《木蘭詩》文章句子賞析1。東方買戰馬，西方買馬鞍，南方買韁繩，北方買鞭子。
我在東市買了壹匹馬，在西施買了壹個馬鞍，在石楠買了壹個籠頭，在北市買了壹條鞭子。
這四句話的意思是在各個市場準備鞍馬等戰鬥裝備，而不是壹個地方買壹個東西。
2.將軍死於百戰，壯士十年歸。
將軍身經百戰，壯士(木蘭)十年凱旋而歸。
經過多年的戰鬥，許多士兵戰死沙場，木蘭和其他幸存者成功歸來。
3.開我東閣門，坐我西閣床。
打開我東屋的閨房門，坐在我西屋的床上。
這兩句話的意思是每間房子都要打開看壹看，而不是打開東閣的門不進去，然後坐在西閣的床上。
4.當窗戶有雲時，鏡子是黃色的。
在窗前梳好漂亮的鬢角，在鏡子前貼上漂亮的黃花。
這兩句話的意思是，在窗戶和鏡子前，先把雲彩修剪壹下，再塗黃色。
修辭:
本題目旨在引導學生註意這首詩在句式上的壹些民歌特征。學生只需要註意這些句子的特點，至於涉及的修辭手法，可以提壹下，不必深究。
1.問這個女人她是怎麽想的，她記得什麽。
這兩句是重復句。疊字和重疊的區別在於，疊字可以代替幾個詞，而重疊有完全相同的詞。？女人沒什麽好想的，女人沒什麽好記的？兩句話，然後呢？我告別了父母，卻聽見燕山胡騎馬鳴叫。兩節八句也是重復的。
2.十二卷兵書，各有主名。
這兩句是真的。頂級真相，又稱？朱利安？。？十年歸來，壯士回來見天子，天子出門見廳中火伴。火伴們是不是都很驚訝，很忙？，也是如此。
3.萬裏來榮基，關山度若飛。
這兩個句子是非常整齊的對句。再說，？碩奇傳金寒光鐵衣？這也是壹個非常整潔的對句。另壹個？爺爺沒有長子，木蘭沒有大哥來開我的東閣門，脫我的戰時袍在我的西閣床上，把我的舊衣當窗打理。鏡子裏全是花，母兔眼神迷離。等壹個潦草的對句。
5.我爸媽聽說女的來了，出去互相幫忙；A姐壹聽說梅姐要來，就要理紅妝。聽到姐姐來了，我就磨刀霍霍的對著豬和羊。
這些句子是排比句。？東方買馬，北方買鞭？壹段四句也是排比句。
欣賞《木蘭詩》前兩段，寫木蘭決定代替父親從軍。詩歌？哈哈。織布機打開的聲音，顯示？木蘭家紡？現場。然後她寫了花木蘭無意編織的感嘆，讓人疑惑，引出問答，道出了花木蘭的想法。花木蘭的原因？感嘆？那是因為天子被征入伍，他的父親也在應征之列。由於父親年事已高，家中沒有長子，他決定代替父親參軍。
第三段，木蘭準備出征，上戰場。？在東市買馬？四句話，木蘭緊張地買戰馬和騎行裝備；？和父母說再見？八句話，木蘭踏上征程，馬不停蹄，日夜兼程，離家越遠，越思念親人。這裏寫的是花木蘭從家裏出發，經黃河到達戰場，僅走了兩天，誇大了花木蘭的進展之快，軍事形勢之緊迫，心情之急切，使人對戰爭氣氛感到緊張。哪個說的？黃河流水濺燕山胡騎啾啾？聲音也襯托出木蘭的思鄉之情。
第四段概述花木蘭十年的競選生活。？萬裏來榮基，關山度若飛？，總結以上？否認的話？八句話的內容誇張地描寫了木蘭跨著戰馬，萬裏迢迢奔赴戰場，飛越了壹系列關隘和山嶺。？碩奇傳金寒光鐵衣？壹幅描繪木蘭在邊塞軍營艱苦戰鬥生活的畫面:夜晚，刺骨的北風傳來刁鬥的敲打聲，寒光映出她冰冷的鎧甲。？百戰將軍死，十年壯士還？戰爭曠日持久，戰鬥激烈慘烈。士兵們打了十年仗，經過壹次又壹次殘酷的戰鬥，有的戰死，有的歸來。勇敢善戰的花木蘭是幸運地活下來並勝利歸來的士兵之壹。
第五段，寫木蘭也辭職了。首先，木蘭出現在皇帝面前。然後，木蘭立下大功，受到皇帝的嘉獎。況且木蘭辭職了，願意回老家。？木蘭不需要尚嗎？還有願望？回老家？雖然是她對家居生活的留戀，但也有自己的秘密，那就是她是女兒。天子不知真相，木蘭說不清楚，頗有戲劇性。
第六段講的是木蘭回老家和親人團聚的事。首先，用父母、兄弟姐妹符合自己身份、性別、年齡的舉動來描述家裏的歡樂氣氛；然後，花木蘭通過壹系列的動作，寫出了她對故居的親切之情和對女兒妝容的喜愛，表現了她天生的女兒心情和她歸來後難以抑制的喜悅。最後，作為故事的結尾和全詩的高潮，是還原女兒裝束的木蘭與伴侶相遇的喜劇場景。
