和數量，學會總結物體的兩個特征，並根據這兩個特征進行分類。
4.理解序列號1到10所代表的含義，以及用哪個數字來表示。
5.掌握1到10的數字寫法，學習正確寫法。
三。主要工作安排:
1，合理安排日常教育教學活動。
2.促進孩子身心全面健康發展。
3.加強班級常規管理，形成良好的常規。
4.為父母做好事，取得他們的信任。
5.培養孩子的興趣愛好和發展。
四。本學期重要工作安排:
二月:
1，接待孩子入園，穩定孩子情緒。
2.固定父母的情緒，和父母好好溝通。
3.培養孩子的教學套路。
4.做好衛生保健工作。
評價活動:“誰的情緒最穩定”
三月:
節日活動:
1，慶祝三八婦女節(讓孩子知道三八婦女節的由來和意義。
2.慶祝植樹節(讓孩子們知道植樹節的意義，保護環境)
評比活動:體育“龜兔賽跑”
四月:
1，兒童春遊。
2.保健預防課。
3.感受春天的變化，愛護花草樹木。
評比活動:美術《愛是獻給誰的》(關註身邊的人和事，體會彼此的愛)
五月:
節日活動:
1，慶祝父親節(感受父親節的快樂，關愛父母)
2.慶祝五壹節(知道五壹節的由來，這是人們工作和在家幫助父母的壹天)。
評比活動:音樂:小青蛙(感受歌曲活潑歡快的特點，學會用噪音和動作表達這種特點)。
六月:
節日活動:
1，慶祝兒童節(感受節日帶來的歡樂)
2.總結本學期所有工作(教育教學)。
3.為後期工作做準備，復習各領域科目。
評價活動:“蒙特梭利詩歌朗誦”
生活教師中班2022年春季工作計劃二、班級情況分析
這個班有24個男生，46個孩子。22個女生。其中12兒童為新入學學生。經過壹年的小班生活，班裏的每個孩子都有了不同程度的進步和提高。各方面分析如下:
(1)健康:
每個人都可以用勺子獨立吃飯，孩子的自理能力得到了很大的提高。能安靜快速的吃完自己的飯，飯量比入園前有所增加，剩飯、挑食現象也有明顯改善。個別飲食習慣有待改善的孩子，本學期將通過個別教育、談話討論和不定期的監督，幫助他們逐步養成良好的飲食習慣。在過去的壹個學期裏，孩子基本上已經可以獨立大小便了，有的孩子還會把內衣放進褲子裏。班裏大部分孩子都能自己脫衣服，放在固定的地方。在當地脫衣服不熟練的孩子會聯系父母，讓他們有更多的機會照顧自己。
孩子的走和跑的動作已經比較協調，動作在發展。平衡和鉆孔能力相對較弱。這壹期我會引導他參加這個遊戲，提高他的協調能力。
孩子的自我維護能力在鍛煉中得到了增強，最後壹段時間通過時不時的談話和提醒來督促。知道熱了要擦汗休息，知道跑步要盡量和別人碰撞；我知道，滑梯不會滑，直到前面的孩子離開。這學期我會繼續給孩子壹些相關的保養經驗和知識，進壹步提高孩子的自我保養意識和保護能力。
(2)社會和情感方面:
孩子的言談舉止經過壹年的生活有了明顯的進步。能夠更主動的和認識的老師打招呼。在日常生活中，可以用壹些簡單的禮貌用語進行交流，孩子的交際能力有所提高。他們願意和老師、孩子壹起做遊戲、說話，卻不能主動和壹些陌生的客人、老師打招呼。同時，有些孩子還不夠大膽，不敢在群體面前表現自己，需要進壹步的鼓勵，讓他變得更加活潑開朗。
所以大部分孩子都是自私任性的，壞習慣還是很多的，因為大部分孩子都是獨生子女。還有孩子自制力弱，註意力分散，遵守集體規則的意識不強。當地孩子坐姿不正。有些孩子在家經常發脾氣，這學期將重點關註良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的建立。
(3)藝術:
上色、線描等技能也得到了增強，這學期的美術教育會讓孩子有更多的機會感知美，孩子對繪畫很感興趣。培養孩子對美的敏感度，進壹步提高孩子的審美能力。
我喜歡唱歌跳舞，這個班的孩子喜歡音樂。個別孩子節奏感很強，孩子對節奏、音樂遊戲、歌曲演奏特別感興趣。
(4)語言認知:
並且可以在日常交流中使用和表達。全班孩子都已經能聽懂普通話了。
喜歡思考，孩子喜歡聽故事。學習新技能，但是活動時認真聽講的習慣很差，經常打斷。兒童的語言遷移和應用能力普遍較弱，壹些競爭現象是動手和口頭交流的結果。
兒童對書面語言的敏感性增強了，他們養成了更好的聽、讀、認的習慣。兒童識字人數大幅增加。經過壹年的聽讀讀寫實驗。但是，還是需要家長的配合。
