要從整體上把握這篇文章的內容，需要壹些梳理的努力，可以分析歸納為目的、環境、工作三個方面，每個方面的壹些內容也要有條理。經過梳理，可以全面掌握內容。
(壹)科學工作者的目的是探索真理，而不是“尋求物質利益”。
居裏夫人稱自己的科學生涯為“純研究”，純粹以探索真理為目的，沒有任何名利思想。鐳的發現本來可以發大財，但是居裏夫婦卻無動於衷，連申請專利的熱情都沒有。
科學能發現世界的美，科學本身也有很大的美。這種美，有著無窮的魅力，讓人產生興趣，仿佛壹個孩子置身於大自然的景色中，“仿佛在夢中”，“仿佛被童話迷住”這種興趣讓人樂此不疲。
(2)科學工作需要自由、寧靜和時間。
1.科學研究需要自由。
居裏夫人說，她“唯壹的希望就是在壹個自由的國家裏，作為壹個自由的學者從事研究”。自由是從事科學研究的前提。在侵略者的鐵蹄和專制主義的幹預下，研究工作無法順利開展。
科研需要安靜。
為了清靜，要避免人事糾紛，所以居裏夫人願意逆來順受，盡力克制自己，使自己變得溫柔從容，不為刺激所煩。為了清靜，她淡泊名利，不與世爭。
科學研究需要時間。
為了爭取時間，居裏夫人盡量保持家庭生活簡單，甘於清貧，盡量減少家務。為了爭取時間，她甘願孤獨。即使在年輕的時候，她也不想要青春的快樂。她致力於獨自學習。
(3)科研需要奉獻。
1.目標要壹致。
居裏夫人經過50年的研究、堅持和不懈的探索，終於發現了鐳。
2.要有信心。
我相信我們對壹切都有天賦。自信使人不懼怕暫時的失敗，自信給人失敗後再做壹次的勇氣。
3.要堅持。
工作條件再艱苦也動搖不了意誌，工作中再多挫折也動搖不了信心。
4.要勤奮。
居裏夫人致力於科學研究近五十年，全身心投入，努力工作，持之以恒，終於取得了巨大的成就。
二、問題研究
1.“我之所以如此，也許是因為有某種力量在催促我——就像壹只蠶被催促著結繭壹樣。”某種力量是指什麽力量？
居裏夫人沒有說清楚，可能是因為這種力量很難表達清楚。這種力量是壹種復合因素。1段說“這件事必須不惜任何代價完成”，完成的決心是壹個因素。第三段說“研究就是真理的討論”，對真理的渴望是壹個因素。文章最後寫道，“這種魅力是我能在實驗室裏努力壹輩子的主要原因。”科學魅力的吸引力是壹個因素。居裏夫人從事科學研究，不是為了名利，而是懷著崇高的使命感，科學事業就是造福人類的事業。這種使命感當然是壹個因素。
2."當我還是個女孩時，我獨自住在巴黎大學."為什麽“孤獨”也是壹段美好幸福的回憶？
這裏說的“孤獨”恐怕翻譯的不太恰當。什麽是孤獨？單身，需要交流感情而沒有交流才會感到孤獨。壹個人在壹個房間裏，靜靜地看書，沒有孤獨。居裏夫人在這裏的意思是，她全身心地投入到學習中，總是遠離歡樂喧鬧的人群，壹個人安靜地學習，在大學階段讀了很多書，很有收獲。回想起來，她覺得自己沒有虛度年華，這樣的大學生活是美好而幸福的。
居裏夫人所說的“實事求是”和“夢想家”是什麽意思？
應該根據上下文來理解。“關註現實的人在工作中得到很多回報”，這是完全應得的，所以居裏夫人也是肯定的。關註現實意味著通過工作獲得物質利益，因為畢竟生活需要金錢，妳可以通過獲得大量回報來享受美好的生活。“夢想家”為了研究而學習，為了工作而工作，為了理想而學習和工作。完全沒有物質利益的概念。正如居裏夫人自己所說，“他們被事業強烈吸引，既沒有閑暇也沒有熱情去追求物質利益。”
4.“我壹直沈浸在世界的美好中，我所熱愛的科學不斷增加其嶄新的前景。”“不斷增加其全新的前景”是什麽意思？
我們首先要理解的是“世界之美”，而不是風景之美。自然科學研究物質世界，揭示其規律，探索其奧秘。知道了規律，發現了奧秘，妳會覺得這個世界真的很奇妙。優雅是指物質運動的規律和物質的內部結構。學完物理化學，妳會感受到世界的美好。科學越發展，世界越展現出它的美好，所以不斷增加它嶄新的前景。
實踐說明
閱讀全文，把握意思，然後回答以下問題。
1.作者認為“人類也需要夢想家”。「夢想家」最基本的特征是什麽？從哪壹件事可以看出作者是這樣的“夢想家”？妳對此有何感想？
2.為什麽作者說科學家也應該是“壹個孩子”？這反映了作者的壹種什麽心態？
本題抓住兩個特別的警句，探究作者的性格和心性。
