小學教育活動計劃1壹、活動主題:
“國魂·中國夢·愛甌海——在陽光下成長”
二、項目設置:
美術個人項目:美術每人限參加壹個項目。(時間:3月28日上午)
美術:包括國畫、其他繪畫(丙烯畫、水粉畫、蠟筆畫、版畫等。)、篆刻、襯衫設計、剪紙、手工藝(紙藝等。)、攝影、陶藝、軟筆書法、硬筆書法、塗鴉墻11。
音樂集體項目:每班壹個集體項目參加評比。(時間3月28日下午)
高壹高二:集體舞
三至六年級:合唱
音樂個人賽:海選(下半年“三獨”比賽)免費報名
三。活動時間和程序
(1)美術
時間:3月28日，上午半天。
競賽規則:
1，中國畫:
(1)國畫為四尺對開或四尺三分宣紙(現場提供)，其余材料自備。
(2)現場確定的主題不能抄襲，畫面上不能出現妳的名字，統壹使用“* *春畫”。時間是2個小時。
2.其他繪畫類:(融合校園足球繪畫比賽主題)
(1)形式:丙烯畫、水粉畫、蠟筆畫、版畫等。
(2)內容:反映豐富多彩的校園生活。
(3)規格:統壹四開鉛筆畫紙(壹、二年級可選八開鉛筆畫紙)。
(4)紙張由學校提供，繪畫工具由選手自行提供。時間是3個小時。
3.篆刻
(1)現場刻制四個篆字，內容現場提供。除了紙以外，還有其他的石印(孝的形式不限)、刻刀、印泥、印床等。時間1小時30分鐘。
4.文化衫的設計
學校有統壹的白t恤，每個班4件。t恤上的設計是裝飾，內容力求體現我校校風的特點，簡潔大方，充滿童趣，體現了孩子們朝氣蓬勃的精神面貌。時間是2個小時。
5.剪紙
(1)現場提供主題。
(2)除紙張外，其他工具如剪刀、切肉刀、筆、墊等由參賽選手提供。時間是3個小時。
6、說明書(報紙、彩紙、貝殼等綜合材料)
(1)主題不限。
(2)參賽選手自備材料和工具。
(2)時間為3小時。
7.攝影
8.陶瓷藝術
(1)學校提供粘土，其他設備自帶。
(2)時間為2小時。
9.軟筆書法
(1)用四尺三開宣紙。書的風格沒有限制。
(2)現場提供書面內容，不能寫其他內容。
(3)紙張應當清潔，不得在紙張上標註類別、名稱等標記。
(4)紙校提供，其他用具自帶。時間1小時30分鐘。
10，硬筆書法
(1)比賽時長90分鐘，要求學生獨立完成。
(2)壹至三年級鉛筆字，四至六年級鋼筆字，鉛筆、鋼筆、自來水筆要隨身攜帶，並當場提供競賽用紙(每人只允許5張紙，最好的壹張用於競賽)。
(3)現場提供書面內容，不能寫其他內容。
(4)紙張應當清潔，不得在紙張上標註類別、名稱等標記。
11，塗鴉墻
(1)競賽對象為五年級和六年級，每班最多參賽人數為6人。
(2)現場提供創作主題。
(3)材料統壹采用丙烯顏料，各班自備。時間是3個小時。
(2)音樂類
時間:3月28日，下午半天。
競賽規則:
1.音樂集體項目
(1)高壹高二集體舞，節目時間不超過5分鐘；
(2)兒童舞蹈要體現兒童特點，結合主題反映校園生活，要求服裝簡潔大方，體現學生特點，不要濃妝艷抹；。
(3)三至六年級合唱，選手服裝要求校服或班服，不允許化妝；
(4)唱2首，可選歌曲+必選歌曲。
必選歌曲:三年級恐怕不會反抗，四年級中國人民國歌。
五年級《中國少年先鋒隊隊歌》和六年級《少年祖國的春天》
(5)需要10秒的標準隊禮作為評分條件之壹。
(6)團體項目每班必須參加，比賽時間提前兩天。節目名稱會通過報名系統報出來，伴奏音樂會拷貝到調音室的電腦裏。
2.音樂個人項目
海選免費報名(詳見下半年“三獨”競賽方案)