二、本學期教學的總體目標:
1，增強體質，促進幼兒身體的正常發育和機能的協調發展。培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。
2.增強他們對環境的理解，培養孩子正確使用感官和使用語言進行交流的基本能力。
3、培養有益的興趣和動手能力、知識。開發智力。
4.培養誠實、自信、勇敢、好學、友善、關心公物、不怕困難、禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣和活潑開朗的性格。3萌出孩子熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛集體、熱愛勞動、熱愛科學的感情。
5.培養孩子感受和表達美的興趣和能力。
三，班級管理目標
1，結合孩子自身情況，根據新《綱要》園本計劃“教研計劃”，從本班孩子的實際情況出發。
2、安排壹天的活動，實用靈活的上課計劃。強化過去的薄弱環節，滿足大多數孩子的需求。
3.引導幼兒適當參與社會生活，充分利用幼兒園的空間、設施和活動材料。豐富社會經驗，發展社會性。
4.註重全面性和趣味性，教育活動要充分考慮孩子的學習風格和特點。充分體現在生活和遊戲中。
5.根據孩子自己的喜好和特長，根據園內、班內創設的各種活動區域來培養孩子。能持之以恒的發揮好作用，加強對孩子個性的培養，註重個體差異。
6、不定期交流孩子在園、家的情況，做好“家聯系專欄”和“家班報”與家長的聯系。使家庭工作順利進行。
7.嘗試回答問題，重視“孩子的主動性”，鼓勵孩子獨立思考。並且可以完成所有任務。
8.日常生活中不定期對孩子進行文明禮貌教育和常規教育。
四，教學管理目標
(1)健康
1.學會控制和調節自己的情緒。
2.學會整理床鋪，管理自己的物品。獨立吃飯，穿衣服褲子鞋襪。
3、了解身體的主要器官和基本功能，了解必要的保健知識。學會適當照顧自己的身體。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。註意居住環境的衛生。
4.對陌生人和危險的事物保持警惕。了解必要的和平知識。
5.提高身體對氣溫變化的適應能力，積極參加體育活動。動作自然協調。
(2)語言
1，懂日常用語。學會認真傾聽。
2.學會大膽清晰地說普通話。
3.願意表達自己的感受。能清晰背誦兒歌，學會復述故事。學會欣賞文學作品。
4.願意和同齡人交流書籍的主要內容。我喜歡看電視，聽廣播，學著按順序看書。並且願意和同齡人交流熟悉的內容。
(3)社會
1，聯系與自己生活相關的社會工作者，關心和尊重父母、後輩和老師。理解他的事業和自己的關系，尊重他的勞動。
2.分享小組合作的快樂和成果。學會陪伴、輪流、詢問、討論、謙虛、表達意見等溝通方式。
3.試著做出適當的回應。註意他人的快樂、悲傷、憤怒和其他情緒表達。
4.對妳能做的事情表現出信心。學會簡單評價自己和他人的行為。
5.遵守集體生活中的基本規則。明辨是非。
6.完成妳力所能及的任務。願意接受大人的指示。
7.我喜歡參加民俗節日，了解家鄉著名的設施和景觀。萌發，壹種故鄉的情感。
8.進行假期教育。知道9月10，10月1，10月1的節日。
(4)科學
1，好奇。對身邊的事物和現象感興趣。
2、喜歡用多種感官探索周圍環境。愛提問。願意收集感興趣的信息。
3.盡量用合適的方式表達自己的探索過程。
4.可以從生活和遊戲中學習數字、形狀、時間、空間等簡單的感覺。學會運用類比、分類、整理、測量等方法。
5.維護動物、植物和心臟周圍的環境。萌發初步的環保意識。
(5)藝術
1，能感受到他明顯的特點，能發現和感受到周圍環境中的美。我喜歡欣賞藝術作品和音樂作品。表達妳的感受。
2.我會選擇顏色來初步地、有目的地調色、配色，學會表現物體的基本局部和主要特征。能大膽地圍繞主題安排畫面。盡量使用各種材料、工具和方法組裝、裝配、制作。
3.完全可以唱幾首歌。喜歡模仿作曲歌曲和動作。我喜歡模仿動作，隨著音樂的節奏和意境跳舞，玩遊戲。我喜歡用打擊樂器和肢體動作來表達音樂節奏。學會用更富表現力的聲音唱歌。
4.體驗集體藝術活動的樂趣，學習集體藝術的規則..
