蒂希
男:各位領導老師女:各位同學:大家好！有曲折和掙紮，有歡樂和悲傷，
歷史的本體穿越時間隧道，以詩美的形式來到我們面前。
女:聽著她回蕩的腳步，中國被詩化了壹百年。
我們的生活和情感在我們的回憶和敘述中激蕩。
今天，我們作為聽眾聚集在這裏，我們作為解說員站在這個舞臺上。w:我們是從中國百年詩壇的浩瀚海洋中摘出來的。
幾個浪花，用我們的心和聲音，還原浪花飛濺時的美麗與灑脫，濃烈與激情。
m:弘揚中華優秀文化。w:營造精彩的生活背景。
男:小村小學“與經典和聖人同行”五中隊(1)
以“仙遊月”為主題的班會現在開始。第壹部分(休閑)
m:國學經典誦讀活動在小村小學開展的如火如荼。
首先有請我們快板隊上場，談談他們讀經的快樂。請欣賞快板在校園裏的三個半經典。
男:快板的三句半把我們引入了古典詩詞的殿堂。
唐。四季神奇美麗的景色更是讓人嘆為觀止！看，這些隊給我們帶來了詩人寫的自然風景的照片。
女:四季景色如畫，詩人筆下的每個季節都有它迷人的魅力。讓我們以小組為單位展開壹場比賽，比較哪壹組學生背誦的描寫自然風光的古詩詞更多。
第二部分(友誼)
王:在這首詩的意象中，我們領略了鐘靈美麗的自然風光。
m:在詩的意象裏，我們感受到了文人的閑適閑適。
女:“壹切風景詞都是感傷詞”，詩歌是真情的表達。男:“折花送龍頭人。”是萬裏之隔的朋友之間真誠灑脫的問候。
女:“我獨流千淚，開萬裏書。”是故土難歸的人，是故人魂牽夢繞。
男:“朋友是朋友，同誌是朋友”，朋友之間的感情彌足珍貴。
女:“莫愁前路無知己，天下人皆知妳。”讓我們壹起朗誦感人的友誼詩篇，在生活和學習中找到知音！
念題:送元二十安Xi，唐冬達，芙蓉客棧與新建別，贈王倫。
第三部分(感情)
男:人的情感世界可謂五花八門。在美麗的人情花園裏，有壹朵特別鮮艷芬芳的花。那是最熾熱、最深沈、最無私的親情。請聽女聲合唱《流浪的兒子們》
m:壹首《遊子頌》深深觸動了人們的心弦，贏得了千百年來無數讀者的強烈* * *感。父母的辛苦會回報孩子的。接下來請聽相聲《媽媽的心》。
女:對拳擊的熱愛我壹眼就能看出來。沐浴在親人無私的愛中，我是多麽幸福。“每逢佳節倍思親。”在異鄉的遊子更關心他們的遠親。請男同學為大家朗誦王維的《在山上度假想我山東的兄弟們》。
第四部分(懷舊)
女:壹首短詩流露出濃濃的情意。m:淡淡的憂傷，送來遠方濃濃的思念。女:“老家東邊很遠，但我不想哭。”這是持續的思鄉之情，
m:古老而深厚的故鄉情懷深入人心。
王:在這些想家的詩中，李白的《靜夜思》是最著名的。讓我們壹起表演和背誦。
男:“小孩子遇到陌生人，會微笑著問來訪者是哪裏人。”壹幅幅生動的畫面襯托出壹個久違的遊子的滄桑和喜悅。請女同學為大家朗誦何的《歸鄉書》。
第五部分(熱愛國家)
女:誰不愛家鄉，誰不愛家鄉，這是孩子對母親的壹種關心。
m:祖國是故鄉的延伸，“家國”二字從來都是緊密相連的。
w:當國家處於戰爭狀態時，詩人拿起筆，寫下了熱情的愛國詩篇。請欣賞《少年中國》的詩歌朗誦
樂章結尾部
男:休閑、友情、親情、鄉愁、對國情的熱愛，是迷人的情感風景。
女:那種真摯的感情在我們心中的回音壁上激起了遙遠的回聲，余音繞梁，不絕於耳。男:中國古詩詞浩如煙海，女:中華文明燦爛輝煌。
m:讓我們多了解中國的經典文化，繼承民族的優良傳統，做真正的龍的傳人。最後，請欣賞《龍文》這首歌，同時，請把妳精心準備的經典閱讀手抄報展示給大家。
男:站在黑板和課桌之間，我要播種我的真心。女:站在歷史和未來之間，我要學習善良的風格。男人:站在人類和宇宙之間，我要追求美的理想。我們追求真理，做好事，實現美。我們播種勤奮和希望。
m:金色的童年陽光明媚，童年的我們親近國學經典。
女:火熱的青春如夢。我們在校園內外閱讀中國經典。
m:同學們，讓我們壹起誦讀中華經典，親近根文化，收獲大智慧，成就美好人生！
m:讓我們為中隊輔導員黃先生鼓掌。第四，歸還國旗
女:所有隊員立正，退旗，向全隊敬禮。m:讀國學經典，讓優秀的民族精神流淌在我們的血管裏。
女:讀國學經典，讓民族文化的智慧支撐起我們人格的脊梁。
男:接下來，我宣布第五中隊(1)“與經典同行且”
《聖賢有約》主題團隊到此結束。請有秩序地離開。
男士二:親愛的領導和老師們:
女:親愛的學生們，
h:大家下午好！
m:中國文化歷史悠久。
女:國學經典永不失傳。
m:國學經典是古人留下的壹杯酒，醇厚而清澈。
女:國學經典是先賢留下的絕唱，溫暖而長久。
m:讀國學經典，讓中國精神在我們血管裏流動。
女:讀國學經典，讓民族文化支撐起我們人格的脊梁。
讓我們跟隨先賢的腳步，聆聽古人的教誨，背誦聖人的篇章。
男人:優雅的文字傳承文明，
女人:經典滲透生活，
何:南關小學“中華經典誦讀大賽”現在開始。
首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎敬愛的劉校長為本次活動致辭。
(校長發言)
男:這是聖賢用文字雕刻的燈。永恒的光芒穿過歷史的塵埃，默默照亮我們心中的黑暗。讓我們來聽聽聖賢的真言。請聽《增廣賢文:閆安》節選。
女:漢樂府指漢代樂府機關采用的詩歌。是繼《詩經》之後又壹部偉大的中國古代民歌集，許多詩詞在漢樂府中廣為流傳。請聽長歌朗誦:李響。
男:苔青草青，琵琶調，金經念。多麽優雅簡陋的房間，多麽卑微的主人。請聽《陋室銘》:張。
女:看！雨中飛舞的長槍，夢回千年宋朝，掛在欄桿上的將軍，滿腔的憤怒和驕傲，化作了這綿綿細雨。聽著！那就是將軍不能放下千千萬萬的心事...閱讀！那是主人公波瀾壯闊的無限思考。請聽滿江紅的朗誦:董。
女:這是先賢們用思想編織的風帆。劃過歲月風霜，劃動靈魂的槳，默默地載著我們駛向美麗的彼岸，讓我們壹起接受先賢的教誨。請聽《增廣賢文》朗誦:高子恒。
m:這是聖賢們選擇的座右銘。有了它，我們就能找到新浪，生命之舟。如果我們實踐它，我們將譜寫壹首完美的人生詩篇。請聽弟子的規矩，盡孝道。
朗誦:蔡心如聶強。
女:多少英雄被滾滾長江消滅。羽扇的黑絲巾沒了，英姿英發猶存。古今多少事，都是笑話。請聽念奴嬌《赤壁懷古:楊文靜》朗誦。
男:河水會潮，海水也會潮，月亮也會潮。河水蜿蜒曲折，繞過花草遍地的春天原野，清澈明朗的宇宙仿佛讓人進入壹個純凈的世界。請欣賞唐的《春江花月夜》。
女:熟讀唐詩三百首，不會寫也會背。中國古詩押韻和諧，朗朗上口，很多優秀的作品成為我們背誦的首選。請聽三首古詩並背誦:馮文景亭。
男:秦漢聖賢，儒雅灑脫，有深刻的見識和洞察力。讀他的名著，修身養性，潔身自好，自信滿滿。請聽《淮南子》摘錄並背誦:楊新宇。
女:分裂的三國，被他的偉大所束縛，八面堡就是建立在他的名聲之上。羽扇輕搖，拒敵千裏。這就是傳說中的軍事家諸葛亮。公元228年冬，諸葛亮得知魏軍攻打吳冰失敗，關中勢單力薄，便在《後例》壹書中下定決心再探北方。這張桌子幹凈整潔；音節鏗鏘，感情真摯直白。請欣賞李丹彤朗誦的《最後的老師》。
男:當我們仰望夜空，看到皎潔的月亮時，心中總會激起無限遐想。我們自然會想到“明月幾時有，向天要酒”。請聽“水調”並背誦:王雪。
女:禮貌浪漫，文明優雅，聽父母話，小心孩子。請聽《弟子規》節選並背誦:壹年級全體學生。
男人:時光流逝，如江河入海，壹去不復返；人生苦短，看黃昏發絲化為雪。傷心但堅強，傷心但不受傷。請欣賞李白的《入酒》並朗誦:五年級全體同學。
女人:我是壹只雛鷹，翺翔在藍天上；我是雪蓮，裝點著雄偉的玉龍雪山。我是壹名中國少年，我致力於強大祖國的信念。請聽《中國少年》並背誦:六年級全體學生。
m:這是壹幅色彩斑斕的畫卷，讓人讀來無限驚嘆。這是壹座美麗的宮殿，讓人感到無限留戀。它有與人打交道的建議，是壹個有教養的妙言。請聽《座右銘掛在墻上》並背誦:初二全體同學。
女:玩的時候看自己的真心，在嘗試的時候表現自己的真情。泰山曾削尖，滄海壹點塵。優雅的詩句，優美的旋律，展現了漢語的神奇。請聽《裏翁對雲》並背誦:初三全體同學。
m:透過歷史的眼睛，我們站在歲月的肩膀上俯瞰。
w:面對這個承前啟後、日新月異、開拓未來的時代，
壹起:我們肩負著沈重的囑托，我們期待著美好的未來。
m:請聽《少年中國說》並背誦:四年級全體學生。
m:中國古典名著鏗鏘的音韻還在我們耳邊回響。
女:中華經典的永恒魅力還在我們心中蕩漾。
m:今天，暢遊在詩歌的海洋中，我們的心靈變得更加壯麗；
女:今天，站在詩歌的山頂，我們的視野變得越來越高。
m:我們在回味中享受詩畫！
w:我們在閱讀中感受美國經典！
願五千年的文化瑰寶熠熠生輝，願中華兒女豪情滿懷，譜寫新的樂章。
男:南關小學國學經典誦讀比賽到此結束。
祝老師們身體健康，工作順利。祝同學們學業進步，快樂成長。再見。