範仲淹兩歲刻苦讀書，寂寞難耐。他的母親貧窮無助，然後他適合常山朱。由於他是龍，他知道他的家人，感到悲傷，從他的母親辭職，並前往杜南進入學校。
沒日沒夜的努力學習，睡覺不脫衣服五年。或者夜色昏懶，需要水活。
往往是粥不灌，食始於壹日之始。所以《大同六經》的目的是對世界感興趣。經常高能背誦:先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
1.本文中正確的意思是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。2.如果這篇短文中的材料用作論據，可以證明什麽觀點？3.這個敘述的中心是什麽？參考答案1。有時候晚上看完會頭暈，累，就用涼水澆面。
2.勤奮產生結果。範仲淹家境貧寒，但經過勤奮學習，終於成為壹名胸懷天下的大學者。
2.《王安石海堤閱讀解答及翻譯》古詩詞原文及譯者:閱讀以下文言文，完成9~12題。
王安石關於海堤的故事，是雲克爾南傳的。至於某壹個，有幾英尺的堤防，完全防止海水的潮汐帶走它的邊田。知縣謝軍做到了。堤防建成時，謝俊用書記載其建成之初，曰:“讓新人考壹考，必可成事。
“謝君哲，人也，字師厚，而景亦以其名。先是文學叫天下，連天下都是貴人，最後君主以文學為家。
作為壹個縣，它不會因為自負而忽視人民的迫切。築堤的時候，也是丁亥老的十壹月。他能夠親自充當風霜霧的毒藥，鼓勵人民去做，消除他們的災難，並說服他們的人民沖向它，但忘記他們服務的勞動，從而獲得成功。
它對人民的仁政在這種情況下是有效的，也是可以做到的，但是那些認為自己不是的，認為自己有話要說的人，讓繼承人繼續，完成它，這樣才能永存。傅山！仁者長期關心百姓之災，故不能傳宗接代。
然後君子可以考其傳，得其所行，但不能欠考慮。但是，時不時的，我會想辦法把東西拿到余姚，而妳會給，妳會心平氣和的說世界上的事情。
妳說“道是鈸之秘，聖人之所滿萬物，而不知其所以然者，難知也。”他治理政教的順序是詳細的，和別人* * *的人尤其是著急的人更容易知道。
通過河道對田桑進行處理，利用堤溝對河道進行排水，以防洪抗旱；而屬其人之學，享禮樂，以制服之，尤為迫切，但更易知之。在這個世界上，收藏家都是愚蠢無知的，但他們所謂的有能力的，卻出奇的有聲望，震驚世界，震驚風俗，或者在刀、筆、書之間想盡辦法做事。而是他們說古代人做的事情特別緊急，我被壓得喘不過氣來，但是我覺得還不夠。有壹個人做到了，光是名滿天下，看其材料是不夠的。
嘿！可惜了。夫天下壹國百年，勝殺效果還是不夠。不就是這個原因嗎？“要好好對他的話。
既然文君是他的郡，他甚至是河上的壹座橋，他教學者來教育郡民的子女。他也有堤防之戰，所以他相信自己的言行不欺。因寫其堤，因其字之合，故自始至終保存，以昭後人。
李青八年七月日記。9。
下列附加詞語解釋不正確的是a .完全禁止大海的潮汐對旁邊田地裏的人冒險:泛濫成災。
乙.誌軍於是用文學繼承了家業:傳承。
丙.知易行難:比較。
d .以及勝殺的效果:克制。
10。下列句子中添加的單詞具有相同的意思和用法。
(1)路堤成型；(2)裏面裝的是鼓，和兵刃相連的是B. (1)和油子思想不也(2)人不是生來就知道的，誰能不困惑c..
(1)不是出於此。(2)可以嘲諷D. (1)狀告皇後的人(2)木欣欣興旺11。
以下六句分為四組，其中充分體現謝俊“愛民之心”的壹組是①為縣，不以物自負而不顧民急；②它本身可以是風霜霧之毒，它不足以鼓勵人們做些事情來消除他們的災難；④是壹個人認為自己有東西可以告訴未來；④認為聖人獨勉萬物，而不知其所以然，且知其難，不足以壹人為之。①③④ B .
①②⑥ C .②④⑤ D .
②③⑤12。以下是對原文不正確的理解和分析。
作者很欣賞謝靖楚為民辦實事的行為，後來又聽到他對天下事的評論，於是寫下了為他修壩的事，也可供後人借鑒和思考。乙.