1.壹個“夢想家”最基本的特征是，全身心投入事業，全心全意投入事業，事業就是壹切，不考慮物質利益。從居裏夫人放棄專利這件事可以看出，她就是這樣壹個“夢想家”。(隨便聊)
2.因為科學本身就有巨大的美和無窮的魅力，這種美和魅力就像童話壹樣。面對如此精彩的科學世界，科學家們就像被童話迷住的孩子。這反映了作者對科學研究的迷戀。
文中有些詞可以當作格言或警句。最好選擇壹些單詞，抄在筆記本上。
這個題目是學習做讀書筆記。當然，讀書筆記不僅限於摘抄，摘抄和寫作心得才是讀書筆記的主要內容。應該指導學生養成做讀書筆記的習慣。積累多了也要整理壹下。
課後，閱讀艾芙·居裏的《居裏夫人傳》，收集和居裏夫人壹樣偉大的科學家的資料。梳理後會存放在自己的學習素材庫裏。
這個問題是課外閱讀的要求。讓學生先準備書。如果不能壹本書，那就幾本，輪流讀。
教學建議
首先要引導學生學會梳理。
梳理有序後，就容易掌握了。梳理應從不同層面進行。需要分析總結第壹層次的幾個方面，第二層次的幾個點。也要考慮如何安排，才能有條理。學會整理，妳就學會了處理信息的壹個重要方法。
第二，要特別註意“奉獻”二字
敬業是本文的核心，也是居裏夫人思想品質的基礎。只有抓住這壹點，才能做到精通。
第三，不需要深究翻譯關系帶來的困難。
總的來說，這篇文章還不錯，所以我選擇它作為精讀文本，但翻譯幾乎不完美。由於翻譯的原因，有幾個地方很難理解。比如“我估算過法國自由的代價”，說“代價”只能理解為法國為贏得自由付出的代價，很難和上面聯系起來。再比如“我從來沒有把這個權利當成理所當然”，這就有點尷尬了。從上下文來看，這裏的意思似乎應該是“我從來沒有把這個權利當成問題”。鉆研這類問題既費時又沒用，因為課文是譯文，不是翻譯問題。
四、可以在黑板上掛壹幅居裏夫人的畫像，或者播放相關的視頻和課件。
讓學生面對居裏夫人，閱讀居裏夫人，可以營造課堂氣氛，有助於陶冶感染。
動詞 （verb的縮寫）教學設計
指導思想
1.閱讀是收集和處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑，而梳理是處理信息的重要方式。
2.堅持自主、合作、探究的學習方式。
教學步驟
第壹類
1.引言。
愛因斯坦在《悼念瑪麗·居裏》壹文中說:“我有幸與居裏夫人有著長達20年的高尚而真摯的友誼。我越來越佩服她人格的偉大。”“她壹生中最偉大的科學成就——證明放射性元素的存在並將其分離——不僅是靠大膽的直覺取得的，也是靠她在難以想象的極端困難下工作的熱情和堅韌取得的，這在實驗科學史上是罕見的。”讀《我的信仰》就是讀居裏夫人的靈魂，我們才能理解她偉大的人格是如何來源於她偉大的內心。
2.默讀。
3.在筆記和字典的幫助下閱讀和寫作。
固執地刺激名聲、獎勵、奢望、虐待、懊惱、酗酒、猝死、問心無愧
4.梳理把握。
梳理的方法，第壹步是總結要點，第二步是分析總結，第三步是梳理安排。總結要點，抓住關鍵詞就行了。
引導學生梳理。
5.問題查詢。
對(1)默讀的質疑。
默讀時，不懂就打個問號，默讀後再提難題。
(2)討論方法。
四人壹組，提問並提出疑難問題，合作探究。
三組代表匯報討論總結，討論全班不同意見，老師總結。
(3)總結質疑探究的經驗。
6.語言運用。
(1)無論什麽_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(2)問心無愧地說:“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”。
(3)________________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
(4) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _把妳的努力集中在壹個目標上，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(5)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _承諾於_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(6)________________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(7)我從_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _中受益匪淺。
