班級:姓名:滿分:100分:
壹、語言運用(20分)
1.下列有完整註音的單詞中有壹個是(2分) ()
A.圍(r ǐ o)悠閑(yi u)b .機靈(ruǐ)舀水(y ǐ o)
C.穿越(HEN ɡ)，撤退(ku‖)d .鞠躬(j‖)奇跡(j‖)
2.選擇沒有錯別字的(2分)()。
A.制造和種植贓物b .在富裕的唐朝黎明時分
C.天鵝絨是美妙的婷·夏普和幽靈崇拜
3.下列成語使用不正確的是(2分) ()
A.人民解放軍英勇善戰。
B.王東慌慌張張跑到學校，上氣不接下氣。
c .她筋疲力盡，在那裏坐了很長時間。
D.這是世界上獨壹無二的作品。
4.選擇比喻使用不當的壹個(2分) ()
A.嬌嫩的蘆花就像展開的紫色天鵝絨。
B.母親的目光是壹條看不見的線，牽扯著遠方遊子的心。
C.學生們的學習能量就像決堤的洪水，勢不可擋。
D.每壹朵盛開的花都像壹面小小的帆。
5.下列句子中有壹句是(2分) ()
A.在人民解放軍大捷的打擊下，南陽守敵棄南而逃。
B.歡迎誌願者們凱旋而歸。
C.我不知不覺地走了大約十英裏。
D.那是我帶走的沈重記憶。但這是壹段美好的回憶。
6.判斷對錯。對的打“√”，錯的打“×”(2分)。
(1)引言是新聞開頭的第壹段或第壹句話，簡要揭示新聞的核心內容；主體是新聞的主幹，是對導語內容的進壹步拓展和闡釋；背景是指新聞發生的社會和自然環境。背景必須分成幾個部分。( )
(2)《蘆花蕩》的作者是孫犁，這位瘦老頭英勇戰鬥的故事發生在解放戰爭時期的白洋澱。( )
(3)《蠟燭》講的是壹位南斯拉夫母親在壹位蘇聯紅軍戰士的墳墓上點燃了兩支珍藏了45年的婚禮蠟燭的故事。表現了反法西斯陣營的軍民情誼。( )
(4)英國作家雨果憤怒譴責英法聯軍遠征中國的罪行，對被侵略被掠奪的人表示極大的同情。( )
7.白崇禧常說:“不怕黨兇，就怕黨生根。”他害怕自己是對的。我們在江淮河漢所有地區，不僅是樹，還有森林。不僅生根發芽，而且枝繁葉茂。
(1)這段話用了什麽修辭？(1)
(2)結合上下文解釋這段話的意思。(2分)
8.根據句子的意思完成下列句子。(2分)
戰爭可以分為正義和非正義。美國入侵伊拉克，殺害伊拉克人民，是壹場非正義的戰爭；_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
9.李陽去文具店買了壹支鋼筆。妳認為他如何能恰當地與店員交談？(3分)
李陽指著櫃臺裏的鋼筆對壹個35歲左右的店員說:“①_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”
店員拿出兩支鋼筆讓他挑選。
(李陽想多選壹些)，他對店員說:“②_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”
李陽挑好之後問:“多少錢？”
售貨員回答:“九元五角。”
(李陽不想買，因為太貴了。)他說:“③_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”
二、閱讀(40分)
(1)閱讀以下段落，完成10~16題。(19分)
歷史，現實，在雨中()——化作壹幅悲傷而美好，真實而荒誕的畫面。
"他們都是著名的南斯拉夫演員和音樂家。"沫沫指著幾個朝擴音器走來的人對我說。
雨下得更大了。樂隊演奏音樂。壹位女演員朗誦了南斯拉夫著名女詩人迪桑卡的壹首詩:
……
他們正坐在書桌旁。
就在那個致命時刻的55分鐘前
小家夥，
急切地回答
困難的問題:
如果壹個人走路，結果是什麽...