生活教師中班2022年春季工作計劃3壹、指導思想
以校園工作計劃為目標，認真落實市教育局、衛生局聯合下發的幼兒園衛生保健意見，認真組織學習衛生保健保育知識，做好幼兒園各項衛生保健保育工作，不斷提高幼兒園教育質量。
二、主要工作
(1)醫療保健
1，做好晨檢，做到“摸、看、問、查”。深入各班巡視，發現問題及時處理，加強對體弱兒童的管理和患病兒童的全天觀察並有序做好記錄。
2、醫療器械定期消毒和晨檢卡。
3、完善衛生保健制度，配合園長做好保護管理工作。明確各自的職責，調動護士“服務育人”的積極性。
4.做好兒童體格發育的測量和評價。
5.定期檢查園區環境衛生和安全工作，發現事故隱患，及時采取措施予以避免。
6、配合防疫部門做好兒童預防接種工作。
7.努力做好嬰幼兒保健軟件的全方位投入，虛心請教，積極向有經驗的姐妹園學習，勇於創新，努力使我們的軟件達到保健合格園。
(2)兒童營養
1.管理好孩子的飲食，每周制定壹份有量的食譜，制作各種食物，註意營養素的搭配，保證按量供應，每月計算分析壹次營養，要求炊事員做好飲食衛生和餐具消毒。
2.制定合理的進餐時間和頻率，提倡兒童進餐定時、定點量化，保證每餐熱能和供給分配合理，保證兒童生長發育需要。
3.隨時給孩子提供飲水機會，水溫符合要求。
4.觀察開飯時間，不宜提前或推遲。做好餐前準備和餐後管理，分餐時洗手，手不直接接觸分發幹菜和幹點。
5、食堂從業人員有健康證，按《食品衛生法》烹飪，食物徹底煮熟，生熟分開，操作時保持食物營養成分，使食物色、香、味齊全。
(3)衛生習慣
1.準備幹凈衛生的廁所和符合孩子特點的廁所設施，吃完飯上廁所用肥皂洗手。特別是小班的孩子，老師要教孩子如何及時洗手，以便養成良好的衛生習慣。
2、把孩子每天需要的餐巾放在固定的地方，方便孩子拿取，並及時做好消毒工作。
3、每班加強飯前消毒工作，正確使用消毒劑。
4.培養孩子洗手後雙手合十，保持雙手清潔，加強午餐習慣的培養，教育孩子不挑食，保證營養的合理吸收。
5、組織孩子的午餐，有序安靜的吃，在規定時間內吃完。
6.飯後組織孩子散步，觀察孩子午睡時間表。
7.把握孩子看電視的時間，組織孩子看電視註意坐姿和距離。
(4)、消毒與隔離
1，實行壹人壹杯壹巾制度，每節課都有標記。
2、消毒櫃、紫外線燈專人負責，定期及時消毒記錄。
3.定期利用空氣中的紫外線和陽光對壹些不適合清洗的玩具、書籍、床上用品進行消毒。
4、加強晨檢，做到壹摸、二看、三問、四查，對患病兒童協助值班老師全面、仔細觀察，及時發現問題。
5.做好防疫工作，加強對體弱兒童的檢疫，防止水痘、流感等疫情擴散，對患病兒童所在班級的玩具、物品進行徹底消毒和暴露。
6.及時更換床上用品和枕套(壹個月壹次)，晾幹(壹周壹次)。
(5)、安全防護
1，加強孩子的安全意識教育，各班老師要認真負責，制定規則，杜絕縫紉、骨折、燙傷、丟失等事故，確保孩子的身體健康和生命安全。
2.值班和接送孩子的老師要仔細觀察，可疑者來園接孩子要仔細詢問和登記。
3、堅持不定期的午餐、午睡、衛生和安全檢查。
4.在期初和期末組織各班測量幼兒身高體重，測量中大班視力，並做好記錄和評價。
5、做好體弱兒和肥胖兒的管理工作。
2022生活老師中學春季作業計劃新學期4班新知識。我們將繼續學習和深入貫徹綱要精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為兒童提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足兒童多方面發展的需要，尊重兒童身心發展的特點和規律，關註個體差異，堅持教育並重，使兒童身心健康成長，促進體、智、德、美全面發展。為了更有效、更好地做好幼兒園班額分配工作，我制定了詳細的幼兒園班額分配工作計劃:
壹、班級情況分析:
班裏25個孩子，這學期新來2個是女生，現在是男生女生。通過過去的學習和生活，孩子養成了良好的遊戲公約、學習公約，孩子的口語表達能力、溝通能力等。，並掌握了壹些簡單的技巧，讓同伴和睦相處，* * *早上來公園能主動和老師打招呼，遵守班裏的常規秩序，按照活動規則開展活動。有壹定的自理和溝通能力，遇到困難懂得尋求老師和同伴的幫助，積極參加幼兒園組織的各種活動。在看到進步的同時，我們也意識到孩子之間還存在個體差異，部分孩子的動手操作能力還有待進壹步提高。有些孩子的學習習慣需要改進，有些孩子的飲食習慣需要加強，新生對幼兒園的活動不熟悉。
二、工作目標和措施:
(1)保護工作
1，堅持消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水對玩具、被褥等物品進行消毒，防止傳染病的發生和傳播。加強安全教育工作，把安全放在第壹位，用心觀察孩子，把安全落實到他們的具體環節。通過壹系列活動增強孩子的自我維護意識和能力。
2、認真做好日常衛生工作，做到班內無死角。
3.註意體育鍛煉，保證孩子有足夠的時間進行戶外活動。在活動中，孩子學會隨著活動的變化增減衣服。並能及時整理和擺放小型運動器材。
4、堅持消毒制度，使用陽光、紫外線、消毒劑消毒玩具、被褥等物品，防止傳染病的發生和傳播。
5、繼續做好兒童保健工作，特別是季節性疫情的預防。中學生自我保健的意識和能力有待加強。為孩子提供自我服務的機會，養成良好的保健習慣。
6、定期在首頁專欄宣傳相關衛生保健知識，首頁* * *做好衛生保健、
(2)在中班上學期的學習中，班裏的每個孩子都在自己的水平上有了很大的進步，主要表現在以下幾個方面:對園內開展的各種活動充滿興趣，求知欲明顯；在壹天生活的每壹個環節的套路和內容上形成壹定的行為習慣；有了初步的責任感，大部分孩子都能主動做好助手的工作，有了幫助夥伴、學會照顧他人的意識和精神，尤其是在分享的過程中，孩子有了很大的進步，開始有自己的主見，在生活和學習的過程中能大膽地和老師表達自己的意願；兒童主動與外界交流，社會交往能力有了很大的提高，在學習中初步形成了數字的概念，對圖形有了進壹步的認識。在語言方面，兒童對早期閱讀感興趣，認識常見漢字的萌芽；在藝術方面，孩子在繪畫、手工、唱歌、跳舞、節奏等方面都有了很好的進步，但同時也發現了很多不足，比如遊戲規則沒有真正滲透到孩子的思想和行為中，孩子在做事情的時候不能更好地遵守活動的要求和活動中的規定。
然後意識差；他們的生活和學習習慣差；語言活動在形式和內容上不夠豐富多樣；數學活動開展得不夠，沒有完全落實到幼兒活動中。
第三，家長工作開展家庭聯系，實行同步教育。
父母是孩子的第壹任老師。在家長的密切配合下，幼兒園的工作才能更順利的開展。所以我們會以家長接送、家訪、家長會、家訪專欄等形式互相交流。，讓家長了解孩子在園的生活和學習情況，積極配合我們園，真正起到橋梁的作用。
新學期加強政治學習，提高思想政治素養，樹立良好形象和科學的兒童觀、教育觀，使孩子們身心健康發展。我將以《綱要》和《條例》精神為指導，遵守園區的規章制度，服從領導的安排，做好本職工作，關註孩子的成長發展，結合實際開展主題活動、區域活動、專題活動、家長觀摩等活動。要根據幼兒的年齡特點和班級的實際情況，制定切實可行的日常活動套路，不斷提高對幼兒日常活動的觀察、分析和反思能力。通過良好的教育手段培養孩子良好的生活、健康和學習習慣，促進孩子情感、態度、能力、知識和技能的發展。通過各種活動促進孩子綜合素質的發展。積極探索新的教學方法，關註孩子不同的發展特點和潛能，關註孩子不同的發展需求和能力。用母愛溫暖關愛每壹個孩子，促進孩子的身心健康和個性發展。
第壹，班級情況
