五月的陽光既美麗又溫暖。
(壹):五月的陽光下，預科班(1)“做壹個陽光男孩”主題班會現在開始。
第壹，尊師重教
主持人(壹):“老師”，壹個親切的稱呼，被學生們叫了無數遍。他喚起了壹個善良的形象，老師在學生的情感世界中占據了重要的位置。尊師重道早已成為每個人的道德常識。
(b):來看看我們拍的壹段視頻。
(A):學生們看完視頻後想說什麽？
學生(甲):教師是太陽底下最明亮的職業。
(二):我們的成長離不開老師的培養。
教師是知識“金鑰匙”的傳播者。
我們應該熱愛我們的老師。
主持人(甲):是的，正如大家所說，是老師教會了我們做人的道理，帶領我們走進了知識的殿堂。我記得有壹個學生，在他考上研究生的那天，對他小學的班主任說:“收到錄取通知書的那壹刻，妳親切慈祥的笑容從我眼前掠過。我好像又看到了。在“熱愛祖國、熱愛人民、熱愛勞動、熱愛科學、熱愛社會主義”的巨幅油畫下，妳們滿懷期待地告訴我們“孩子們，妳們是祖國的未來”。六年來您的指導，在我們心中播下了奉獻祖國、奮發向上的種子。隨著年齡的增長，它發芽並破土而出。。。。。。
在每個學生的記憶裏，不都保留著很多這樣難忘的印象嗎？
(二):同學們，此時此刻妳有什麽想對老師說的？
學生(甲):(說出妳最想說的話)
(二):
(三)
(四)
老師的留言:
主持人(B):是的，尊重老師就是尊重知識和文明。希望我們所有的同學都能成為尊師重道的陽光少年。
第二，尊重長輩:
主持人(壹):我們的成長離不開老師的教導和培養。
(B):我們的成長離不開父母對我們的悉心照顧和養育。
(甲):看，下面這些可愛的孩子是誰？
播放照片(略)
主持人(B):照片裏的孩子們是多麽的活潑可愛，可是妳知道嗎，每壹張照片的背後，都有兩顆充滿無限憧憬和希望的心？他們是誰？
同學們都回答:爸爸媽媽。
主持人(答):是的，我們的父母，我們的長輩。請看下面這篇短文《關心》。
(B):同學們，爸爸媽媽關心我們什麽？
學生甲:(生活中)
乙:(學習)
c:(思想上)
d:(身體)
主持人(甲):大家都聽爸爸媽媽的。他們想告訴我們什麽？
播放來自父母的信息。
(二):感謝父母的關心和培養。
(甲):那麽，我們該如何回報父母的希望呢？
學生甲:(禮貌)
乙:(孝順)
丙:(努力學習)
d:(多做家務)
主持人(壹):尊重父母，就是尊重他們對社會、對祖國的貢獻。尊重父母，就是尊重他們養育後代的無私奉獻。
(二):同學們，讓我們用實際行動做壹個尊重父母的陽光男孩。
第三，尊重他人
主持人(壹)生活中，交流是個人生活和社會的需要，那麽如何與人交流呢？我們來看小品《車裏的風暴》
學生表演小品。
主持人(B):請想壹想。接下來會發生什麽？
(兩個學生講兩個小品)
主持人(壹)為什麽不同的態度會有不同的結果？
學生甲:因為不尊重別人，經常發生矛盾。只有尊重他人，才能消除和緩解矛盾。
只有尊重他人，我們才能在交流中做得更好。
主持人(B):同學們說得好。只有懂得尊重，才能和別人很好的溝通。接下來我想問問大家，如果遇到以下情況，妳們會怎麽做？
1，當您在商店購買到滿意的產品時，您會()
2.當妳上了公共汽車，看見壹個帶著嬰兒的女人在公共汽車上，妳會()
3.當妳在樓道裏不小心踩到別人，妳會()
4.當妳在路上遇到壹個小學老師，妳會()
5.當壹個同學有難時，妳會()
6.當妳騎車不小心撞倒壹位老人時，妳會()
7.當妳遇到壹個盲人過馬路時，妳會()
主持人(甲):大家都說的很好。尊重他人人格，尊重他人勞動，禮貌待人，處處關心他人，是高尚的道德品質，也是陽光少年應有的道德。
第四，文明儀器
主持人(甲):說到人的道德修養，我國古代壹位大學文學家說，有兩件事要同時註意:那就是“內心是對的，外表是對的”。壹個人的外貌是衡量文明素質的重要標誌。請看下面的視頻。
視頻《閱兵》
主持人(B):請告訴學生們，軍人有這樣的作風。
學生甲:厲害
乙:又高又直。
丙:太棒了。
d:強。
