從我牙牙學語的那天起，媽媽就給我講小紅小紅帽和白雪公主的故事。我常常聽得入迷，仿佛在童話世界裏旅行。漸漸的，我喜歡上了聽故事，每天晚上纏著媽媽講故事。在媽媽的懷裏，我聽了千百個故事，就像春雨落入地下。
書籍是我們平日裏形影不離的良師益友，是我們前進的階梯。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鈴栗子。”只要妳仔細閱讀，妳會發現書中蘊含的無窮寶藏。
隨著年齡的增長，書的閱讀量增加，心中的意境也越來越高。在神聖的寺廟裏，我聽著書籍演奏的甜美音樂。我樂在其中，漫遊，想象，忘返。池塘邊，可以看到“蕭何只露尖角；有壹只蜻蜓站在風景的頂端；持矛立足大漠，有“風蕭蕭易流”的悲壯景象；等待夕陽下“西風老路瘦馬”的到來。妳可以觀賞造物主賦予大自然的所有神秘的大自然的奇跡；可以感受到文天祥“自古誰無死於人生，留壹顆心照耀歷史”的愛國情懷；可以感嘆項羽“拔山河出人間”的遠大誌向。
回想起那本書的精彩內容，我依然如饑似渴，依然想再讀壹遍。每次捧著壹本好書，總會有很多想法；探訪英雄，聽書籍講述他們的感人故事。緊張的劇情，感人的故事，真的很刺激。讀書讓我的心靈像花瓣壹樣綻放在春日的陽光下；有書的日子是充實的，是快樂的，是精彩的，是在書的溫暖中閃耀和歡呼的。
書不會讓人醉。有多少次我壹個人在書房，享受著書中的樂趣？看到書中幸福的壹幕，臉上洋溢著幸福的表情，手舞足蹈；看到悲傷，我流下同情主角悲慘遭遇的眼淚；看到幽默，我忍不住笑了，覺得妙不可言；當我看到壹些深刻的東西時，我常常苦苦思索，擔心答案。合上壹本書，就像戰場戰鬥歸來——揮汗如雨在宇宙中遊來遊去——興奮不已，與古今聖賢討論歸來——頓悟。
在學校甚至忘了吃飯睡覺。不信妳慢慢聽我說。
每天放學後寫完作業，我總會拿起壹本書認真讀。上廁所的時候我也會拿壹本書津津有味的看。直到腿腳酸痛，我才會依依不舍地離開書的世界。有時候我太沈醉於這本書了，以至於忘了我媽請我吃飯。最後我媽用《河獅東吼》把我從書裏拉了出來。
唐代詩人杜甫說:“讀書如破萬卷書，下筆如有神。”有壹次，我們在寫作文的時候，我突然覺得整個人的思路壹下子就清晰了，思路非常敏捷。俗話說“他石可以攻玉”寫作文可以說是我的愛好了。我把從書上學到的知識靈活地運用到我的作文中。每次看到作文本上的波浪線和五角星，心裏都有說不出的喜悅。
後來因為讀書視力下降，讓我與書擦肩而過。但是我有強烈的閱讀欲望。夜深人靜的時候，是我讀書的好時候。我把書和臺燈藏在被子裏，開始看書。我媽來檢查的時候，我假裝睡著了。我媽走後，我把書拿出來開始工作，可是紙打不著火。當我正在品味書中精彩的片段時，媽媽突然闖進來，發現我在看書。我不得不告別書本，安心入睡，但我身在曹穎，心在漢朝。雖然上床了，但我還是在腦海裏想象著書中的故事和主人公悲慘的壹幕，讓我徹夜難眠。
讀壹本好書，就像在嚴冬裏遇見壹把炭火，會用無私的自信點燃妳的激情；讀壹本好書，就像在炎熱的夏天遇見太陽，在妳自戀的時候，給妳浮躁的心靈帶來壹縷清風；讀壹本好書，就像迷失的船遇到了航標燈，撐起理想的風帆，為人生揚帆遠航。
“書如故人感傷，每晨相親，眼前三千字，胸中無塵。”“讀書不在三更五鼓，恐壹暴十寒。”
“最重要的是書意深遠，腹有詩情，自強不息。”此時此刻，我回憶起這本迷人的書，我心中的理想之燈更加明亮，我前進的目標更加堅定。因為我知道，帶在身邊的書，壹定會帶給我更多的知識和智慧，給我更大的力量和勇氣。有壹條通往蜀山的路。我會勇敢的爬上蜀山，紮根家鄉，紮根祖國，為我們的厚街，為我們的祖國，寫下更加輝煌的詩篇！
書香伴我行
