初三勵誌主題班會3篇
初三勵誌主題班會1活動背景：
十五六歲的孩子，他們有許多幻想，但沒有明確的人生目標。通過本次班會，初步樹立學生遠大理想，培養班級學生自信心和班級凝聚力，指導學生初步對自己的人生作壹簡單的規劃，並能為實現自己的理想目標而努力奮鬥。
班會目的：
初三是關鍵的壹年，根據我班學生的特點，借助各種帶有情感特色的活動，使學生通過放飛自己的理想，明確奮鬥目標，把握自己努力的方向。寄希望通過本次主題班會活動，使學生在思想上得到教育，在心靈上感到震動，在行為上受到促動。
班會準備：
1、召開班委會，確定班會主題，確定班會形式和主持人人選。
2、廣泛搜集各類資料，確定班會內容，制作多媒體班會課件。
3、布置夢想墻；請部分同學準備表演節目和發言；布置教室。
4、每位學生準備自由發言的內容——圍繞樹立中考目標。
班會形式：詩歌朗誦、講故事、表演、討論交流、演講等。
主持人：孫毅傑、莊添悅
班會過程：播放歌曲《我的未來不是夢》，主題班會開始
主持人（女）人生的歲月，是壹串珍珠，是壹組樂曲。我們走過了懵懂純真的童年，走進了放射著光芒，蒸騰著熱氣的青春歲月。青春是人生中最璀璨的壹顆珍珠，是最精彩的壹篇樂章。青春的我們夢想擁有瑰麗的人生，所以毅然奔向遠方。
主持人（合）：今天我們在這裏“放飛希望，播種理想”
主持人（男）：理想是石，敲出星星之火，點燃熄滅的燈。
主持人（女）：理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。
主持人（男）：羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在於他們在做什麽，而在於他們想做什麽。
主持人（女）：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在於我們在何處，而在於我們朝什麽方向走。
請同學們先來看幾則名人關於理想的名言。
1.毫無理想而又優柔寡斷是壹種可悲的心理。——培根
2.青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存、發展……全包含在這兩個字之中……奮鬥！——馬克思
3.每個人都有壹定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。——愛因斯坦……
主持人（男）：看完名言，同學們妳們覺得什麽是理想？
（同學們回答引出理想的含義：理想就是對未來的向往和憧憬）
主持人（女）：多少人因有了理想而不斷地奮鬥，最終成了壹代名人。下面請聽三個名人成才的小故事。
名人成才的小故事：（楊金妤婕、吳春輝、陳勛謀）
比爾·蓋茨的故事
喬丹的故事
張朝陽的故事
主持人（女）：聽了這些我們熟知的名人的成長經歷，同學壹定感悟頗深。他們成功了，但是他們的成功不是偶然的，因為他們有目標有信念，所以他們才會不畏困難取得最後的成功。故事中的主人公在理想的指引下成為壹代天驕。我們偉大的周總理也曾“為中華之崛起”這壹理想而發奮讀書。理想有職業理想，人生理想等等，同學們，妳們心中有什麽理想呢？下面請欣賞詩歌朗誦《我的理想》（葛雯）
主持人（女）：理想是個誘人的字眼。壹個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。
主持人（男）：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有了美好的生活。
主持人（男）：聽完同學聲情並茂的演講後，我不免想到自己的理想，我的理想是做壹個醫生，能夠救死扶傷，但不管多大的理想，我們都必須從身邊的小事做起，立足實際，從最近的壹個個奮鬥目標做起，我們身為學校的壹份子，初三(8)班的壹員，壹定要爭口氣，為了父母，為了自己，為了前途。請同學結合自己的理想，讓我們聽聽妳為自己制定的奮鬥初三最後四個月制定的目標。
（同學們談自己的開學計劃和奮鬥目標）（10位）
主持人（女）：明天的收獲有賴於今天的播種和辛勤的耕耘，大家都談了自己奮鬥目標，那麽妳怎樣為實現自己的理想而努力奮鬥呢？
主持人（男）：我想我們的同學心中早就有答案了。
初三勵誌主題班會2第壹環節 開場白
全班詩歌朗誦
（完畢後，大家回座位，主持人上臺）
合：尊敬的老師們，親愛的同學們，大家好！
女：在我們同學朗朗的誦聲中拉開了我們“有夢想才會有遠方”主題班會的序幕。
男：夢想是個誘人的字眼。
女：夢想是燈塔，指引人們前進的方向，照亮人生前進的路程。
男：是啊！壹個沒有夢想的人，就像鳥兒沒有翅膀，魚兒沒有水壹樣。 女：嗯，我記得。羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說過：人類的偉大不在於在做什麽，而在於他們想做什麽。
男：是啊！其實，我們在追求理想的道路上會遇到很多困難和挫折。 女：但是，我們不能退縮，不能做壹個逃兵，我們要勇往直前，勇敢的追求自己心中的夢想。
環節二：走進夢想
男：相信大家在剛剛的朗誦中都有壹定的感觸。那麽，我現在給大家五分鐘的時間——請每個小組的組長結合夢想給自己小組取個名字並說說他的含義。
（討論完後）
（僅供參考）
A：我們的組名是第二雙翅膀。伴隨著我們的出生，我們就擁有了壹雙會朝著未來人生飛翔的翅膀。當妳在追逐未來感到疲憊時，遇到困難消沈時，夢想就會像壹雙強有力的翅膀，激勵我們迎難而上，引領我們展翅翺翔！
B：我們小組叫perfect beginning，我們都是懷揣著夢想到甘李，或許有的不能在短時間，但代表著我們內心最真實的期盼。人人都是上帝的傑作，We hope to not to only have perfect beginning but also a perfect ending.
C：我們組的名字叫“夢之船”，我們組的每個同學都像壹艘船，在人生的大海中遨遊，時而風平浪靜，時而驚濤駭浪，但是只要我們只要掌握好我們人生的船舵就壹定能到達屬於自己的夢想彼岸。
D：我們小組的名字叫“追夢”。追夢，顧名思義就是要追求我們自己的夢想，我們都是躊躇滿誌的少年，心中懷著無盡的夢想。我們有活力，有能力追求屬於自己的夢想。因為，心有多大，舞臺就有多大！
女：原來我們班的同學都懷著自己美好的夢想。我相信大家只要為了自己的夢想付出行動，就壹定會成功的！那麽現在我這裏有個問題想問問大家：妳們知道哪些有關於名人成就於夢想的故事。我們請幾個同學為我們講講吧。
男：我知道我們班有許多的籃球迷，下面讓我們來看壹下喬丹的成功經歷。
女：只有當妳用真心、信心去努力做壹件事，整個宇宙都會幫妳達成所願。所以，不要放棄，請堅持下去！
環節三：把夢想放在心中
男：正如同學們所說的，每個人都有壹個屬於自己的夢想，不過單單有夢想還不夠。只有，把對夢想的期待與憧憬轉化為自己夢想之路上敢於劈荊斬棘的動力，我們心中的夢想才會真正掌握在自己手中。
女：所以，我提議，就在這裏，讓我們把自己的夢想寫在手中的'紙條上，然後把紙條放到這個瓶子中，由簡老師保管。到我們畢業的時候再發到大家手中，看看自己離目標是否已經更近壹步。
男：好！現在大家開始寫下自己的夢想吧！老師可以去看孩子們寫的夢想。初三勵誌主題班會教案
環節四：夢想飛揚
簡老師拿著瓶子上臺發言：同學們都表現得很積極、主動，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看妳們自信的表情，聽妳們充滿豪情的語言，我相信，妳們的理想壹定能實現。我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天。在遭遇困難時決不退縮，正如二戰時期邱吉爾最短的演講詞：Never give up !命運要自己主宰，人生由自己把握。祝福大家！
女：其實，我們班也有很多勵誌故事。初三勵誌主題班會教案
男：是啊！下面有請我們班的兩位同學給大家談談她們的經歷。大家歡迎
（主持人結束語）
男：今天的主題班會已經接近了尾聲。現在。讓我們懷揣著壹顆真誠的心唱出《我的未來不是夢》
（同學們合唱《我的未來不是夢》；背景音樂）
女：同學們，甘李學校是個美麗的地方，這裏有我們施展才幹的空間。 男：這裏有我們放飛夢想的藍天。
女：機遇在前。妳是否願意迎難而上，挑戰浪尖？
男：責任在肩，妳是否願意付出努力。大步向前？
女：拼搏奮鬥，人生才會燦爛。
男：敢想敢做，夢想定能實現。初三勵誌主題班會教案
合：讓我們放飛歌聲，讓夢想在這裏起航！
畫外音：有夢就會有精彩的人生,希望我們放飛心中的夢想,去追尋,那是天空中的白雲,是美麗的彩霞,只有用我們勤奮的雙手才會織出,只有用我們智慧的頭腦才會思考。相信我們的未來不是夢,如果是夢,那壹定是美夢,而且是美夢成真。
初三勵誌主題班會3班會主題：
如何背著“殼”前行
活動目標：
1、正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。
2、樹立自強進取的信念和信心，培養勇於承受壓力的能力和樂觀積極的生活態度。
活動重難點：
讓學生初步形成主動磨練自己的意識，培養勇於承受壓力的能力。
主題闡釋：
現代社會迅速發展，升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力，並培養自強不息的意誌力成為現代學校德育的壹個重要的內容。
課前準備：
歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸牛》。制作課件。並提前將班會主題告知學生，要求學生對“如何對待壓力”先做壹定思考。
班會過程：
壹、導入
通過埃及的壹個古老的傳說引入。
有壹個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，壹是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外壹種動物就是蝸牛。
蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執著精神，客觀上
應歸功於它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沈重的“殼”壹樣。
二、提出問題：
那麽我們身上背負的“殼”到底是什麽呢？學生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必然擔負著許多責任和壓力。）
三、討論：
我們要如何背著“殼”前行呢？
看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，並要求同學們根據動畫中的壹些啟示去歸納出自己的答案。
在學生發言後，用幻燈片展現三個小故事，並要求學生在故事中得出啟示
故事壹：
德國法蘭克福的鉗工漢斯，從小便迷上了音樂，他的心中有壹個始終不變的奮鬥目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。