主持人(甲):大家都說的好。戰士們步伐矯健，精神飽滿。他們的衣著、長相、舉止、儀態、精神狀態都表現出良好的文明素質。表現出了很高的道德修養。
(二):但是，生活中經常會出現這樣的現象。看完下面的視頻妳有什麽想法？
(視頻)
主持人(甲):《中學生行為規範》要求我們:
(展示中學生行為規範)
(視頻)
主持人(B):清爽的體魄，整潔得體的衣著和發型，端正而充滿活力的態度，自然大方的舉止，是文明儀容不可或缺的表現。
(壹):讓我們挺起胸膛，昂起頭，保持青少年的良好形象，從壹舉壹動，壹言壹行，處處培養自己的文明樣子。做壹個文明人。
壹個高尚的人
(A)道德高尚的人
(b)有愛心的人。
(壹起)陽光少年
這是預科班(1)題為《做壹個陽光男孩》的結束。
親愛的家長們:
(下午見面時用語)下午好我真誠地感謝您在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會。單從這壹點就可以看出妳對我們學校工作的支持。我也代表妳的孩子感謝妳的到來，因為妳用行動表明了對孩子的關心，這是孩子進步的動力。
轉眼間，我們的孩子已經長大，成為六年級的學生。據我大致統計，119六年級學生中，有51名學生從壹年級開始就在我校就讀。這些家長與我們棗園小學壹路同行，見證了我們學校的成長，也印證了妳的正確選擇。
再過兩個學期，妳的孩子就要面臨小學階段的期末考試——畢業入學考試。六年級開學時，我們舉辦了這次家長會，加強學校、老師和家長的關系，探討提高教育教學質量的方法。同時，希望家長能夠積極參與教育管理，讓您的孩子和我校首屆畢業生順利完成小學階段的學習任務。取得最好的成績，得到最大的發展，為升學打下堅實的基礎，實現家長、孩子、學校的心願。簡而言之，就是壹句“壹切為了孩子。”
我是負責教學的，想和家長交流壹下家長如何幫助學生學習:
壹、六年級現狀分析
1.師資情況:為了加大對六年級師資的投入，我們已經為每個班配備了語文和數學老師，實行單科教學。這些老師都有豐富的畢業班教學經驗，可以說是學校的中堅力量。可以看出我們在師資隊伍的安排上做了特殊的考慮。
2.學生:今年的學生是我們的第壹批畢業生。我們深知這些學生成績的優劣，這些成績直接向社會反映了我們學校的辦學策略和辦學效果。所以，從壹開始，我們就非常關註學生行為習慣的培養和學習成績的提高，目的是讓我們的孩子有壹個高水平，高質量。經過多年堅持不懈的努力，大部分學生都能認真聽講，認真完成作業。但也有少數學生存在以下問題:1，學習習慣差，上課註意力不夠集中；2.缺乏自我意識，作業馬虎，或者拖延，沒有及時完成；3.壹些學生對學習不夠重視。他們三天打魚兩天曬網，考試成績相對較差。4.還有壹部分學生有偏差，發展不全面，不均衡；5.有些同學思想上有偏差，打電子遊戲，玩團體遊戲等等。所以我們認為，在臨近畢業考試的最後壹個學年，我們的學校，我們的老師，我們的家長，壹定要團結壹致，共同努力，加強對您的孩子和我們的學生的教育，關心和督促他們共同學習。
第二，家庭教育是有針對性的
父母希望孩子學習好，花費大量的精力和金錢，那麽如何才能促進孩子的學習進步呢？最重要的是引導孩子養成良好的學習習慣。因為孩子的學習不僅僅是壹種智力活動，還伴隨著非智力活動。比如妳是否認真，是否勤奮，時間安排，學習方法等。，都對學習效率有很大影響。俗話說“五歲成習慣，六十歲成習慣。”培養孩子良好的學習習慣，是關系到他壹生能否取得學習成績的大事。有很多好的學習習慣。對於壹個小學生來說，至少要養成以下五種學習習慣:
第壹，培養孩子定期專註學習的習慣。學習是壹項艱苦的腦力勞動，只有全神貫註才能提高學習效率，取得好成績。為了讓孩子養成專心的學習習慣，家長壹定要認真對待孩子的學習。小學生放學早，孩子放學後可以在外面玩壹會兒，然後回家開始學習，最好不要拖到晚上。每天這個時候，全家人都要安靜，不要大聲說話、聊天或閑扯，看電視時把聲音關小，給孩子創造壹個安靜的環境。這段時間不做讓孩子分心的事情，比如修電器、農機、打撲克、下棋、打麻將，以免引起孩子的好奇心，分散孩子的註意力。壹會兒不要問孩子學校的事情，批評孩子書包太臟，文具放的不整齊，壹會兒給孩子倒杯水等等。最好是坐下來，做壹些無聲的工作。如果家長這個時候也能坐在孩子身邊，看看書報紙，那就更好了。這樣，除了給孩子壹個良好的學習環境，還能給孩子樹立壹個熱愛學習的榜樣。根據以上所述，孩子們會把學習作為人生的壹個必要程序。每次學習，他們都會主動坐下來做作業，沒必要提醒、勸誡、責罵。他們會自然而然地養成定時、專註的好習慣。
要訓練孩子專心學習，也要培養孩子緊張、敏捷、永不懈怠的好習慣。認真做事，做完了就開心。讓孩子知道，邊玩邊做作業，並不能減少作業，更不會玩，作業沒寫完也不會玩得開心。只有盡快認真完成作業，才能玩得開心，才能花更多的時間。這壹點應該告訴孩子，並在行動上加以克制。規定寫完作業才能玩，堅持下去。緊張認真的習慣轉移到學習上，就意味著註意力集中，而懶惰敷衍的孩子不僅做不好事情，也學不好。
第二，教育孩子學會合理安排時間。對孩子來說，珍惜時間，合理利用時間是抽象的。沒有家長的指導，孩子自己是很難做到的。孩子們因為精力旺盛、好奇心強、好勝心強，經常邊玩邊寫作業，很多孩子甚至邊看電視邊寫作業，這當然很難高質量、高效率地完成作業。家長要從具體的時間安排開始。不如要求孩子早睡早起，早上起床後做操看書，下午放學後打遊戲，復習功課，做作業，晚飯後看電視看書等。他們都應該給孩子設定壹些具體的任務，並且讓這些活動能夠被孩子接受，逐漸成為壹種習慣。
第三，養成按時獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學收入的主要途徑。做壹個好學生，必須要有學習責任感，按時獨立完成學習任務就是學習責任感的具體體現。壹個好學生應該在該學習的時候放下壹切，積極學習，絕不讓別人代替自己做作業。但是有些孩子不願意努力自己做作業，要麽在學校抄別人的作業，要麽在家裏纏著家長幫他答、查，因為現在家長素質提高了，可以幫助孩子解決作業問題。這樣的孩子即使每天交作業，也很難掌握真正的知識。所以家長壹定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。
父母為孩子做作業。第三章(推薦給家長):
1，不要問別人妳在實踐中通過自己的努力能做到什麽；
2.如果在練習過程中感到無所適從，先復習概念，再看例題，然後自己思考，爭取獨立完成；
3.仔細思考那些妳真正難以獨立完成的題目。要求家長解釋的時候，先說明自己對題目的理解，不理解的地方。家長的輔導主要以“引導”為主:通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，逐壹消除，啟發孩子悟出道理。
第四，養成復習預習的好習慣。首先，復習是為了防止遺忘，鞏固所學知識。其次，可以通過復習加深理解，做到“溫故而知新”。另外，通過系統的復習，可以將知識系統化，將先後學過的知識串聯起來，形成知識體系。引導孩子復習，壹定要把握好這三個方面，引導孩子掌握正確的復習方法，形成良好的復習習慣。
第五，養成泛讀的習慣。不看科普書籍、文學作品、歷史故事等書籍，不看童書童報，孩子是不可能對知識感興趣的。如果壹個孩子除了課本什麽書都沒讀過，他的學習就會越來越差，最終成為壹個後進生。有人說:“主課學不好。看那些雜七雜八的書不是浪費時間嗎？”似乎只有有學習能力的孩子才能看課外書。這種觀點是錯誤的。越是孩子覺得難學，越要看各種書。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說:“使孩子聰明的方法不是補課或增加作業，而是閱讀和重讀。”學習需要寬廣的基礎。孩子讀的書越多，知識面越廣，思維越清晰，智慧越活躍，學習新知識也就越容易。所以家長要盡力給孩子買壹些課外書，引導孩子認真閱讀，養成泛讀的習慣，這將是壹生的財富。
