1.以下單詞中添加的單詞，每對讀音不同:()(2分)。
A.咀嚼/長方形細致/眨眼/在花海中徘徊
B.笨拙的/頑固的/壹廂情願的/意想不到的麻煩
C.到目前為止收到/抓住/摧毀，熱/強大
D.靠泊/湖泊頑固/堅固、笨重/危險
2.下列單詞中沒有錯別字的壹項是()(2分)
A.黏膜腳踝被紅色包裹，吹來遮風擋雨。
B.面對財務困難的毅力和奉獻精神
C.嚴敬電擊小牛，斷章取義。
D.安逸和褻瀆，死亡和流血
3.下列句子中加詞正確的是()(2分)
A.當西方世界還在經濟危機的迷霧中猶豫不決時，中國這片生機勃勃的土地首先發出了經濟復蘇是奇跡的強烈信號。
B.畢業前夕，同學們聚在壹起，唱歌跳舞，享受天倫之樂。
C.從九年級開始，我們班很多同學學習都比以前努力了，很多同學成績都有不同程度的提高。
D.學習是辛苦的，要腳踏實地，不要好高騖遠。
4.將下列句子組合成壹個連貫的段落，填入橫線。最合適的是()(3分)。
“當然，南方的秋天也有它特殊的地方...但是顏色不濃，回味不會永遠。比起北國的秋來，簡直就像黃酒白幹，稀飯白饃饃，鱸魚白大蟹，黃狗白駱駝。”這不僅在情調上，而且在語言上統壹了雅俗。。
但郁達夫在這裏形成了和諧統壹的情調。
前面有茅屋，有老鼠，有粥，有饅頭，有黃狗，有大螃蟹等等。
(3)這是因為他的情感特點，本身就是雅與俗的融合。
(4)這些詞本來就有詩意，如果用在這篇充滿古典雅趣的文章裏，就有不和諧的風險。
⑤郁達夫把秋天寫得如此詩意，賦予了它壹系列詩意優雅的詞語，但偶爾也會穿插壹些俗語。
A.②①⑤④③B.⑤②④①③C.②⑤①④③D.③⑤②④①
5.古詩詞是默寫的。(8分)
(1)如果妳壹直去千帆，這沒什麽，_ _ _ _ _ _ _ _。(溫庭筠《望江南》)
(2) _ _ _ _ _ _ _ _，給我帶來我的影子，讓我們三個。(李白《獨飲明月》(上))
(3)兩者都是飲酒，只是不同的詩人有不同的感受。蘇軾在《浣溪沙中衣巾落棗花》中，以“路漫漫其修遠兮欲醉，日頭渴茶”為詞，寫下了漫長而平靜的壹生。範仲淹用“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”來表達邊塞將士想家卻回不去的矛盾心理。辛棄疾寫的是“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的人
(4)孟子用“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”闡述了各種條件因素在戰爭中的地位和作用。
6.閱讀名著(5分)
宋武大步走了出去。篡改者跑到了蔣門神。當蔣門神看到這壹幕時，他大吃壹驚，壹腳踢過了頭把交椅，丟掉了蝶泳，進入了未來。宋武是好遇見的，是大寬路撞見的。雖然蔣門神長大了，但他迷上了放蕩，他已經筋疲力盡了。他壹開始很驚訝，走向了未來，但那壹步從未停止。為什麽他到了壹個和吳松虎壹樣健康的人，還要算上他？當蔣門神看到宋武時，他先欺騙了他，所以他只想進去。說時遲那時快，吳松先朝蔣門神臉上拍了兩拳，突然轉身離開了。蔣門神勃然大怒，搶走了未來。他被宋武踢了壹腳，蔣門神被踢中了小腹。他雙手壹按，蹲了下來。宋武的右腳早踢了起來，徑直飛向蔣門神的額頭，踢在中間，目光向下。宋武追進壹步，踩在胸口，提起這醋碗大小的拳頭，望蔣門神臉上便打。前面說了，我打蔣門神，撲向我的手:先是做了壹個拳頭的影子，然後轉身，但是我先飛了左腳，打中了再轉身，然後飛右腳。這個~機器人很有名，人稱“玉環步，鴛鴦足”。這是宋武壹生真正的才華和學問，這是認真的！擊敗蔣門神呼籲地下憐憫。宋武喊道:“如果我想饒妳壹命，只要為我做三件事。”蔣門神在地下喊道:“英雄，饒了我吧！別說三個，就是三百，我也要！”