自從我識字以來，書成了我最親密的朋友。每當我徜徉在書海中，我就像壹條自由的魚，快樂地在書海中覓食。書籍也為我插上了飛翔的翅膀，讓我的心靈開出了美麗的花朵。
記得剛學識字的時候，特別喜歡看安徒生童話和格林童話。書中善良的美人魚，美麗的白雪公主和七個小矮人，可憐的賣火柴的小女孩，可愛的灰姑娘，豐富了我的童年，讓我的世界多姿多彩，讓我明白了生活中的惡與善。
隨著我的成長，我喜歡讀更多的書，如恐龍之謎的偉大發現，世界上最偉大的發明發現100，在小虎隊的冒險，壹個偉人的故事等等。我從這些書中學到了我這輩子都沒有的知識，也認識了很多為人類做出傑出貢獻的偉人。比如看《恐龍之謎大發現》，讓我知道了各種恐龍，知道了恐龍生活的年代。讀《偉人的故事》，從小就教會了我要胸懷大誌，不要輕易被困難打敗。堅持就是勝利。《閱讀冒險·小虎隊》教會我凡事謹慎，反復探索才能得到答案並獲得成功。
讀書就像和壹個作家進行深度對話，就像和壹個偉人進行對話。接受古今中外偉人的影響，讓妳優雅，有不凡的談吐。讀書是靈魂的洗禮，它豐富妳的靈魂，洗去思維的垃圾，從而成為壹個感情豐富、行為正直的人。
來吧，朋友，讓這縷書香永遠伴隨妳我...
書香伴我行
著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“讓學生變得更聰明的方法不是補課，不是增加作業，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”可見讀書的重要及其獨特作用。在語文教學中，閱讀教學是至關重要的壹部分。閱讀教學包括兩個部分，壹是課內閱讀，二是課外閱讀。課外閱讀對發展孩子的想象力，培養審美情趣，提高孩子辨別是非善惡的能力，豐富精神世界，促進正確道德觀念的形成有著非常重要的作用。它是課外語文教學活動中最重要的內容，是課內閱讀的延續和拓展，是閱讀能力培養的重要組成部分。目前，課內閱讀壹直受到師生的重視，而課外閱讀卻被忽視，令人擔憂。
為此，我壹直在策劃壹個閱讀項目，讓孩子以淵博的知識、活躍的思維、健康的身心去適應和面對未來社會的需求和挑戰。
在農村，要讓這樣的活動豐富多彩，難度更大。且不說現在的課外讀物包羅萬象，很難買到壹本好書。即使不好，也很難有書。壹方面，農村家庭因為自身條件限制，很少閱讀課外書，所以家長無法給孩子樹立好榜樣，營造良好的閱讀氛圍。在他們看來，孩子自覺完成老師布置的作業就夠了。不要告訴他們，要督促他們課後閱讀，有的人甚至持反對態度，認為影響孩子正常學習。壹聽說要買課外書，大部分家長都選擇買作文，這直接讓他們對課外書的興趣降低了壹半。其次，學校條件有限，無法給孩子提供良好的課外閱讀環境。任何圖書館閱覽室的孩子都沒聽說過。即使有，也大多名存實亡。更何況，在壹些條件的控制下，教師本身也很難打破圍繞課本的傳統教育思維，很少鼓勵學生去讀壹些有用的課外書。我自己也是這樣，試了幾次，最後都失敗了。似乎光有這樣的想法還不夠，還要想辦法讓活動充滿活力，持之以恒。
這個學期，我接手了壹個壹年級的班級。壹年級，拼音剛剛開始。有了閱讀，我可以壹舉兩得。上周五，我布置了壹個特殊的作業:讓父母陪孩子去書店買壹本課外讀物。由於年齡和知識水平的差異，不同年齡段的學生對課外閱讀的興趣也不同。大三學生以漫畫或卡通漫畫為主，圖文並茂，色彩鮮艷，構圖生動；中年級學生可以看圖文並茂的寓言或童話。大四的時候可以看看英雄模範人物的故事，歷史故事，科普書籍。所以我要求家長選擇拼音讀物，以孩子喜歡的童話、故事書、詩歌為主，並配以精美的插圖，更好地吸引孩子。結果32個孩子有7個沒帶，1個忘了帶，另外6個說是爸爸沒買或者沒時間買。我不知道如何和這樣的父母壹起工作。父母連自己的“作業”都不能認真完成，怎麽能要求孩子呢？開展這項活動的難度可想而知。當然，也有壹些積極的家長，比如東東的父親，他今天來學校詢問情況，堅持要我寫下書名，下午在喬峰買。從對話中，我感覺這個地道的農民連故事書是什麽都不知道。再比如王壹婷的父親，發消息說只要有需要他們都會支持；那些為孩子準備了不止壹本書的父母...在這裏，我想對這些積極為孩子做準備的家長們說:謝謝妳們的配合！