四、藝術品登記方法:
(1)所有比賽均通過線上活動報名系統報名；
(2)每個項目每班限兩人參加班級成績計分，不指定分數，在報名系統中選擇；
(3)報名截止時間為3月20日中午12: 00，逾期服務器自動關閉。不報到將被視為棄權；
五、各校區根據各區藝術節安排、學校工作等情況調整時間和項目。
小學教育活動計劃2壹、指導思想
學會感恩是做人的重要內涵。但是很多學生認為父母為自己付出是天經地義的，老師幫助他們是責無旁貸的，別人幫助他們是理所當然的，沒有感恩之心。通過壹系列的感恩教育活動，讓學生知道“滴水之恩，湧泉相報”的道理，知道父母養育了我們，所以要感謝父母；老師培養了我們，我們應該感謝他們；別人幫助過我們，我們應該用善意回報他們。在實踐中學會感恩，把學生培養成心地善良、懂得報恩的文明人。
二、活動主題
懂得感恩，學會做人。
三。具體活動方案
宣傳和啟動階段
1和3月初，召開了教師大會，部署實施了壹系列感恩教育活動。
2、利用紅領巾電臺、新芽電視臺等學校媒體，以及集體晨會、班級團隊活動在學生中進行廣泛的宣傳和發動。
全面實施階段
(1)感激父母的恩情。
1，獻給媽媽的愛心活動。“婦女節”，學校提出了“四個壹”的活動菜單，讓學生根據自身情況選擇，但每個學生至少要參加其中壹個項目。“四個壹”就是:給媽媽做個節日禮物；給媽媽泡壹杯茶；多做壹份家務，減輕媽媽的負擔；給妳媽洗壹次腳。
2.開展征文活動。每個學生以“父母恩情重如山”為主題，寫壹篇“家庭作文”或日記，參加學校競賽。
3.召開中隊主題團隊會議。“算算家庭賬，感知父母的恩情”，把自己的學費、雜費、生活費、交通費、零花錢等費用加起來，算算父母對自己的投入。假設妳畢業後的收入，算算妳需要多少年才能報答父母。
(2)欣賞老師的修養。
1.利用班級活動課或者音樂課的機會，學會唱壹首尊師重道的歌，比如《每當我走過老師的窗前》《我愛米蘭》《我長大了就是妳》。
2.舉辦小學生“記住我的老師”電視演講比賽
3.帶領學生積極參與“好習慣和我壹起成長”的活動，讓教師輕松愉快地教學。
4.以中隊為單位舉辦“中外偉人名人尊師故事會”。
(3)感激他人的幫助。
1.讓學生記住1到3個對自己幫助很大、有很深恩情的人，然後通過壹封信、郵件、電話等方式向他們表示感謝。
2.鼓勵學生為他們的朋友做壹些有意義的事情。
促銷總結階段
1，4月初，學校圍繞“感恩教育”召開全市現場會，充分發揮百年名校的示範和輻射作用。
2.學期末，學校將表彰壹批在系列感恩教育活動中湧現出來的“優秀少先隊員”和“先進班”。
初等教育活動方案3壹.教育目標
1.讓學生知道父母、老師、他人、祖國的恩情。引導學生理解和感受父母、老師和廣闊社會的愛，體驗愛的神聖、無私和偉大。
2.讓學生學會感恩那些幫助過他們的人，感謝他們，尊重他們，尊重他們的工作；
3.讓學生感受到回報的真情，不僅是對父母、老師和幫助自己的人，更是通過成人成才對父母、老師、祖國和社會的回報，從而增強學生的社會責任感，培養學生健康的心態，塑造學生健全的人格，提高學生的道德修養。
4.培養學生感恩的價值觀，真正促進學生主體性的發展，激發學生的自我要求。
二、活動主題:
“感恩，成就人生”
三。活動安排
(1)宣傳發動階段(165438+10月25日-165438+10月30日)。
1.利用學校宣傳櫥窗、廣播電臺、國旗下演講等多種方式和形式，開展感恩教育活動；電臺播放感恩節系列歌曲；召開學生幹部會議宣傳發動。