(1)以上是中國四大古典名著之壹《水滸傳》中的壹個家喻戶曉的故事。故事叫_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；原著中，蔣門神因為這件事被宋武打了；請寫出原著中與宋武有關的兩個故事的名稱:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4分)
(2)這篇文章顯示了宋武什麽樣的性格特征？(1)
7.閱讀下列材料，根據要求回答問題。(6分)
希望中學正在開展以“防範電信詐騙”為主題的綜合學習活動。材料組收集了壹些材料。請閱讀這些材料並完成(1)-(3)。
材料壹:詐騙分子利用網絡虛擬電話冒充公安局電話號碼，給退休在家的張女士打電話，自稱是某公安局民警。詐騙分子稱張女士涉嫌犯罪，要求其將銀行存款打入指定銀行賬戶，協助調查。半信半疑的張女士通過查詢得知，某公安局的電話號碼與來電號碼壹致。慌亂之下，張女士將幾十萬打入對方提供的賬戶。當她意識到自己被騙時，她後悔了。反詐騙專家說，公安機關執法時想向人民群眾了解情況，會當面詢問當事人，不會打電話讓妳往銀行賬戶裏存錢。近年來，此類案件每年給群眾造成的損失高達數百億元。許多受害者不僅遭受了巨大的經濟損失，還遭受了心理上的痛苦。
材料2電信詐騙是指詐騙分子通過電話、網絡、短信等方式編造虛假信息、設置騙局，對受害人進行遠程、非接觸式詐騙，誘使其賺錢或向犯罪分子轉賬的犯罪行為。受害人對此類案件了解不多，缺乏警惕性，輕信來歷不明的電話，泄露復印件和銀行卡信息，甚至將錢存入陌生人賬戶。有的受害者接到此類電話，思想被騙子控制，無法及時詢問親友或打電話到公安機關了解情況。我們必須通過電視、報紙和網絡渠道！這種騙局，提高警惕，增強防騙意識。
(1)請用短句概括材料1的內容。(2分)
(2)為了預防電信詐騙，增加對這種詐騙的認識，宣講團整理編寫了知識卡片，妳根據以上兩個材料進行補充。(要求語言簡潔，表達清晰)(2分)
防範電信詐騙的小技巧
(1)不要相信來歷不明的電話。
(2)接到不明電話詢問親友或及時報警。
③
④
(3)為了增強大家的防騙意識，請寫壹條宣傳標語(至少使用壹種修辭手法)。(2分)
二、閱讀下面，完成問題8~l2。(14分)
考試用小麥。
洛水
①六月的麥香，父親像個將軍，壹把鐮刀，幾根香煙，把小麥連根拔起。
(2)曾經，我是父親的影子，像個散兵遊勇，在他身後無所事事。我父親從來沒有責怪過我。直到那年高考，我才知道，他對我有著不壹樣的期待。在他生命的麥田裏，我是壹顆趕考的麥子。
高考前三天，學校讓我們調整自己。我轉身回家了。努力學習了半年，完全和季節脫鉤了。回到家，發現地面金黃，麥香滿天。這是小麥收獲的季節。時間過得真快！更讓我驚訝的是，在我面前巍然屹立多年的父親，竟然沒有我高！
我父親對我重返前線非常滿意。“上陣”，麥收是父親最重要的壹場戰役。這些年來，我們壹直並肩作戰，把時間打得滿地找牙。父親拿起壹把鐮刀，試了試鋒利的刀刃，遞給我:今年小麥倒伏，需要用手割。我感到不安——過去我是零敲碎打地跟著收割機走，對抗性為零。現在回到冷兵器時代，和小麥打“陣地戰”，真的有點不知所措。
⑤我拿起鐮刀稱了稱。我知道，無論我做什麽，我都不可能像父親壹樣舒適。
六月，陽光明媚，我是壹條被抓住的魚。
⑦我不時直起腰，沿著壟溝，汗水傾瀉而下，疼痛逆流而上。我低估了脆弱的小麥，鐮刀變冷了，把我的手心磨得滿是水泡。我像麥芒壹樣暴露在耀眼的陽光下，很無助。我父親像無敵坦克壹樣無敵。父親在這裏總是火力十足。我不得不承認，這片麥田是我父親的家，我是他壹個人的拉拉隊。
今天這是我父親的“戰爭”。我不能提供“火力”支援，但我可以獻茶。父親看著我的手說:“妳就不能習慣嗎？不要握得太緊，就像握筆壹樣。”我點點頭。鐮刀是我父親的筆，小麥是墨水。他能在球場上潑墨，卻沒能教會我，我也從來沒有好好學習過。
⑨喝水，爸爸問我，快高考了嗎？我說，後天。父親驚呆了，汗如雨下。父親用毛巾擦了擦我的額頭，好像要趕走我濕漉漉的疲勞。很快，他催促道，“回家休息吧！不要累，高考是妳應該做的。打起精神來收麥子。那個老頭幫不了妳。”
⑩父親又開始埋頭割麥子，在麥子上發泄他的歉意。萬壹大赦，我就以準備高考的名義溜了。
太陽炙烤著麥田，父親站在那裏像壹顆巨大的麥穗，掛滿了圓圓的汗珠，像麥子壹樣飽滿，灼痛我的眼睛。麥子是爸爸的汗水，我是最大的。
就像麥田是我父親壹個人的戰場，高考是我壹個人的麥田。看著同學在家長的簇擁下走向考場，我沒有絲毫的嫉妒和抱怨。我並不孤單。從老家到小鎮，我和爸爸並肩作戰。我以父親為榜樣，以筆為鐮，以墨為麥，在我的麥田裏自由地揮舞著頭發。
那壹年，我考上了重點大學。以後，學習，工作，壹路從壹個地方到另壹個地方。我從未忘記，我是壹顆麥子，我想要得到的不是功名，而是父親的期望。
選自譯林
請用簡潔的語言概括故事的主要內容。(3分)
9.這篇文章的標題“壹顆考試用的小麥”含義豐富。請根據文章內容談談妳的理解。(2分)
10.第八段:“這是壹場父親的‘戰爭’。我不能提供‘火力’支援，但我可以獻茶。”課文中壹個句子的作用是什麽？(3分)
11.第壹段下劃線句子的表達效果是什麽？請從修辭學的角度來欣賞。(3分)
太陽炙烤著麥田，父親站在那裏像壹顆巨大的麥穗，掛滿了圓圓的汗珠，像麥子壹樣飽滿，灼痛我的眼睛。
12.看完文章，請根據文章內容詳細分析壹下妳父親的形象。(3分)
三、閱讀下面，完成13~16題(12分)。
冠軍，曾經“輸在起跑線上”
①在日本大阪舉行的世界田徑錦標賽男子110米欄決賽中，“飛人”劉翔以12.95秒奪冠。這是他在世界錦標賽中的第壹枚金牌。比賽記錄顯示，劉翔的起跑反應時間為0.161秒，在八名選手中排名第五。其實在之前的很多國際比賽中，劉翔的起跑反應都比別人慢。可以說，好幾次劉翔都是“輸在起跑線上”但“廣東二等”的世界冠軍。可見輸在起跑線上並不可怕。只要妳不悲觀失望，妳可以奮起直追，持之以恒，妳依然可以廣東二等。
貝多芬曾經說過，只有在不利和困難的遭遇中堅持不懈，才能達到卓越。江蘇女孩吳靜，從小雙目失明。站在這樣的“人生起跑線”上，她樂觀自信，在困難中磨練自己。最終，她不僅成為了壹名優秀的殘疾人運動員，還是壹名學習成績優異的大學生。今年年初，美國斯坦福大學、耶魯大學和哈佛大學都同意接收她。吳京雖然“輸在了起跑線上”，但也“跑”出了精彩的人生。再比如，浙江滕頭村創業發展之初，人不如人，但經過不懈的努力，使其成為了聞名中外、富甲天下的社會主義新農村典範。所以，自暴自棄，怨天尤人是沒有用的。只有充滿信心，不放棄，才能最終把“輸在起跑線上”變成“贏在終點”。
相反，有些人雖然贏在了人生的起跑線上，卻因為不上進而輸在了人生的終點。王安石《傷逝的鐘勇》裏那個叫方仲永的孩子，天資聰穎，從小就能寫詩，所以有人出錢讓他寫詩。他爸天天帶他賺錢，不讓他好好學習。結果長大後就“從大家面前消失”了！