接下來，我解釋了圖書的編號和登記，管理員的培訓以及整個借閱過程。壹接觸到閱讀，我就小心翼翼地保護著孩子的那份不成熟和興趣，沒有過多的要求，只做了幾個簡單的計劃:
1.在學校每天看半小時以上課外書，每周舉行壹次朗誦比賽。
2.師生讀* * *。我也想跟著他們去品味書籍，不僅讀成人的作品來增加自己的文化底蘊和文學修養，也讀兒童的作品來走進兒童的內心。
3，親子* * *閱讀。“如果沒有全社會的高教育素養，首先是家庭，那麽老師再怎麽努力，也不會收到滿意的效果。”所以，我期待家長們能參與到我們的閱讀行列中來，每天花幾分鐘時間陪孩子壹起閱讀。
孩子們有條不紊地借書後，津津有味地翻著，拼著，讀著。興趣是最好的老師，看到他們愛不釋手我真的很開心。為了更好的激發他們的興趣，我給每個孩子做了壹張精美的閱讀卡片貼在墻上，讀完新內容及時記錄下來。看他們的閱讀成績，孩子們的興趣更高了。
“書籍是整個世界的養料。生活中沒有書，似乎就沒有陽光；沒有書籍的智慧就像沒有翅膀的鳥。”戲劇大師莎士比亞的這句話，為我們的課外閱讀指明了方向，帶給我們無盡的啟迪。願閱讀引領孩子進入另壹個時空，感受另壹種情境，讓他們張開想象的翅膀，在知識的天空飛翔。
書香伴我行
我不知道書的影子到底是什麽時候飄進我的世界的。小時候？頂小頂小的時候？依稀記得那時候，夕陽的余暉還沒有褪去。我奶奶在夕陽的陰影下抱著我，給我讀了壹首詩。她手裏拿著壹本書頁發黃的小書，我直到現在還記得那首詩的語氣:心中帶著暮色的陰影，驅車前往古園。夕陽，無限美，只近黃昏。
時間在生命的河流中流淌。書的影子會繼續在我斑駁的記憶中徘徊。閉上眼睛，總會有幾個五顏六色的書角從記憶的角落裏飄出來，不記得是不是從那本書上撕下來的。年輕的時候，我滿腦子都是童話。書中生動的形象成了我最好的玩伴。白雪公主、睡美人、醜小鴨和賣火柴的小女孩都是我的好朋友。那時候最大的樂趣就是給孩子們講這些書裏的故事，做壹個故事大王。
壹縷書香，就這樣，飄散在我的生命裏。
閱讀似乎是我最喜歡做的事情。我是壹個不安分的人，外向的性格讓我覺得有點孤獨，但如果給我壹本書，我會安靜的坐壹天，因為對我來說，書裏的世界是我最熱鬧的喧鬧。
我喜歡詩的韻律，喜歡古人的文言情懷，喜歡柳永的深邃，喜歡蘇軾的豪放。韓如超，蘇如海，劉如泉，歐如蘭。那些古詩都很精美。我思緒萬千，享受著作者的歡樂，哀悼著作者的悲傷。它們的氣勢和深邃的音韻，即使對千年後的人來說，也是頗有中國文化中的感情、情感、情感和深邃的。
我也喜歡名著。名著之所以是名著，是因為它們通過故事展現了世界思想的靈魂。喜歡笑談興衰成敗的三國，喜歡內涵深刻的紅樓。《圍城》中錢鐘書對人性的洞察與嘲諷:托爾斯泰在《復活》中展現了精神探索的艱難歷程。感受高爾基童年的成長之路，佩服喬納森和斯威夫特的精彩諷刺。他們不斷給我註入新的生命。我開始思考:思考真理，思考人生。壹本又壹本的書把我帶進了壹個我從未涉足的聖地:人類思想和文明的金色大廳。
壹縷書香就這樣在我的生命中延續和蔓延。踏著書的階梯，我走過了歡樂，也走過了風雨。我感受到了成長的責任，學會了堅強，學會了如何與人打交道。我對書有太多的想法和文字。書籍是我成長過程中最重要的部分。