2.以班級為單位，召開以“感恩成就人生”為主題的班會。
3.音樂老師在音樂課上教唱感恩的歌、祖國的歌、校歌。11.30校賽。
4.舉辦班級“二十四孝”故事會。
1孝感2親品湯藥3咬手指4百裏負米5陸壹順母親6鹿奶上菜親7玩色娛樂親8賣身埋父9雕木上菜親10線丫環上菜親11淮橘離親12埋兒上菜親13抱枕暖親65438。顧不其18睡在冰上求鯉魚19吞蚊子得滿血20捕虎救父21哭筍22愁吃糞23棄官尋母24洗親溺器。
5.每個班都會發壹張“我愛我的祖國”的黑板報，征集與“祖國之最”、世界之最以及祖國的自然風貌、人文景觀、經濟發展、科技進步、軍事實力、文化繁榮等相關的文字和圖片。學校組織檢查評比。165438+10月24日全校評比
(二)全面實施階段(6月26日起165438+10月30日各班主任)
1.全校師生員工都感激父母。
①完成愛的功課:給父母送去溫暖的祝福；給父母講壹個快樂的故事；
給父母過生日；贈送手工制作的禮物；
打父母背，端盆水，洗腳；
為家庭做四項家務:打掃衛生、疊被子、洗碗、洗衣服。
提倡節約，杜絕浪費:“為父母省下壹分錢壹粒米”。
給妳的父母寫壹封信，匯報妳在學校的學習和生活。
2.感激老師的栽培(負責人:大隊部)
遇到老師，使用尊重老師的文明用語。
上課認真聽講，認真思考，回答老師提出的問題。
(3)向老師獻真情，選擇“五個壹”(給老師寫壹封信，和老師談壹次話，給老師做壹張賀卡或禮物，給老師提壹個建議，給老師下壹個決心)(教師節)。
3.感謝他人的幫助(負責人:大隊部)
①同學之間互相幫助，互相幫助，互相學習，共同進步。
(2)開展扶貧活動。
(3)開展幫助社會弱勢群體的社會實踐活動(組織走訪敬老院慰問老人)。
4.感激祖國的恩情(負責人:班主任)
①征集到的“祖國之最”和“世界之最”圖片，以及祖國的自然風貌、人文景觀、經濟發展、科技進步、軍事國防、文化繁榮等將在半園文化園進行展示。165438+10月24日學校鑒定。
(2)看壹部愛國電影。
(三)總結評比階段((165438+10月26日-165438+10月30日，責任人:教導處、班主任)。
1.指導辦將把每節課各階段、各活動的完成情況納入班級量化考核，並及時通報。
2.各班主任於10月26日(165438)將學生的感恩活動和感恩事跡各兩份上交教育辦公室。
3.每個班評選2名校級感恩少年，全校評選感恩教育先進班。
初等教育活動方案4壹.活動目的
1和“六壹”是孩子們自己的節日。通過壹系列環保活動，幫助全體學生樹立環保意識，優化美化校園環境，督促自身的環保行為，促進家庭和社區環境建設。
2.人人自主參與環保遊園活動，在環保教育和主題遊園中陶冶情操，獲取知識，發展技能，促進學生全面健康發展。
二、活動主題
養成節約的習慣，拒絕浪費餐桌。
三、活動日程:
5月31日上午
1，7:40，負責老師就位，安排場地(如果場地安排比較耗時，周四下午開始準備)。
2.8: 00，所有同學在自己班級門口排好隊，準備入場。
3.8:10在操場召開環保教育動員大會。
4.8:30，全體師生進行環保簽名活動(學生自帶勾線筆，以較厚的壹端簽名)。
5.8:40分組活動(壹至三年級壹組先有環保園；在四至六年級的壹組集中階梯教室觀看環保和防溺水安全教育片。9:50交換項目)
四。地點:
先集中到操場，再分組到教室和階梯教室。
動詞 （verb的縮寫）活動的人員安排
校園安全檢查:
地點壹:遊園活動地點(1至三樓):林國強、黃金、黃靜。
場地二:視頻播放場地(階梯教室):主體是壹個人。
活動組織:錢芳莉
班級管理:在班主任的安排下，壹至二年級的學生被有序地分配到各個活動場地(先參加人數少的活動)；三至六年級學生自行選擇場地。各班主任要提前做好紀律和安全教育。
階梯教室視頻回放:蔣勇
攝影:陸成山
頒獎現場(壹樓大廳):何苕溪、孫阿裏、陳俊華、馮小樂、陳盆濱(大學)。
六、環境主題遊園活動及人員安排(***15):
(1)把懸崖下的罐子提起來。
活動目的:人們在出行時，將易拉罐等垃圾丟下路邊的懸崖，給環保工作者的工作帶來不便。通過這個活動，學生可以體驗環衛工人撿易拉罐的艱辛。
活動設計:在教室地板上放壹些空罐或牛奶盒，根據壹分鐘內舉起的次數進行獎勵。責任人:*鄭瑞南、、蔡
(2)油漆後備箱。活動目的:冬季，幼樹折斷的枝條要塗上白灰，以防蟲保暖。通過活動教育學生保護樹木。
活動設計:在黑板上畫樹幹和樹枝。同學們會用紅領巾遮住眼睛，用畫筆準確描繪樹幹的情況，獲得獎勵。責任人:*胡、、王芙蓉
(3)關於環保知識的選擇題。根據答題正確率給予適當獎勵。責任人:*張、、周、陳阿才
(4)環保知識判斷題。根據答題正確率給予適當獎勵。責任人:、張北勇、李、黃
(5)活動目的:回形針(用筷子或夾子)體驗清潔工人的艱辛。
活動設計:將小紙團撒在地上，讓學生在壹定時間內(半分鐘或壹分鐘)將紙團投入小垃圾桶，根據紙團的數量進行獎勵。責任人:*姚素霞、林秀燕
(6)現場環保繪畫創作A4紙(5-8分鐘作畫)，主題為“畫出妳心中的地球”(參考)，對學生的繪畫質量進行獎勵。負責人:*陳彬彬(大三)，張芳芳，鄭芳芳。
(7)抽獎環節。
活動目的:讓學生熟悉小學生日常行為規範，同時進行文明禮儀教育。活動設計:學生做好印有“小學生日常行為規範”的筆記，大聲朗讀壹遍，根據語聲和語感給予獎勵。責任人:潘蓉蓉、歐陽虞丘、王阿敏。
(8)手工制作(剪紙或折紙)。賞罰依意，做工精致。負責人:*葉娟榮，孫穗珍，
(9)不要踩草坪。活動目的:在許多綠化帶的中間有壹些小石板或凳子，但也發現有許多草被石板或凳子枯萎了。通過活動教育學生不要踐踏草坪。
活動設計:在教室地板上畫壹個小圓圈，代表草坪中的路徑。學生走在上面。踏出外面的視為踩草坪，順利通過的會有獎勵。負責人:、葉國和、黃。
(10)聞聞味道。活動目的:通過分辨清水和汙水的氣味，讓學生知道保護水資源的重要性。
活動設計:教師將幹凈的水和汙染的水分別放在兩個瓶子裏(瓶子是不透明的)，讓學生聞壹聞加以區分。並分別說說水汙染對人和動物(小魚)的不利影響。
責任人:*葉舒聰、陳、張芳芳(生活老師)
(11)看到環境汙染彩圖的體驗。責任人:*吳惠梅、翁麗秋、謝曉雲
(12)廢物利用(1):疊罐。
活動目的:通過這次活動，讓學生知道廢舊物資可以有效利用。養成不亂扔垃圾的習慣。
活動設計:老師收集壹些易拉罐，根據學生疊放的高度給予獎勵。責任人:*於思、周淑芝、包
(13)廢物利用(2):廢物制成的工藝品。
活動目的:通過這次活動，讓學生知道廢舊物資可以有效利用。養成不亂扔垃圾的習慣，培養學生的動手能力和創新思維。
活動設計:帶上壹張廢報紙、舊光盤、易拉罐等廢品，做壹個環保的時裝秀、風箏或其他簡單的工藝品，獎勵做得好的人。責任人:*周思田，於
(14)垃圾入箱。
目的:通過活動培養學生自覺將垃圾放入垃圾箱的良好行為習慣。當垃圾被扔出桶外時，妳要自覺撿起來，放入垃圾桶後再離開。
活動設計:用廢報紙揉成三到五個球(用透明膠捆綁，防止松動)，放壹個兩米多遠的垃圾桶，學生扔三到五個球，按出手次數獎勵。責任人:*冀偉晶、陳、
(15)校園角落垃圾清掃。
活動目的:通過撿拾學校垃圾(尼龍袋、紙屑、枯葉等。)換取明星的活動，培養學生自覺維護校園整潔的良好行為習慣。但班主任提前教育不要進入危險區域，也不要登高。
活動設計:在活動現場旁邊放壹個大垃圾桶。讓學生把校園角落和校園綠化帶的垃圾清理幹凈放在袋子裏(要求每個學生提前從家裏帶壹個垃圾袋)，然後拿給活動組織的老師給星星，扔在旁邊的大垃圾桶裏。責任人:*蔡金榜，曹秋華。
註意事項:
1.各項目組第壹任老師為組長，全面負責本項目的活動及安全工作，維護活動場地及走廊的學生秩序，防止意外發生。各項目負責老師要在組長的安排下提前布置好場地，做好各種資料的準備，在班級門口顯眼的地方貼上壹個關於班級活動遊戲的名稱和規則(提前壹天在打印室打印)。
2.12級和12級的班主任沒有分配到負責的項目，但他必須在各個活動場地組織本班學生，讓他們有序地參加各種活動(人數少的項目先參加)。
3.學生需要提前準備的物品:壹個垃圾袋和壹個熟練制作廢品的物品:(可以是廢報紙、舊光盤或易拉罐的制作。需要剪刀的人要帶壹把圓頭剪刀或者壹瓶膠棒)。
4.各班主任要根據活動計劃提前對學生進行教育，讓學生了解活動的規則和註意事項，同時做好安全教育。
七。活動形式
先在操場集中，開壹個活動動員會——全體師生簽名環保——分教室和梯田教室(壹至三年級組先有壹個環保園；四至六年級組先看環保教育片，9:50交換項目。)11:00學生離校。
八。活動要求
1，園總平面圖由大隊部制定，各方案細則由負責老師制定粘貼。
2.學生參加每個活動都要排隊，每個活動只能參加壹次。
3.學生遊園後，班主任打√，根據成績獎勵壹至三名★最多不超過三名，否則視為無效(星星可蓋或貼`，學生塗改，不參加本項目)。
4.活動前，班主任要向學生宣講活動規則，反對弄虛作假，註意安全教育。活動結束後，各班要及時打掃衛生。
5.參加活動的同學要自覺遵守活動場所的秩序(排隊，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，靠右走樓梯上下等。).學生撿垃圾時可以適當踩草坪，同時註意“手下留情”。
九、獎項設置
獎品由總務處統壹購買，學生在遊園活動結束後根據星星數量到壹樓大廳領取獎品。
橫幅內容:
1，金湖實驗小學“慶六壹迎六壹”環保主題遊園活動。
2、壹起呼吸，* * *奮鬥！
3.養成節約的習慣，拒絕浪費餐桌！
小學教育活動方案五為進壹步創建“南京市文明城區”，進壹步推進“教育進社區”活動，加強學校、家庭、社會相結合的教育，我校專門組織全校教師對學生進行了壹次大走訪，制定了本方案。
壹、家訪的意義
家訪是溝通學校家庭不可或缺的橋梁，也是有效形成家庭和學校教育合力的途徑之壹；家訪是我校的優良傳統，我校的這壹舉措深受家長和學生的歡迎。今年家訪是本學期“教育進社區活動”的內容之壹。
家訪可以打破師生之間的隔閡，讓教師充分了解學生的家庭背景、家庭教育環境和教育方式，增進師生和家長之間的溝通，通過面對面的真誠交流，形成良好的“互動關系”，使教育更有針對性和實效性。
二、家訪時間:
20xx年6月11至6月30日。
三、領導小組:
組長:趙玉寶
副組長:周文林、葉眉
成員:所有教師
策劃人:傅桂紅、方敏。
協調人:傅桂紅、方敏、尹宏斌。
年級協調員:年級組長(負責安排領導參加各班家訪)
四。參與者:
所有領導和老師
動詞 （verb的縮寫）家訪的形式；
各班班主任和任課老師2-3人為壹組，班主任為組長。
第六，舞臺
第壹階段:準備階段(6月11至6月13)
1.召開年級組長會議，安排家訪。
2.教導處把所有班主任和任課老師分組。
3.年級組組長向旅指揮部匯報各班家訪人員的基本情況。
4.家訪教師準備談話材料(學校情況、班級情況、學生情況)
第二階段:(6月13日至6月23日)
1.分組進行家訪。
2.做好家訪記錄，寫家訪或日記進行交流。
第三階段:(6月24日，6月30日)
1.總結表彰。
對於此次活動中表現突出的老師，真正收到好效果的老師會進行表揚，並介紹經驗。
2.整理本次活動的各類文件，並分類歸檔。
(1)班主任上交了班裏學生的家訪記錄、經歷、日記。
(2)各年級組長統計家訪次數及原始記錄。
(3)家訪結束後，學校會對家長進行調查，對教師家訪情況進行評估。
七、教師家訪工作要求
(壹)教師家訪前，應做好以下準備:
1.要確定對象，要對70%的學生進行家庭訪談，學生要有代表性，如學習困難學生、單親家庭學生、流動人口家庭子女、流動人口子女，以及特長生、尖子生、潛力生等。
2.提前和家長約好，定好時間。如確因特殊情況不能見面，必須電話或信函聯系。
3.做好近階段在校家訪學生各方面的了解工作。
4.根據學生的情況，準備家訪的目的和家訪談話的內容。
(2)談論話題(僅供參考)
1.向家長宣傳教育法律法規、辦學理念、辦學特色和學校課程改革實驗，爭取家長對學校工作的理解和支持。
2 .向家長宣傳學校取得的成績，聽取和收集家長對學校工作的意見和建議。
3.向家長匯報孩子在學校的表現，了解學生在家庭中的表現，如生活習慣、學習習慣、思想表現、性格特點等。
4.了解學生家庭的基本情況。比如經濟狀況，文化教育，家庭對學生的影響。
5.普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平，以配合和支持學校教育。
(3)教師家訪時必須遵守以下要求:
1.教師要按照與家長約定的時間，按時進行家訪。
2.教師要衣著大方，態度親切誠懇，與家長雙向溝通學生情況，講究方式方法，以鼓勵為主。不允許只談存在的問題，不談學生成績。
3.老師要根據學生的情況，積極向家長介紹相應的科學教育方法，絕不允許老師只講問題和方法。
4.教師要積極向家長宣傳學校的發展和成就，通過與家長的有效溝通，讓家長理解和支持學校教育。
5.老師要虛心認真聽取家長的意見和建議。如果他們當時能回答，就應該及時回答。如果當時不能回答，要在家訪結束後5天內回復家長，絕不允許不回復。
6.教師家訪不準接受家長宴請和家長禮物。
(四)教師家訪結束後，要符合以下要求:
1.老師家訪結束後，家長的問題和建議要及時向校領導匯報。
2.老師家訪結束後，要認真記錄對學生家訪的情況。
3.家訪結束後，要及時和其他老師溝通學生的情況，讓每個老師更有針對性的教育學生。
4.教師要隨時跟蹤學生家訪後的變化和反應，及時給予相應的教育。
5.老師家訪結束後，要總結經驗，找出不足。