後來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他
如虎添翼，並最後成為好萊塢電影音樂的主創人員。他作曲時走火入
魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。
他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯在第 67 屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名於世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的 37 歲生日。
啟示壹：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。
故事二：
美國偉大的勵誌成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣壹個故事：賽爾瑪陪丈夫駐紮在壹個沙漠中的陸軍基地裏，丈夫經常外出演習，她壹個人留在陸軍的小鐵皮房子裏，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。
她很難過地寫信對父母說：“壹心想回家去……”她的父親給她回了壹封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，並改變了她的生活，這兩行字是什麽呢？
“兩個人，從牢中的鐵窗望去，壹個看到泥土，壹個卻看到了星星。”從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。
她和當地人交朋友，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學習有關土撥鼠的知識，她把原來認為最惡劣的環境，變成了壹生中最有意義的冒險，並出版了壹本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房
中望去，終於望到了自己的星星。
啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態度。
故事三：
壹天某個農夫的壹頭驢子，不小心掉進壹口枯井裏，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井裏痛苦地哀嚎著。無奈之下，農夫決定把枯井填上。當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然壹步壹步的走出了枯井。
在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”裏，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然後站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。
啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環境中鍛煉自己的意識。
四、接下來，讓我們念念勵誌名言
舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強不息／長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海／三分天才七分學，笨鳥先飛早入林/ 鐘不敲不響，人不學不靈/ 世上無難事，只怕有心人 /書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟.
五、學生聯系實際進行小結：
除了以上故事所給啟示，妳認為背著“殼”前行的過程中還應該具備些什麽？妳又是怎麽做的？
學生談感想：
[講述]以上幾名同學談得都很好，其中某某同學提到時間就像海綿裏的水，需要我們去擠。所以我希望大家都能夠學做壹個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學問和成功。老壹輩革命家在血雨腥風的年代也能擠出時間學習。我們有這麽好的條件和環境，有什麽理由不抓緊時間來學習呢？只有吃得苦，才能有成功。
六、班主任講話：
同學們，雄鷹到達金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛肯定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要壹個月、兩個月，甚至壹年兩年。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會壹帆風順地爬上去，壹定會掉下來再爬、掉下來再爬。但是，同學們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是壹模壹樣的。只要妳上去了，就足以給自己留下令生命感動的日子。如果我們的生命不為自己留下壹些讓自己熱淚盈眶的日子，妳的生命就是白過的。
人生是壹個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執著和自強，爬上自己心中的金字塔。
七、宣誓（班級勵誌誓詞）
八、結束
播放周傑倫的《蝸牛》，帶引全班同學合唱。
;