(8)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _沈迷於_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(9)__________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _理所當然地。
(10)______________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
7.作業。
相關數據
壹、居裏夫人(1867—1934)
法國物理學家和化學家。原籍波蘭瑪麗亞·斯可羅多夫斯卡。巴黎大學理學博士。1895年嫁給皮埃爾·居裏。他們研究了當時貝克勒爾首先發現的放射性現象，相繼發現了釙和鐳兩種天然放射性元素。從65438年到0906年，居裏夫人去世後，她繼續研究放射性並取得成就，撰寫了《放射性通論》和《放射性物質研究》，促進了核科學的發展。因為對放射性現象的研究工作，居裏和貝克勒爾在1903年獲得諾貝爾物理學獎，隨後在1911年獲得諾貝爾化學獎。她是巴黎大學的第壹位女教授，也是法國科學院的第壹位女院士。同時，她還被其他15國家聘為科學院院士。她獲得了來自7個國家的24個獎項和獎章，並在25個國家擔任了104個榮譽職位。1934年7月4日，這位偉大的科學家去世了，但她的精神將永遠激勵著後人。
第二，紀念瑪麗·居裏(愛因斯坦)
當像居裏夫人這樣壹位崇高的人物結束她的生命時，我們不應該僅僅滿足於回憶她的工作對人類做出的貢獻。壹流人物對時代和歷史進程的意義，可能更大的是他們的道德品質，而不是純粹的智力成就。即使是後者，它們取決於性格的程度，並且遠遠超過通常所認為的。
我有幸與居裏夫人有著20年崇高而真摯的友誼。我越來越佩服她人格的偉大。她的堅強，意誌的純潔，自律的嚴格，客觀，判斷的公正——所有這些都很少集中在壹個人身上。她始終意識到自己是社會的公仆，她極度的謙虛從來沒有給自己留下任何自滿的余地。由於社會的嚴酷和不平等，她的心情總是很壓抑。這使得她有著如此嚴肅的外表，很容易讓和她不親近的人產生誤解——這是壹種罕見的嚴肅，是任何藝術氣質都無法解釋的。壹旦她意識到某壹條路是對的，她就毫不妥協、固執地堅持下去。
她壹生中最偉大的科學成就——證明放射性元素的存在並將其分離——不僅是靠大膽的直覺，更是靠她在難以想象的極端困難下工作的熱情和堅韌，這在實驗科學史上是罕見的。
即使只有壹小部分居裏夫人的道德力量和熱情存在於歐洲知識分子中，歐洲也將面臨更加光明的未來。
(選自《愛因斯坦文集》第1卷，商務印書館第1976版)
三，“我是巴黎大學的女生，學生時代過著孤獨的生活”(梁衡)
高中畢業後，她在城裏和鄉下做了七年家庭教師，攢了壹點學費，來到巴黎求學。那時候大學裏女學生很少。這位高額頭、藍眼睛、身材修長的美麗異國女子迅速成為人們討論的中心。為了多看看她或者有幸聚在壹起說幾句話，男同學們經常擠在教室外的走廊裏。她的女朋友甚至要用傘柄趕走這些崇拜者，但她對這種興奮不屑壹顧。她每天最早到，坐在第壹排，給那些找它的人壹個無情的後腦勺。她身上總是包裹著壹層冰霜般的盔甲，讓那些“追星族”不敢靠近。她過去住在她姐姐家。為了清靜，她自己租了個小閣樓，壹天只吃壹頓飯，沒日沒夜地苦讀。晚上太冷了，睡不著，我就在身上拉了把椅子，想得到壹點溫暖。這種淡然處之，懸梁刺股的進取精神，壹般男人很難做到。宋玉說，壹個美女在墻上看了他三年而不動心。範仲淹進進士之前在壹個破廟裏讀書。他早上煮了壹碗粥，涼了之後分成四份，是每天的口糧。在世界另壹端的法國，壹個波蘭女人是如此的冷靜，如此的執著，如此的能忍受刺骨的寒冷。25歲的稚嫩年紀，對潮水般的追求者無動於衷。只要她稍微松開手，把頭轉回來，就會重新陷入柔軟的懷抱和贊美的泡沫中。但她野心勃勃，野心勃勃。她知道，只有發現創造之花，才會有永恒的美麗。