謝靖楚具有艱苦奮鬥、身先士卒、與民同甘共苦的精神，組織領導人民修建攔海大壩，充分體現了他急人民之所急的為官之道。丙.
本文綜合運用敘事和議論的方法，闡述寫作緣由，肯定謝荊楚的言行，同時從側面反映作者自己的治國理念。d .
謝靖楚批判當代官員的嘩眾取寵，反對沈迷於刀、筆、書之旅。他認為近百年來宋朝教育不好的原因是官員缺乏惠民思想。13。
將文言文閱讀材料中帶下劃線的句子翻譯成現代漢語。(10分)(1)謝軍用書記錄了自己成就的開始，說:“讓新人考壹考，考完了就不尷尬了。
(5分)(2)是縣，不以物自負而不顧民急。(3分)(3)郁亮把自己的話當回事。
(2分)參考答案:9。c(更:明顯，清楚。)
10。c(都是副詞，表示修辭語氣。
A項(1)助詞，用在主語和謂語之間，取消句子獨立性；②音節助詞。b項①連詞，表示轉折；2連詞，表示繼承。
d項(1)連詞，表目的；2連詞，表格修改。)11。
B12 .a)作者首先聽到了他對世界上正在發生的事情的評論，然後聽到了他的做法。
)13。(10) (1)(5)謝軍讓我寫信記下大壩的建成，他說:“讓後人有可以考證的材料，使他們不破壞大壩，保持大壩的完整。”
註意“壹”、“數”、“考”、“子”、“Xi”的翻譯。)(2)(3分)他擔任縣令(或:治理郡縣事務)，並沒有因為自負而不顧百姓之急。
註意“為”、“義”、“胡”的翻譯。我真的認為他說的是對的。
(註意“好”、“取”為“自然”的翻譯。)。
3.歐陽讀《古文》後的200字感悟，寓意只有努力學習，集中精力，努力工作，才能成功。
《歐陽苦讀》歐陽公四歲孤苦伶仃，家境貧寒，沒有資產。太夫人以地(dí)畫地，以書法教之。
多背古代章節。而且是稍微長壹點的，家裏也沒有書看，所以就從離石的家裏借的，或者抄的。
甚至廢寢忘食，但讀書是壹種服務。從小寫的詩和散文，到了成年。
大意歐陽修的父親在他四歲的時候去世了。他家裏很窮，沒有錢供他讀書。
太太用蘆葦桿在沙灘上寫字，並教他寫字。他還教他閱讀許多古代章節。
年紀大了，家裏沒書看，就去村裏的壹個書生家借書看，歐陽修有時也抄。就這樣，沒日沒夜，廢寢忘食，只專心讀書。
從小寫的詩和散文已經達到了成年人的水平。
4.範仲淹苦讀答案1/選3，2。
。。2.錯的是拖延，是誌願，是驚嘆，是贊美，是懇求，是激動。。3，即使，也。造句；雖然母親病了，但她仍堅持去上班。4.為了實現自己的抱負，範仲淹刻苦讀書，忍受常人難以忍受的艱辛。5.現在突然很享受這麽好的飯，以後也堅持不了。6.理解就是只要有毅力和決心，就壹定會成功。7.標點、、、。,'',''。8.我體會到了他“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的遠大誌向和精神。9.成語；聞雞起舞，偷墻頭光，廢寢忘食，站在雪地裏，不放開音量。名言1讀萬卷書萬裏路之行。智慧來自勤奮，天才來自積累。天才是99%的汗水和1%的靈感...妳應該是在新教室裏做同步練習或者是在認真學習範仲淹。
範仲淹兩歲孤苦伶仃，母親貧窮無助，適合常山朱。我(龍)，知道我的家人，感到悲傷，告別我的母親，去學校。沒日沒夜的努力學習，睡覺不脫衣服五年。或者夜色昏懶，需要水活。往往粥是不灌的，菜是壹天剛開始吃的。所以六經的目的就是要胸懷天下。(我經常高能背誦:先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。)
1嶽陽樓
2 A
3失去妳的父親，所以有時妳只是
範仲淹兩歲時喪父，母親貧窮無助，只好改嫁常山壹個姓朱的。
範仲淹長大後，知道了自己的身世，很感激母親把自己養大，於是離家到杜南讀書。
範仲淹日夜苦讀，五年不脫衣服睡覺。有時候晚上困了，就用冷水洗臉。經常連稠粥都吃不下，要等到太陽下山了才吃東西。於是他終於掌握了六經的精髓，慷慨激昂，有了肩負國家富強的誌向。他經常在作品中背誦兩句話:“士者，先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”
5.求10文言文閱讀問答1。黃宛喬年輕，對黃宛有智慧。
祖父瓊，為魏郡太守。劍河元年正月日食。
首都沒有看到，但瓊聞到了。太後問她吃了多少。
瓊認為她是對的，不知道是怎麽回事。七歲的萬說:“妳為什麽不說月食就像月初呢？”瓊嚇壞了，也就是說，她用她的話愛它。
註①:漢桓帝年號。劍河元年147。
②錯過首都:在首都看不到日食。文化知識《皇太後》等。
自秦朝以來，天子被稱為“皇帝”，皇帝的妻子被稱為“皇後”。“皇太後”(或稱皇太後)是指皇帝的母親(周朝諸侯的母親也稱“皇太後”)，皇帝的父親稱為“太黃尚”。
皇帝的祖母稱為“皇太後”，皇帝的祖父稱為“皇太後”。“太”是至高無上的意思，所以皇帝的醫生叫“太醫”，皇帝的老師叫“太師”，皇帝的祠堂叫“太廟”。
思考與實踐1，解釋:①聖旨②怪2，翻譯:①貞德認為自己是對的，不知道怎麽回事；(2)回應妳的話；(3)選擇:“瓊聽其言”有以下理解，哪壹項不正確？①黃瓊因此聽說了這個情況；(2)黃瓊向皇帝報告了這壹情況；③黃瓊讓皇帝聽到這個情況。4.理解:黃宛在月食後說了什麽？2.神童莊有恭，廣東中部的莊有恭，有神童的美譽。
我家毗鄰廣東將軍府，是放風箏玩的。我留在將軍府，直接去問。士兵們帶著他們非凡的神靈說:“那個男孩在哪裏？”莊說得對。
將軍說:“妳學過嗎？對嗎？”莊說:“是啊，小事壹樁，有何不可！”將軍說:“妳能糾正多少個字？”莊曰:“壹字可寫，百字可寫。”將軍誇其方之大，命其曰:“古畫如故，龍不鳴，虎不嘯，花不聞，鳥不叫，此小子可笑。”
莊說:“在這裏下壹盤棋就對了。”答雲:“半盤棋，車無輪，馬無鞍，炮無煙火，卒無糧。喊的時候要警惕。”
註①粵中:今廣東省番禺市。②莊有恭:清朝人，官至刑部尚書。
3神:神與氣質。(4)妳曾經對過嗎？妳學過結對嗎？⑤大廳業務:指大堂。
⑥消防員:部隊裏的炊事員。文化知識象棋。
圍棋和象棋是中國兩大棋類活動。多數專家認為，圍棋之後還有棋。
“棋”字最早出現在《楚辭招魂》中。從秦漢到初唐，象棋只有將軍、戰車、馬、卒四種兵種。唐代加了“炮”，北宋加了“駢”、“禪”，相當於“士”、“象”。
直到北宋末南宋初，中國象棋才真正定型:壹套32枚棋子，分將軍、士、象、兵、車、馬、炮。思考與實踐1，解釋:①部門適合3場，4對5吹噓，2，翻譯:①服務因為年輕而被忽視；(2)尷尬的話語；3莊是對的；4為什麽難！3.曹植聰慧曹植十多歲。他讀《詩》、《論》，數十萬字，擅長寫作。
太祖嘗其文，曰:“邀人作惡乎？”植跪下道:“說就說，寫就寫，面試的事就管了。為什麽要請人？”當他的鋼筆制造出來時，給人留下了深刻的印象。
毛則截然不同。註釋①詩論:參考《詩經》和《論語》。
②賦:壹種古老的文體。③太祖:指曹操。
4理論:討論。⑤葉:古地名，在今河南省。
⑥銅雀臺:曹操在鄴城修建的亭子。文化常識作家曹植。
曹植是曹操的兒子。他從小就受到啟蒙。從上面可以看出，他十幾歲的時候已經讀了相當多的書，文章也寫得不錯。