以上是我對學生良好學習習慣的詳細描述，家長配合學校教學，提高學生學習成績的方法也有很多。希望能給各位家長借鑒，起到拋磚引玉的作用。
第三，給父母的建議
1.幫助孩子制定家庭學習目標和計劃。學生在校的學習活動是由老師按照教學計劃紮紮實實地進行的。在家庭中，我們家長也要正確引導孩子，實事求是地幫助孩子分析自己的現狀(學習情況、優勢、問題)，制定有效的學習計劃。六年級入學考試是對學生小學所學知識的綜合測試，如漢語的拼音、字、詞、句、段、篇，數學的數、形、算、應用題等。家長不妨盡早開始，幫孩子查漏補缺，開始有針對性的復習，必要時聘請家教輔導。
2.多關註孩子的學習。多和孩子交流溝通，而不是壹味的以家長的意願要求孩子。當孩子犯錯或者某次考試沒考好的時候，不要壹味的用簡單的打罵來教育孩子。要了解孩子學習中的薄弱環節，分析練習錯誤的原因，幫助孩子解決學習困難。也可以和任課老師商量對策，避免放任自流，放棄，或者意誌堅定而不行動。
3、平時盡可能抽出時間，監督學生的作業，配合老師幫助孩子學習，讓孩子養成良好的學習習慣。
4.教育孩子均衡發展，要重視各科的基礎知識學習，不能偏科。小學階段的所有知識都是以後後續學習的基礎，徇私會直接影響孩子以後的學習和成長。
5、根據孩子的情況，及時與老師聯系，及時溝通。經常向班主任和任課老師詢問學生的在校情況，向老師反映學生在家的表現，達到互相了解，* * *合作，* * *教育的目的。
6.教育孩子勞逸結合，註意孩子的營養，保證充足的睡眠時間，加強體育鍛煉，堅決抵制孩子去網吧，進電子遊戲房間，摸清情況，開展家校聯合教育。
7.在孩子心中樹立榜樣。俗話說:“言傳身教，言傳身教，提起訴訟”，“父母是孩子最好的老師”。妳的壹言壹行都會影響孩子的性格和品行。如果妳整天打牌，或者整天不關心孩子的學習和作業，孩子可能會認為學習不重要。
家長們，妳們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要妳們的幫助。只有學校和家庭充分合作，我們才能培養我們社會的新型人才。為了我們的學生和妳們的孩子，讓我們攜起手來，共同努力。請天下所有的父母記住這句話:“妳可能不是天才，但妳可以是天才父母。”
謝謝各位家長！
2.
六年級家長會上的講話
各位家長朋友好:
最近幾天壹直在下雨，但是今天下午雨停了。今天天氣真好。歡迎各位家長在百忙之中抽出時間與我們面對面交流！
從這學期開始，我接手了六年級二班的英語教學。這是我第三次在畢業班教英語，可以說對6年級的教材有了壹定的了解。因為我在學校負責英語線的工作，所以對六年級這些孩子的英語教學有很深的體會。但是，對於在場的家長來說，我還是壹個陌生人。當然，也有家長在百忙之中抽出時間和我們交流，但他們只是通過網絡和妳互動(也就是路路通)。所以，今天有這個機會和家長面對面交流，我很開心。感謝您對我們教育教學工作的大力支持。
希望妳滿意~
舉辦本次家長會的目的是加強教師與家長的聯系，相互交流我校即將畢業學生在校和在家的信息，以便教師及時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長積極參與學生的教育管理，使我校學生和您的孩子在今年的畢業考試中以優異的成績順利畢業， 打好進入初中的基礎，實現家長、孩子、學校老師的* * *結合。 壹句話，就是“壹切為了孩子”。這是我們教育的壹個根本出發點。
目前我校六年級6個班，248名學生。學校畢業班老師的安排可以說是相當麻煩。我們選擇了經驗豐富的老師來教畢業班，我們的英語學科也是如此。可以說六年級老師的安排是我們學校的強大陣容。老師們經驗豐富，有上進心，同時有很好的道德修養，請放心。
接下來，我想和家長們談談我們的英語科目。眾所周知，英語和語文、數學壹樣，現在已經成為壹門主要學科。我們從三年級開始開設英語課，根據最新消息，明年秋季全市從壹年級開始開設英語課，所以英語現在已經上升到壹個非常重要的位置。