於是，我試著拿起壹支筆，學會釋放自己的情緒，或喜或悲，或喜或悲，試著用自己的方式告訴大家從每本書裏提煉出來的精華。當思想的靈魂從筆尖躍出，當美麗的文字在白紙上奔湧，我總會想起壹本書裏的壹段話，總會依稀看到壹些感觸，在書裏看到我成長的足跡。我模仿魯迅的犀利；瓊瑤的柔軟。試著在文章中塑造自己的角色，看透自己的人生。
我感謝書，我愛書，我愛那本安靜的書。
後來，我接觸了不同種類的文學和書籍。痞子蔡、郭敬明、韓寒的書，都洋溢著青春背後的壹點憂郁影子。我壹般大部分時間都在書店裏，壹本壹本的讀，壹遍壹遍的想，壹遍壹遍的在書的天空裏大聲呼喊。它高得我夠不著，但我早已深深沈迷於這片沒有壹絲瑕疵的藍，於是壹縷書香搖曳飄蕩。讀書的目的不再是為了滿足好奇心或者感受什麽。通過書籍，我似乎更深層次地看到了社會和人性的本質。所以，我拼命在書中了解自己的需求。每次看書，晚上都會拿著筆寫。我常常覺得自己像壹個戴著頭盔的裝甲戰士。用外物來增厚胸部，提高勝算，我脆弱的骨頭裏還是有些懷疑的。我不是靠自己的力量拿到面前勝利的戰袍的。所以，我寧願穿壹件薄薄的白布，拿著壹把劍去打敗我的敵人，哪怕丟掉自己的性命。這就是我想要的真實感。所以讀，所以寫，所以厚和薄。我有時甚至覺得自己就是那迷人的香味，是書的靈魂。保持自己強大的唯壹方法就是讀書，滋養自己的精神。寫壹篇又壹篇的文章。給自己創造壹個世界，哪怕血隨時會染紅我的白布，那也是驕傲的味道。
萬籟俱寂的時候，我依然坐在燈邊，凝視著許久未翻的書頁。
壹縷書香只是在我的魂夢裏飄蕩，而且越來越濃。書籍是人類進步的階梯，是人類思想的靈魂。
書香伴我行
學識是人生永恒的品味。
學問是書淡淡的墨味，是作者內心靈魂的閃光，是書的內在味道。
書裏有“青海長雲暗雪山”的壯美，有“透過這些雲，我怎麽說得清？”，有“留雲西天”的惆悵，也有“白雲從那裏過不盡”的曠達。單壹個“雲”字，在不同的書裏就大相徑庭，讓人感嘆:書中的世界是多麽多姿多彩啊！
書香，飄自遙遠的歷史。自古以來，書籍就是人們生活中不可或缺的壹部分。古人愛書，敬書。古人常以“博覽群書”來介紹文人，可見書籍在古人心中有著至高無上的地位。當然，古人也是愛讀書的，所以才會欣賞陸遊的“賞析奇篇，解疑釋惑”，杜甫的“壹篇文章通千古，知得失”，蘇軾的“讀盡天下書”的誌向。
伴隨著他們的詩句，淡淡的書香飄過悠悠歲月；伴隨著他們的情懷，縷縷書香流遍神州大地；伴隨著他們的感悟，春風般的書香落入我的心田。
漸漸的，我的書房也縈繞著壹股淡淡的書香。漸漸的，我也愛上了書。高爾基曾說“書籍是人類進步的階梯。”的確，書教會了我很多。我從書上學到了愛和美麗。無論是書中的跌宕起伏，還是書中的跌宕起伏；無論是書中的喜怒哀樂，還是書中的雲朵，壹切都是那麽的醉人，那麽的陶醉，那麽的任其沈浮。
還記得看的最多的書是《紅樓夢》。小時候看過壹個漫畫版，裏面各種人物吸引了我的眼球，有時候甚至是我自己臨摹的。對於內容，我只知道主角很可憐。我壹點點長大，看了少年版，漸漸了解了林黛玉和賈寶玉的悲情愛情故事，也認識了壹群多才多藝的女人。小學畢業後，第壹次看原版紅樓夢，才發現壹點紅樓的味道:大觀園背後隱藏著許多鮮為人知的爾虞我詐，繁花似錦，溫柔濃郁的鄉野...這個暑假，我再次翻開這本裝幀精美的《紅樓夢》，依然是繁華的郭蓉大宅，熟悉的人，戴宇含淚的歌。歲月悄悄流逝，書沒有變，但能讀書的人卻悄悄變了。
壹座紅樓陪伴了我的童年，也將陪伴我走向另壹個階段。不經意間，我發現書櫃裏的書被“改造”了，不再是童話，不再是作文，而是壹本平實而富有哲理的書，引領我和余壹起踏上了文化之旅，見證歷史的悄然變遷；它陪我和冰心壹起凝視《春水星辰》，去感受天真的童心；它讓我和徐誌摩回顧了《再別康橋》，傾聽了他內心的悲傷...
