問題1:對比(或“襯托”)技巧。(1)詩人在江中行舟，沒有遇到名山，停泊在旬陽才看到廬山的香爐峰，使得香爐峰鶴立雞群，不可思議。(1)它表達了詩人驚訝和向往的心情(1)。
問題二:詩人讀遠公傳，仰慕遠公。但現在他停泊在旬陽，卻只聽見鐘聲。雖然離東林寺很近，但是很難找到師傅(1)。表達了詩人
問題1:對比(或“襯托”)技巧。(1)詩人在江中行舟，沒有遇到名山，停泊在旬陽才看到廬山的香爐峰，使得香爐峰鶴立雞群，不可思議。(1)它表達了詩人驚訝和向往的心情(1)。
問題二:詩人讀遠公傳，仰慕遠公。但現在他停泊在旬陽，卻只聽見鐘聲。雖然離東林寺很近，但是很難找到師傅(1)。表達了詩人對隱居生活的向往(1)和對失意(或稱“憂郁”、“失落”、“孤獨”等。)的不見大師(1)。
問題1:
試題分析:此題考查對藝術手法的理解。“沒有名山”顯然是為詩人埋下伏筆。試圖弄清楚“舟楫流汗，社稷香爐峰”就很容易認為這兩種技法是可以襯托或比較的。在回答類似問題時，首先要明確技巧，然後對句子進行簡要分析。分析的時候要準確理解字裏行間蘊含的思想感情。回答此類問題容易忽略思想感情的概括，答題的規範性有待加強。
問題2:
試題分析:讀“讀遠公傳，念念不忘塵”可以品味隱居的感覺，“夕陽空聞鐘”句中的“空”字可以品味不見行家的感覺。