現在很多家長為了不讓孩子輸在起跑線上，完全不顧孩子的實際，讓孩子學這個學那個。或者是因為孩子的“起步”不好，抑郁的認為自己失去了壹切。誠然，要達到同樣的目標，“起步慢”的人壹定會比“起步快”的人付出更大的努力，但只要方法得當，持之以恒，妳壹定能超越自己，跑出精彩的人生。
13.這篇文章的中心論點是什麽？(2分)
14.總結文章第1段的內容，分析其功能。(4分)
15.“很多貪官壹開始當權，多麽威風，後來卻以權謀私，為自己謀利，最後因為貪欲斷送了前程，甚至斷送了壹生。我在職業生涯和人生的末期丟了個壹塌糊塗。”這是從課文中摘錄的。應該在哪個段落？請說明原因。(3分)
16.簡述本文的論證思路。(3分)
四、古詩詞閱讀(16分)
閱讀A和B，完成問題。(11)
答:壹頓飯壹個豆湯，得了就活，得了就死。號召壹下，街上的人就有福了；乞求幫助太過分了。是為了房子的華麗，妻子們的服務和知道感激我的窮人嗎？為宮室之美，妻妾之事，貧者窮者得我和妳？故鄉不受身死，今是宮中之美；故鄉不受身死，如今視為妻妾；我不想死在家鄉，現在想為貧苦有需要的人做:是還是不是？這叫人性的喪失。
b公孫儀喜魚，某國盡力買魚獻之。公孫毅不受影響。弟子諫曰:“主公愛魚而不收，有何不可？”對日本:“我老公只愛吃魚，所以不受制於它。如果丈夫收到壹條魚，他就會有仆人的顏色；若有仆從之色，則枉然；廢法，則相免。妳雖然吃魚上癮，但也不會壹直給我魚吃，我自己也餵不飽。也就是說，我忍不住要吃魚。雖然我對魚上癮，但我可以自己養魚。”與其靠自己，不如靠別人。做自己不如做自己。
17.解釋下列句子中添加的單詞。(4分)
①窮人認識我和？獲取:
(2)是還是不是？擁有:
(3)這個明符是靠別人而不是靠自己。依賴於:
(4)龔是個愛吃魚的人。沈迷於:
18.用現代漢語翻譯下列句子。(2分)
是為了房子的華麗，妻子們的服務和知道感激我的窮人嗎？
19.A段使用了什麽演示方法？請結合文章內容分析其作用。(3分)
20.總結這兩段的相似之處。(2分)
讀下面的詩，完成問題。(5分)
江城子密州狩獵
蘇軾
我是壹個青少年。左引黃，右捧蒼，錦帽貂裘，千騎滾平崗。為了報答全城人民追隨我慷慨的狩獵提議，我將像孫權壹樣親自射殺這只老虎。酒滿了，箱子還開著。為什麽不在妳的太陽穴上塗點霜呢？什麽時候皇帝會派人下來，像漢文帝派馮唐上雲赦免尚維？我會讓我的力量像滿月壹樣飽滿，像滿月壹樣飽滿，向著西北，射向西夏軍的隊伍。
21.作者在這個詞的下壹章用了哪兩個典故，分別表達了什麽思想感情？(2分)
22.蘇軾是豪放詞的開創者和傑出代表。《詩集傳》中說“蘇子瞻作品多豪放”。這個詞在哪些方面體現了其豪放的特點？(3分)
五、選壹篇作文(50分)
(1)請以“也是語文課”為題寫壹篇文章。
要求:①文體選擇(詩歌除外)，不少於600字。
②文中不應有真實的學校名稱或姓名。
(2)閱讀下面的材料，然後寫壹篇作文。
有壹天，壹個繭裂開了壹個小口，壹個男人碰巧看到了。他壹直在看。蝴蝶壹點壹點地從小嘴裏掙紮出來。幾個小時後，蝴蝶似乎沒有任何進展。看來已經盡力了，不能再進壹步了...
男人真的很心疼，決定幫幫蝴蝶:他拿了壹把剪刀，小心翼翼地把繭破了。蝴蝶輕易地掙脫了，但它的身影正在萎縮變小，翅膀緊緊地貼在身體上...
他繼續觀察，期待在某個時刻，蝴蝶的翅膀會張開伸展，變成壹只美麗的飛翔的蝴蝶...
然而，這個美好的時刻從未出現！
看完以上材料有什麽感受？請選擇任何壹個角度，下定決心，擬定自己的題目，寫壹篇文章。
要求:①文體不限(詩歌除外)，不少於600字。
②文中不應有真實的學校名稱或姓名。