詩歌寫作中的意象組合，請神。

雖然詩歌意象的組合方式千變萬化，多種多樣，但作為詩歌意境的基本規律和類型，以下幾種主要組合類型可供詩歌作家借鑒。1，搭配組鄒火凡寫了壹首名為《蓓蕾》的詩:“壹個年輕的微笑/壹份隱藏的愛/壹罐完好的酒/壹個未完成的理想/壹顆燃燒的心/”詩人壹口氣並置了五個意象來形容花蕾的魅力。詩人將花蕾視為“笑”、“愛”、“酒”、“理想”、“心”，是壹種非常獨特的詩意美體驗。當詩人把它們都作為壹個意象系統並置時，具體的花蕾與壹些抽象的情感聯系在壹起，五個意象的並置凸顯了壹種對青春的贊美。這種並置就是把表面上看起來跳躍很多，壹般認為不相幹的意象組合起來，通過詩人內在的情感體驗把它們聯系起來。這種結合以圖像開始，以圖像結束。讀者很難直接讀到詩人隱藏的深厚感情，需要讀者通過這些並置的意象系統細細咀嚼其深刻的含義。這是現代朦朧詩和意象詩常見的組合方式。2.交錯組合也是許多意象組合的方法，但詩人故意將完全對立、矛盾的意象組合起來，形成壹正壹反、壹平壹怪的意象體系，產生了意想不到、發人深省的審美效果。這種意象組合在中國古詩中很常見。“朱門酒臭，路上凍死骨”(杜甫)、“前線戰士死了壹半，還有壹半活著，營裏還有漂亮姑娘為他們跳舞唱歌”(高適)都是詩的典型。這種組合方式在新詩寫作中也很常見。何以苓的《變》寫道:“田野裏的花/愛她的人/搪瓷瓶裏鎖著的船/激流/浪濤在金色的沙灘上嬉鬧/在壹場人間喜劇裏/在壹場人間悲劇裏/”花生長在田野裏又被鎖在花瓶裏，船前行又擱淺。這些矛盾的形象交織在壹起，給人以比壹般說法更多的啟示。3.突-反組合這種方法還需要組合多幅圖像。詩人從壹個核心意象開始，圍繞它組合壹些相似的意象。詩歌意象渲染完成後，最終引入壹個對立的意象，形成壹個先揚後抑，先虛後實的詩歌情境，最後的意象才是這首詩的真正旨趣。在臺灣詩人鄭愁予的《錯》中，第壹次出現了三個等待“我”重溫舊夢的可愛女孩的形象，但最後壹個形象“我”只是壹個路過江南的過客。這個意外讓讀者感染了“美麗的錯誤”帶來的悲傷。這種組合意象的方法有其特殊的審美趣味。