很多這樣的問題。
小小的大腦充滿了數字，
書裏塞滿了練習本，
分數有好有壞；
口袋裏裝著夢想和秘密，
是愛和誓言。
每個人都認為
我將在陽光下奔跑。
很久，很久
直到任務結束。
……
壹首詩，壹段合唱，壹部短劇，在兩個小時內，半個世紀前的殘酷歷史()就在我們眼前。孩子們對未來的憧憬，對生活的喜悅，對死亡的恐懼，對親人的呼喚，父母對失去孩子的悲痛和抱怨，幾代人的“人”的塞爾維亞聲音，在詩歌和音樂的節奏中，響徹天空，響徹山谷。回聲在傾盆大雨中徘徊。天地亦隨人哀。南斯拉夫的塞爾維亞人年復壹年地表達著他們的歷史感:沒有仇恨，沒有憤怒；只有悲傷，只有記憶，只有警告——世界上再也不會有戰爭和屠殺了。
我不禁想起了南京大屠殺。“南京大屠殺遇難同胞紀念館”也建在日軍集體屠殺中國人民的遺址上。博物館外面有壹塊大石頭，每塊石頭都象征著壹個受害者。該博物館展示了日本大屠殺的證據、文件、照片和報紙。
這是歷史事實。但是有多少人記得呢？世界上有多少人知道？人是健忘的。不記仇，沒錯。然而，我們不能忘記。
10.用四個字填空:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2分)
11.作者反復寫“雨”的作用是什麽？(3分)
12.演員和音樂人很多，記住他們的方式也很多。為什麽單單提到女演員朗誦迪桑卡的詩？(2分)
13.下劃線句子中使用了哪些修辭手法？表達效果如何？(3分)
14.作者為什麽會想到南京大屠殺？(3分)
15.最後壹段是什麽意思？(3分)
16.總結這壹段的中心意思。(3分)
(2)閱讀以下段落，完成17~23題。(21)
歌聲
本文選自《征途》，作者為團。寫於4月1942。抗日戰爭時期，香港淪陷後，我們黨組織護送壹批知名知識分子離開香港，經廣東淪陷區到達抗戰大後方。我在這篇文章中寫的是壹個行動的生活。
梅林坳路難走，肩上的擔子越來越重。我們正行進在艱難的道路上。
那片正在被殘酷踐踏的土地的遠方陰影——九龍新界，還依稀()在蒙蒙的雨霧中，在模糊的遠山的陰影中，像壹只受傷的野獸在曠野中顫抖。人不就是從那條死亡線上逃出來的嗎？
站在山路上轉身。那片不毛之地變成了瓦礫農舍的舊痕跡，被砍伐的樹樁清晰地暴露在人們的眼前，這壹切都鐫刻著這片土地被蹂躪得殘缺不全的過去。
擡頭看小山，路還那麽長！然而，翻過這座山，翻過這條艱難的山路，不就是壹個自由的世界嗎？懷著這種希望和信念，沒有人會發出壹聲嘆息。壹直在絕望邊緣徘徊的人，是不會向苦難屈服的！
壹刻鐘前，我們不是還在敵人武器的控制之下嗎？然而，現在，我們已經安全地轉向了自己的土地，擺脫了野生動物的追蹤。誰會擔心道路的艱難？
當我們到達山頂時，我們是多麽高興啊！向北望去，壹片肥沃的田野在山腳下展開。雖然是冬天的季節，但那些成熟的小麥和那些快開花的蔬菜在綠色中是如此誘人！在這個方向上，我們寄托著我們的希望、我們的抱負和我們漫長旅程的目的。
微風輕撫著我們紅紅的臉，陽光從雲層中伸展下來，像壹床金色的被子溫暖著我們。多晴朗的天氣啊！我們有多久沒有在如此晴朗的天空下呼吸了？三十天了，記憶中似乎找不到壹個晴朗的天氣。那幾天，天空總是那麽陰沈，夾雜著戰爭的硝煙和渾濁的霧氣，低得讓人無法呼吸。當時我就想:“香港的天氣壹直都是這樣嗎？妳怎麽從來沒註意到？”然而，現在，我們終於擺脫了悶熱空氣的壓迫！我們又可以輕快地呼吸新鮮空氣了！
經過十多分鐘的休息，壹天行程的疲勞似乎很快被清理幹凈，我們又興致勃勃地開始了未完成的旅程。
下坡路特別好走，人的腳步很放松。有人輕聲唱道:
“起來，不想做奴隸的人……”這首歌太熟悉了，無法激起人們的感情。然而，現在，這首同樣的歌是多麽感人啊！我們已經30多天沒有聽到這首歌了。誰敢唱它？那些惡獸不就是在窺探每壹個不想當奴隸的人，想用壹首歌或者壹句話來證明那場屠殺嗎？我清楚地記得，在聖誕節後的那個恐怖的早晨，隔壁三歲的孩子因為唱了壹首《起來，不想做奴隸的人》而被媽媽打了。她媽變臉用手摸嘴的時候，掙紮著流著淚問:“為什麽不唱了？”