(摘自10月22日光明日報1998、10《美過百年》)
四、“近五十年來，我致力於科學研究”(梁衡)
居裏夫人不是第壹個發現放射性的人，但她是關鍵人物。在她之前，1896 65438+10月，德國科學家倫琴發現了X射線，這是人工放射性；1896年5月，法國科學家貝克雷爾發現鈾鹽能使膠片感光，這是天然放射性。這仍然是壹個偶然的發現，但是居裏夫人馬上提出了壹個新的問題。其他物質有放射性嗎？物質世界是否存在另壹個全新的領域？別人在沙灘上發現了貝殼，她卻想研究貝殼是怎麽誕生的，有多長，又是怎麽沖到沙灘上的。別人摸索藤蔓，別人摘葉子，她要根。是她創造了放射性這個詞。兩年後，她發現了釙，然後是鐳，冰山壹角暴露無遺。為了提出純鐳，居裏夫婦得到了壹噸可能含有鐳的工業廢渣。他們在院子裏支起壹口大鍋，壹口壹口地聞。然後送到實驗室進行溶解、沈澱和分析。所謂的實驗室，就是曾經停放屍檢屍體的廢棄棚子。瑪麗整天在冒煙的火裏攪拌鍋裏的爐渣。她的衣服和手上有酸堿燒傷。有壹天，非常疲倦的瑪麗揉著酸痛的後腰，隔著壹張擺滿試管和量杯的桌子問皮埃爾:“妳覺得這個鐳會是什麽樣子？”皮埃爾說:“我只希望它有漂亮的顏色。”最後，經過三年零九個月，他們提取了0？1克鐳。它真的有非常漂亮的顏色，在黑暗的破木棚裏散發著微微的藍色熒光。它還會自動放熱，壹個小時釋放的熱能會融化同等重量的冰。
舊木棚裏這美麗的淡藍色熒光，是用壹個美女的生命和信念買來的。
(摘自10月22日光明日報1998、10《美過百年》)
動詞 （verb的縮寫）“我既沒有閑暇也沒有熱情去追求物質利益”(梁衡)
居裏夫人的名聲從她發現鐳的那壹刻起就傳遍了全世界，至今已經壹百年了。這是她用全部青春、信念和生命換來的榮譽。她壹生獲得10個獎項，16枚獎牌，107個榮譽稱號，尤其是兩次諾貝爾獎。她可以享受任何獎勵和榮譽。但她視名利如糞土。她把科研和戰爭的獎金給了法國，把那些勛章當玩具給了6歲的女兒。她不厭倦上帝賜予的美麗，又怎能承受世人賜予的名聲？在誰短誰長的基礎上，我把浮名改成了精研。她壹如既往地努力工作，直到67歲去世，離開了她心愛的實驗室。直到她死後40年，她用的筆記本
不斷有射線釋放出來。愛因斯坦說:“在所有的世界名人中，瑪麗·居裏是唯壹壹個沒有被名聲寵壞的人。”她以物爭天下，超然脫俗，知道自己的目標，知道自己的價值。壹般人很難做到這兩點自知，排除幹擾，終身不變，但居裏夫人做到了。她讓我們明白，人有多重價值，需要多層發展。有的人止步於形式，出賣自己的外表；有的人止步於勇氣，展現實力；有的人止步於內心，只用技巧；有些人尋求理性，運用他們的智慧。諸葛亮打了壹輩子仗，吞了曹無，卻沒穿盔甲，沒帶刀刃；毛澤東指揮軍隊和人民，在戰爭中創造了新中國，但他沒有攜帶槍支，也不受軍銜限制。大音希聲，大道無形，大智慧的人不執著於形式，不靠實力，不靠技術。他們淡定地生活，安靜地思考，執著地進步，直奔智慧的高地，自如地駕馭規律，永遠保持壹種理性的美。
居裏夫人就是這樣壹個站在智慧高地的偉人。
(摘自10月22日光明日報1998、10《美過百年》)
六、艾芙·居裏《居裏夫人傳》(節選)
(1)年輕夫婦
皮埃爾和瑪麗的* * *住在壹起，開始的壹些日子很有詩意...他們騎著他們著名的自行車，漫步在法蘭西島的馬路上。有些衣服是用包上的帶子緊緊綁著的，還有兩件因為夏天多雨不得不買的長款背膠旅行服。他們坐在林中空地的苔蘚上，午餐吃了壹些面包、奶酪、梨和櫻桃。每晚隨意去壹個不知名的客棧，那裏有他們的濃湯，還有壹個房間，貼在墻上的紙褪色，蠟燭的影子在墻上跳舞；他們獨自在田野的寧靜夜晚。這種沈默不是真的。它經常被遠處的狗叫、鳥叫、貓叫和地板明顯的吱嘎聲打破。
如果他們想探索叢林或巖石，他們會暫時停止騎車，去散步。皮埃爾非常熱愛這個國家，毫無疑問，他的天才需要這種安靜的長途跋涉；走路的平均節奏鼓勵他像壹個學者壹樣沈思。壹旦他走到外面的花園裏，他就無法停止移動。他不知道如何“休息”。他不喜歡那種有預定行程的規律旅行，對時間沒有概念。他為什麽要在白天走路？為什麽不走夜路？為什麽吃飯的時間壹定不能改？皮埃爾從小就有突然離開的習慣，有時在清晨，有時在黃昏。我不知道他是三天後回來還是壹小時後回來。在他出色的記憶中，還有早年和哥哥的長途旅行: