1.選擇適當的數學概念:數學詩歌應與所教的數學概念相關。保證所選詩歌的內容能與學生正在學習的數學知識相呼應，有助於加深學生對數學概念的理解和記憶。
2.清晰的語言表達:數學詩歌要有清晰簡潔的語言表達。避免使用模糊或晦澀的詞語和句子結構，以確保學生能夠準確理解數學概念和思想。
3.適當的節奏和韻律:數學詩歌可以利用節奏和韻律增加學生的興趣和參與度。選擇合適的節奏和韻律可以幫助學生更好地記憶和理解數學概念，使學習過程更加有趣和生動。
4.創造力和想象力:數學詩歌可以激發學生的創造力和想象力。通過運用比喻、隱喻和形象化語言，將抽象的數學概念轉化為具體的形象描述，幫助學生更好地理解和感受數學之美。
5.詩歌與數學教學的融合:數學詩歌不應只是壹種獨立的表現形式，而應與數學教學有機結合。教師可以將數學詩歌融入課堂教學，以具體的教學內容和活動為學生提供多樣化的學習體驗。
教師在應用數學詩歌時，應根據學生的年齡和程度進行適當的調整。數學詩歌只是教學方法之壹，教師需要結合其他教學方法和資源，讓學生充分理解和掌握數學知識。