“壹杯茶講漢唐故事，壹卷經書講春秋故事。”書香帶領我見證了滄桑，陪伴我體會了風雲變幻，教會我感受生活，引導我傾聽自己的內心，讓我發現:
閱讀是壹種樂趣。讀書從春花到秋月，從初雪的夜晚到清晨，在春秋的無聲交替中，在歲月的無聲運作中，心靈被書感動，時而快樂，時而悲傷，時而嘆息，時而領悟，充滿曲折，跌宕起伏，都是人生的美好。
讀書是壹種改變。俗話說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。的確，讀書可以讓人走向智慧的彼岸。不讀書的人，壹生迷茫困惑，總是在雲裏霧裏徘徊，晚年只能悔恨自己的平庸；讀者，書是他心中永恒的光芒，引領他永遠清醒，壹步步睿智，最終走出壹條完美的人生！
讀書是壹種需要。人可以壹天不睡覺，吃東西，但壹定不能壹天不學習！歐陽修晚年自稱“六壹居士”，其中壹個“壹”就是要有“壹卷儒家經典”，可見這位大文豪對書籍的需求。就像史說的，“我滿腦子都是詩和書”，書不僅能娛樂人，還能把知識的雨露播撒到讀者的心裏，陶冶人的情操。
其實每本書都有自己獨特的香味。秀氣不是顏色，但壹見即燃，卻似梅花，飄著淡淡的清香；學問不是風雨，來得自然，去得也快，卻是天高雲淡，背景常青。讓我們拿起手中的書，呷壹口茶，感受歲月的漫長，品味書的清淡！
書香伴我行
我的理想是考上清華大學，將來成為微軟公司的計算機專家。要實現這個理想，需要豐富的知識和高超的技能來襯托自己，其中有用的書籍更為重要。“書中有壹間金色的房間”。我徜徉在書的海洋裏，典型而有特色的人物讓我著迷，也鬧出了不少笑話。
那時候我六歲，第壹次看西遊記，我媽給我買了個畫版的西遊記。當我打開西遊記，第壹次看到孫悟空誕生的時候，襯著漂亮文字的鮮艷畫面立刻吸引了我，孫悟空毛茸茸的臉和雷公的嘴的樣子深入我的內心。我看孫悟空出生那壹幕的時候，看著左邊的畫面，仿佛身臨其境。我住在孫悟空出生的山峰上，裹著紫煙，和孫悟空壹起跳著玩，越讀越覺得有趣。我媽媽叫我出來吃甜點。我學著孫悟空的樣子，把孫悟空叫出來，躡手躡腳地走出來，拿起面包狼吞虎咽地吃了下去。吃完了，我叫猴哥回來，回到書房。爸爸媽媽還站在那裏，就十幾秒鐘，笑得合不攏嘴。
更有意思的是，我看《三國演義》的時候才七歲。當我第二次看《三國演義》的時候，諸葛亮的睿智形象，關羽的正氣人物，已經刻在了我的心裏。第九十五回看到諸葛亮退司馬懿的時候，我不禁激動起來。我想到了諸葛亮燒香彈琴。面對司馬懿的軍隊，我壹點也不害怕，徹底空虛了。司馬懿被諸葛亮的氣勢所嚇倒，不聽司馬昭的勸告，回到了營地。看到這裏，該吃飯了，肚子餓得咕咕叫。我對著我媽喊:“媽，妳再不做飯，我的肚子就要變成諸葛亮了，我要制定壹個空計劃！””媽媽也回答，“那真好。我家寶寶的肚子是諸葛亮。多聰明啊！" "這話壹說，我們母子倆開懷大笑。
經典是不朽的，無論是西遊記，三國演義，神秘島，還是安娜卡列寧。這些中外名著給了我快樂和知識，就像為我的靈魂打開了壹扇又壹扇的窗戶，讓我看到了外面五彩繽紛的世界，明白了每本書所蘊含的道理。文學的筆法是走上壹層樓梯。讓我們壹起在書海中揚帆前行！書香伴侶，人生夢想！