第七段以比喻結尾。用兩只兔子壹起跑的比喻，雌雄難辨，巧妙地解答了花木蘭女扮男裝代替父親從軍12年的謎團，有趣又令人回味。
木蘭詩的寫作特點木蘭詩是中國古典詩歌中的優秀詩篇，代代相傳。這不僅得益於其生動的故事和飽滿的人物形象，也離不開其對各種修辭手法的巧妙運用。本文巧妙地運用了排比、誇張、對偶等大量修辭手法，取得了良好的表達效果。
比喻。用相似的事物或道理來類比，事物可以更加形象、生動、具體。？當兩只兔子並排走的時候，我能分辨出我是公的還是母的嗎？這裏用雙兔作比喻，形容事物錯綜復雜，細節不易看清。它幽默風趣，表現了對花木蘭非常善良和慈愛的感情，從而歌頌了花木蘭在從軍十二年期間不被發現是個姑娘的謹慎和機警，恰如其分，生動活潑，具有濃厚的民間生活氣息。
誇張。？萬裏來榮基，關山度若飛？，通過對戰鬥生活的誇張，寫出了旅途的遠去，人生的痛苦，從而引起了讀者的強烈* * *。？政策十二轉，獎給前100？是數量和程度的誇張。這些誇張手法的運用，不僅成功地烘托了木蘭的英雄形象，也表明了天子對木蘭的諸多貢獻和豐厚的賞賜。問妳要什麽？，意將加官入騎士。這是有力的襯托？木蘭不需要尚，卻願意不遠千裏送兒子回老家？他的思想表現了花木蘭純潔的性格和高貴的品質，那就是成功後的隱退，對家鄉農織生活的眷戀，對財富的不慕。在文章的結構上，也為溫木蘭毅然辭職，不求名利，回到家鄉做了鋪墊。
對比。？百戰將軍死，十年壯士還？通過對比和渲染，時間之長、戰況之激烈更加集中生動，從而展現了花木蘭十年的艱苦戰鬥生涯。
二元性？碩奇傳金寒光鐵衣？這兩句對仗描寫了邊塞的夜景，通過惡劣環境的對比，表現了花木蘭守衛邊塞的艱辛。？政策十二轉，獎給前100？、?爺爺沒有長子，木蘭沒有大哥？、?開我東亭門，坐我西亭床。、?脫下我戰時的長袍，穿上我的舊衣服？、?當窗戶在雲端時，對鏡子來說是黃色的嗎？、?公兔腳亂，母兔眼迷離？這種對偶句的大量使用使這些句子整齊對稱，節奏感強，有力地突出和表現了花木蘭的人物形象。
並行？我爸媽聽說那女的，就出去幫郭；A姐壹聽說梅姐要來，就要理紅妝。聽到姐姐來了，我就磨刀霍霍的對著豬和羊。這裏通過運用排比的方法，詳細地寫出了花木蘭歸來所引起的壹個符合年齡、身份、性別特征的家庭成員的舉動，充滿了濃郁的生活氣息和親切的意味，表現出花木蘭的成功歸來給家庭成員帶來了歡樂。？開我東亭門，坐我西亭床，脫我戰時袍，穿我舊衣，當窗長，對鏡貼花？此處排比的運用，表現了花木蘭壹系列具有女青年特征的穿衣打扮動作，表現了花木蘭久勝歸來的心情，恢復了女人妝，歡欣雀躍，渲染了花木蘭歸來的喜悅，強調了回家的興奮。？我出去見夥伴，他們都很驚訝，很忙:壹起旅行了十二年，不知道木蘭是不是女孩？，顯示伴侶看到了？木蘭是女生？當時的驚訝和敬佩，襯托了木蘭長期從軍期間的謹慎和機敏，書寫了她的聰明和智慧。
反反復復。？問壹個女人她是怎麽想的，她記得什麽。、?女人沒什麽好想的，女人沒什麽好記的？兩句話，然後呢？和父母告別的時候，我在黃昏的黃河邊。我沒有聽到父母呼喚女聲，但我聽到黃河水花四濺。告別黃河，黃昏去黑山。沒有聽到父母呼喚女聲，卻聽到燕山胡騎馬鳴叫。兩段八句重復，有重復吟誦的效果。這樣突出了思想，強調了感情，區分了層次，加強了節奏感，能表達強烈的感情。同時，反復修辭也能使詩歌的格式整齊有序，跌宕起伏，語言優美。
互文性？東買馬，西買鞍，南買韁繩，北買鞭子？意思是在各個市場準備鞍馬等戰鬥器械，這是互文性和排比性的應用。？開我東亭門，坐我西亭床。、?當窗戶在雲端時，對鏡子來說是黃色的嗎？、?百戰將軍死，十年壯士還？如互文，又具有雙重性的相互滲透，寫出了戰爭的慘烈，傷亡慘重，表現了花木蘭和壯士們冒著生命危險，浴血奮戰，英勇奮戰，勝利歸來。這樣上下句的意思互相滲透，使得文章的內容更加豐富，文章表達的思想更加深刻。
頂針。？十二卷兵書，每卷都有名字？，寫了形勢的緊迫性，回來見天子，天子會坐在大廳裏嗎？展現了木蘭凱旋歸朝的輝煌。頂針的使用使得討論合理、準確、細致、透徹。