因為他的才華，早年受到曹操的青睞，壹度想當太子，這引起了弟弟曹丕的嫉妒。曹丕稱帝後，曹植更加多疑，抑郁而死。
他的詩大多是五言。前期的幾處傷口反映了社會的動蕩和他自己的野心，後期則表達了他壓抑的心情。今天有“曹子建收藏”。
思維與實踐1，解釋:①顧②③會④朱⑤助2，翻譯:文筆好；2為什麽要請人；3太祖很不壹樣3。理解:“可觀”是什麽意思？4.默寫“七步詩”。4、包子難訪齊天祖上庭，食客千萬。
有獻魚鵝之人，田視之，故曰:“天道富於民！耕五谷，生魚鳥以用。”所有的客人都很和諧。
鮑的壹個十二歲的兒子也坐在那裏。他說:“不如妳的話。世間萬物與我同生，階級亦然。
沒有高貴，只有小智，互相吃，不為對方而生。人們把能吃的東西拿來吃。天堂是為了生活嗎？而且蚊蚋有皮，虎狼吃肉，蚊蚋和虎狼生肉也不是自然的！註①田氏:齊國田氏(貴族)。
②祖宗:古人遠行設宴祭祀被稱為“祖宗”的路神。3情結:余。
4白生:不是為了彼此的生存。⑤蚊蚋:壹種吸血的蟲子。
⑥謔:咬。文化常識食客。
春秋戰國時期，憑借壹技之長投靠貴族的人被稱為“食客”。權勢家族為了吸引人才，展示實力，食客多則三千，少則數百。
有些食客善於出謀劃策，有些善於外交辭令，善於偷雞摸狗的人有時也能成為食客。就餐者根據能力分等級。
思維與實踐1，釋義:①與②也③與④第二類，翻譯:①天比民厚；②不如妳的話；③只是小聰明的問題；③題目“包子難做客”中的“難”解釋為。5、曹少逵捉到“怪”洛陽有個和尚，有個房間，日夜響個不停。
和尚覺得奇怪，恐懼就成了病。求術士百般禁止，也不能有。
邵魁對和尚們很好，來問問題的時候，和尚們都告訴他們，並且，嗯，敲了齋戒鐘，結束了，就沈默了。邵逵笑曰:“明日可設筵，當除之。”
和尚不相信邵逵的話，但又期待有效果，所以在等。吃完了，從懷裏銼出來，銼了幾個地方，就響了。
和尚問他為什麽，邵魁雲說:“此清和鐘律動，相擊。”和尚很高興，他的病好了。
註①清:壹種打擊樂器。和尚用它來佛教。
2術士:對。
6.歐陽修認真學習閱讀原答案。
歐陽公四歲孤苦伶仃，家境貧寒，沒有資產。太夫人用鏟子畫地，用書法教地。多背古代章節。而且是稍微長壹點的，家裏也沒有書看，所以我就從學人那裏借，或者抄。甚至廢寢忘食，但讀書是壹種服務。從小寫的詩和散文，到了成年。
翻譯
歐陽修先生的父親在他四歲的時候去世了。他家裏很窮，沒有錢讀書。太太用蘆葦桿在沙灘上寫字，並教他寫字。並教他閱讀許多古代篇章。年紀大了，家裏沒書看，就去附近的讀者家借書看，有時候還會抄。就這樣，沒日沒夜，不眠不休，只是專心讀書。從小寫的詩和散文，寫的時候都有大人的水平，好高。
就本文而言，歐陽修值得我們學習的精神是:勤於學習，刻苦實踐，勇於奉獻。
歐陽修的成功，除了他自身的努力，還有壹個促進他成長的原因:父母教育好，對他要求嚴格。
閱讀訓練
1.課文中“書”這個詞的意思和下面哪個句子中的意思是壹樣的？()
A.奇怪的是，壹個小卒買了魚來做菜，在魚的肚子裏得到了壹本書。
B.如果給的公函不是類似張的小氣信。
C.壹人附書，兩人戰死。
D.《丹書·博》裏叫“陳王聲”，放在魚的肚子裏。
2.翻譯句子。
歐陽修當時四歲，很孤獨。翻譯:
(2)只有讀書才是服務。翻譯:
3.就本文而言，歐陽修值得學習的精神是:
4.歐陽修的成功除了自身的努力，也是因為他的成長。
回答
1.D
歐陽修的父親在他四歲的時候去世了。他只是致力於學習。
3.好好學習，專心致誌。
4.父母教育好，要求嚴。
看了歐陽修《苦學》中的參考答案，同學們是不是覺得對這篇文章的理解還不夠深入？如果有，花時間改正。