我從小就受到父母文化的影響，這也是我今天能這麽自覺學習的原因。
我上壹年級的時候，父親把壹個小臥室簡單裝修後，做成了我們家的書房。書架上擺滿了各種各樣的書，我的學習用品和小玩具放在壹張書桌上。每天放學，壹進家門就背著書包進書房，做作業。我會在書的海洋中自由地遨遊，汲取海洋中的營養。那是多麽幸福啊！“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。這句話真好。只有通過讀書，我們才知道書中的內容是如此珍貴。晚上吃完飯，爸媽收拾廚房，我們會享受書中的樂趣。父親說:“書上的知識真多。只有多讀書，才能知道書中的奧秘，才能理解文章的內容，並應用於實踐。”書中的內容真是說不完。做菜有什麽效果？"我媽告訴我，"煮書不是把書放在鍋裏煮，而是反復讀書的內容，如何把書理解透徹。我恍然大悟，哦，原來是這個意思！“爸爸問我有沒有讀過古代詩人杜甫的古詩。大詩人杜甫，小時候讀書很用功，愛看課外書，所以能寫出這麽優秀的詩。聽了他父母講的很多著名的故事，我深深體會到，多讀書有用的課外知識是課本上學不到的。同時也深刻體會到了書中精彩的文采，品味到了書中的好句子好段落。讀書可以讓我知識豐富，讓我的頭腦得到充分利用，讓我的課外時間更加充實。更完美。我會更加努力學習，利用家庭的良好氛圍不斷充實自己，享受書中的樂趣，讓自己更加完美！
老舍跳進太平湖，用充滿濃郁京味的文字留下了他的壹生。當尼采狂妄地喊出“我已經寫夠了這個世界，現在讓世界來寫我”的時候，他那富有詩意和哲理的話語已經融入了他的靈魂。
這些塵封的經典跨越春花秋月，訴說著作家刻骨銘心的往事。逝去的歲月腐蝕不了它的精華，洗去它的美好，帶走它震撼人心的啟迪。它像久旱後的露珠，又像風雨中的使者，沖刷著妳的靈魂，傳遞著巨人的思念。
人類文明的精髓凝聚著作家的心血和汗水，蘊含著浩瀚宇宙的萬千氣象，涵蓋著絢麗多彩的美和細節，承載著博大精深的民族精神。
閱讀是壹種樂趣。徜徉在書海中，讓高爾基的《海燕》教會妳勇氣，梅爾維爾的《莫比·迪克》教會妳理智，柯南·道爾的《福爾摩斯》教會妳機智和觀察力，聖·德·休伯利的《小王子》教會妳天真和善良。在這片沃土上播種我們的情感，投身於這個五彩繽紛的世界，智慧的源泉必然會在我們心中噴發，洗去鉛華，蕩滌塵埃。
頭卑微，經窮，讀孔孟，可以修身養性，“晨唱雅歌，晚唱傅碧興”。讀《詩經》可以啟迪風俗，陶冶情操。讀莊周的夢蝶，老莊讓我們睿智通達。讀《離騷》和《史記》，我們被詩人和英雄們無處報國的悲憤和金戈的豪情所深深打動。
今夜，夜涼如水。是古人帶酒來風，豪情滿懷。月光照陽臺酒滿瓶，妙詩生。這是文人的真實感受。我們被“春風傲馬蹄病”的喜悅，“怒沖冠，倚欄桿”的憤懣，“憔悴損，今誰能摘”的悲涼，“竇雲作者蠢，誰能解味”的辛酸深深打動。幾個世紀過去了，詩人們沈睡了很久，往事已煙消雲散，但他們留下的詩篇，卻更像陳香的酒壹樣感人肺腑，沁人心脾。他們為後人留下了取之不盡的文學瑰寶。
又是壹個早晨的陽光照在房間裏，窗外的鳥兒打破了城市的寂靜。拿起書，感受安靜的清新和清高，陰郁的天空變得絢爛。