這學期我們班有20個孩子。經過近兩周的觀察，孩子們明顯懂事，能基本完成老師提出的常規要求，對園內各種活動充滿興趣，有明顯的好奇心，在生活和學習過程中能大膽地和老師表達自己的意願，接受能力強，有初步的責任感。溝通能力提高了很多。願意做“值日生”，樂於助人，學會分享，喜歡運動(過度活動)。根據上學期對孩子的評價，我們找出了在園孩子和在家孩子的區別。比如壹個很簡單的事情:孩子在幼兒園穿上衣服就可以把自己的事情做好，但是需要父母的幫助。家長是否應該反思？有的孩子在家看電視玩電腦時間太長，父母什麽都不會，那誰負責？個別家長報告說，他們的孩子在幼兒園吃不飽。作為老師，我們可以給妳完全的信心，讓每個孩子在幼兒園都能吃飽飯。問題是妳要配合我們，回家不要餵孩子。孩子飽腹感的問題會接踵而至，導致積食發燒。喝水壹直是家長關心的問題。壹些父母覺得他們的孩子沒有喝足夠的水。其實老師會科學合理的安排孩子的飲水。也有家長問我:為什麽幼兒園不教孩子讀書寫字？上完中班，我開始看書，我玩遊戲學習壹些簡單的單詞。關於寫作，教育工作者已經明確表示，幼兒園的小學應該取消。
第二，教育教學
本學期開始，我們將著重培養學生的能力，讓他們學會做壹些力所能及的事情。在壹天的生活中，通過各種方式引導孩子認識、體驗和理解基本的社會行為規則，學會自律，樹立規則意識。營造健康豐富的環境，加強普通話學習，以環境促教育，保障孩子發展。關註兒童社會性的發展，促進兒童良好人格和情感的發展。科學合理地開展教育教學，面向全體兒童，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護意識和能力。能熟練聽各種口令和信號並做出相應動作，能配合音樂節奏做徒手操和輕器操。我喜歡並能積極參加各種體育鍛煉活動，並養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛，愛護公物，有壹定的集體意識。有積極探索科技活動的願望。學期伊始，慶祝三八節的親子主題活動，以及孩子和家長共同創作的作品，充分展示了智慧和能力的升華。不僅僅是玩，重要的是在玩中學習知識，在玩中獲得樂趣，並相應地發展語言能力。初步形成了良好的生活學習習慣，樂於關愛弱者，具有愛心和同情心。大膽表達自己的意願，主動與人交流，樂於了解社會生活，熱愛動植物和周圍環境。促進幼兒和諧發展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，註重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達方式，學會與同伴合作協商，促進幼兒語言能力的提高。加強對孩子的安全教育。
日常生活修養:
1，開心入園，主動要求早問候，配合老師晨檢，主動匯報身體狀況。
2.飯前飯後六步主動正確洗手。
3、飯後安靜吃飯，主動漱口。
4.午睡，將衣服、褲子、拖鞋放在指定位置；起床後可以自己穿衣服，疊被子，檢查手腳是否異常。
5.學會處理力所能及的小事，做到團結、合作、集體。
6.引導孩子使用恰當的表達方式，用謙虛的聲音與人交談，遵守公共秩序，關心公共衛生。
7.在公共場所靠右側行走，不占用或破壞盲道。
8.了解天氣變化，運動前後及時增減衣服。飯前飯後不要做劇烈活動。
教育和教學實踐:
1，積極參加早期鍛煉活動，增強體質。
2.運動後可以安靜有序的在各個區域活動。
3.正確坐下，不要插嘴，學會認真聽別人說話，主動舉手，大膽發言。利用故事活動、童謠(繞口令)和會話活動來培養孩子的語言發展能力。培養孩子的勇氣和膽量，鼓勵孩子發表自己的意見和建議。激發孩子對周圍事物和現象的興趣，用多種感官探索周圍環境。
4.可以從生活和遊戲中學習數字、形狀、時間、空間等簡單概念。