大人們只能含淚默默的看著她。誰能說這首歌有罪？壹個三歲的孩子無法理解壹夜之間的巨大變化。她有什麽理由壓抑這種唱歌的欲望？
然而，現在，我們又聽到了這首歌！壹個人開始低聲說話，於是第二個人和第三個人...不知不覺就相處了，於是這種低沈的唱腔終於變成了強烈的唱腔——壹種刺激而驚心動魄的唱腔！
負重依舊那麽重，道路依舊那麽崎嶇，但我們不再疲憊，因為我們終於跨過了生死之間的界山，踏上了自己的土地！
17.選擇最合適的單詞填空()。(2分) ()
A.消失b .若隱若現c .隱藏d。
18.文中的“自由天地”指的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3分)
19.第五段和第六段使用的修辭方法是:(4分)
(1)_ _ _ _ _ _ _ _例如:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _等
(2)_ _ _ _ _ _ _ _例如:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _等
20.第7段多次寫“天氣晴朗”，表達作者_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的心意；“悶空氣的壓迫”指的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4分)
21.為什麽《同壹首歌》現在在動？(2分)
22.文中有橫線的句子起到了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的作用。(2分)
23.從全文來看，14段中的“還”字有什麽作用？
(4分)
參考答案:
1.1.D (A.rào，y not u；B.ruìC.hénɡ)
2.C 3。B (A .切；b .唐；d .崇拜)
3.b(應該是“趕時間”)
4.C
5.D (A)應該是“冒犯性的”；b .重復“旋轉”和“返回”；c .刪除“距離”)
6.(1)×(背景可以隱含在正文中)
(2)×(應該是“抗日戰爭”)
(3)√
(4)×(應為“法國”)
7.(1)比喻
(二)中國* * *生產黨全心全意為人民，減租減息，打擊地主惡霸，善於發動群眾，所以在江淮地區站穩了腳跟，必然勝利。
8.伊拉克人民奮起抗擊敵人，這是壹場正義的民族自衛戰爭。
9.例子:阿姨，我想買支筆。可以讓妳多拿壹些嗎？抱歉，我想看看其他商店。
第二，(1) 10。融合表現出反抗和堅持。
11.天地隨人哀。用“雨”來表達對在這個南斯拉夫小城遇難的7000多人的哀悼。
12.被殺的是壹群渴求知識、充滿幻想的孩子，可見女演員對他們的緬懷和悼念。
13.並行性。表現了南斯拉夫塞族人對被害親人的懷念，表達了強烈的反戰意向，希望永遠不要再有戰爭。
14.日軍發動的南京大屠殺，殺害了我30萬同胞。當作者想到他對受害者的感情時，他完全可以理解南斯拉夫人民對受害者的懷念。
15.我們不必記仇，但不能忘記慘痛的歷史事實，不能忘記非正義戰爭的罪惡，不能忘記非自然死亡的孩子，不能忘記奮起反抗的民族英雄主義。銘記歷史，珍愛和平。
16.通過音樂會再現了那段殘酷沈重的歷史，表達了人民的悼念。
(2) 17.B 18。抗日戰爭大後方
19.我們的希望，我們的欲望和我們長途旅行的目的都被托付了。反問題:我們不是還在敵人武器的控制下嗎？或者說:誰會在意道路的艱難？比喻例子:擺脫對野生動物的追蹤。
20.渴望光明和自由，淪陷區的人們因為濃煙大霧而飽受摧殘和殘害的內心感受。
21.只有在遭受奴役之後，我才覺得這首歌很感人。
22.對比
23.呼應開頭；為了突出“踏上了自己的土地”的人在空閑時的歡快心情。
三。24.疏忽