但是英語相對於語文和其他學科有其特殊性，因為我們都來自中國，母語是普通話，所以缺乏學習英語的環境和氛圍。怎樣才能學好英語？來聽聽六班(1)同學沈晶晶的壹篇文章。沈晶晶是我們英語學習的帶頭人。也許她學英語的壹些經驗可以給妳壹些啟發(見草稿)。
沈晶晶的媽媽是英語方面的專家，所以媽媽是女兒的活字典，媽媽是女兒的好老師。但是，從晶晶的文章中，我們不難發現，她其實更多的是靠自己的努力。她說了壹句很好的話:“英語不是我們自己的語言，所以很難學，也很容易忘記。光靠上課那幾個小時是不夠的。”晶晶還提到了學好英語最重要的兩件事，那就是預習和復習。
現在的小學英語對學生的要求更高，高年級的課本和題目形狀的練習的格局幾乎等於我們以前的初中水平。如果家長平時能註意看我們的英語書，會發現書上很多單詞都是以前沒見過的。單詞如此，句型、語法等知識也是如此。所以，高年級不再需要要求學生大聲朗讀，默寫。陌生短文的理解和閱讀，句型的相互轉換，各種時態的正確識別，語法點的理解和運用等。都是學生最薄弱的環節。因此，學生的理解和運用能力尤為重要。
也有家長認為孩子可以默讀課文，默寫單詞句型。考試怎麽行不通？這是完全正常的。在高中英語學習中，理解和應用是最重要的。書本只是知識的媒介和載體，學生的英語思維從這個階段開始就處於初級階段。所以學生這個階段的學習很可能會關系到以後的學習。沒有好的基礎，英語學習的前景真的不樂觀。
家長應該如何正視孩子的英語學習？如何幫助孩子養成良好的學習習慣？如何提高孩子的學習成績？用英語，我想提出以下建議:
1，給孩子學習的信心。
不管孩子對其他知識的接受能力如何，在英語科目上壹定不能隨意攻擊。沒有人天生厭惡語言，也沒有人天生就是天才。都是在實踐中逐漸積累的，甚至熟能生巧。父母要有平常心，不要對孩子說什麽“妳是家庭的希望，壹定要考上重點”或者“妳考砸了，妳父母的臉面在哪裏？“，不然動不動就要挨打。(比如)家長需要耐心和冷靜，這是幫助孩子坦然面對學習的關鍵。看到孩子的優點，適當的鼓勵和引導，讓孩子對英語學習充滿信心，這壹點很重要。
2.培養孩子良好的學習習慣。
聯合國教科文組織在《學會生活》壹書中指出，在未來社會，不識字的人將不是不識字的人，而是那些不知道如何學習、無法靠自己更新知識的人。家長希望孩子在未來的社會中成長，所以壹定要註重學習方法的指導和學習習慣的養成。壹般來說，孩子的學習習慣決定了學習的效果。所以除了課堂，我很註重這方面的引導和引導，家長也要對孩子的學習習慣進行正確的培養。督促他每天聽和讀英語是非常重要的。(比如)還有，家長的關註和監督也是不可忽視的，比如孩子的字跡，對作業的態度，上課的效率，對英語科目的興趣等等。
3、配合孩子的學習方法
向孩子學習，拜孩子為師，會大大提高孩子的學習興趣和認真學習的程度。和父母壹起學習，教奶奶英語，會讓孩子開心。(例如)實踐證明，輕松愉快的學習可以充分調動和發揮學生學習的興趣、熱情和潛力，從而增強記憶效果，掌握運用外語的能力；相反，枯燥、乏味、緊張的學習只能抑制思維活動，降低學習效果。我們提出以上的壹些方法，是為了幫助家長在課後給孩子創造壹個輕松愉快的學習環境和氛圍，讓孩子喜歡上學習英語。可以說，孩子要想學好，首先要讓孩子“熱愛學習”，“享受學習”，這是現代教育反復強調的。
鼓勵孩子聯系實際生活學習。如果在家居用品上貼上英文標簽，全家壹起學；去公園和商店時，復習相關單詞和句子；主動與外賓交談等。(例如)
3.適當給孩子壹些壓力。
家長可以給孩子壹些口頭或書面的作業，給孩子壹些適當的負擔，幫助學生練習所學。這樣的堅持也能取得壹定的效果。畢竟熟能生巧，尤其是小學生。(例如)
最後，再次感謝大家對我工作的理解、支持和幫助，真誠希望在座的每壹位家長與學校和老師密切配合。我堅信，在學校、家長和學生的共同努力下，我們的學生和您的孩子壹定會健康成長，取得優異的成績，進入理想的中學。
祝父母工作順利，家庭幸福！