(1)代詞，作句子的賓語或部分，而不作主語，可分為以下幾種情況。
1.第壹人稱代詞可以翻譯成“我”和“我們”，比如“妳會不會生來就有悲傷？”(《捕蛇者說》)壹:而不是“我”。
2.第三人稱代詞可以翻譯為“他(他們)”和“她(他們)”，如“我使我的吳之行。”(《勾踐滅吳》)壹:代大夫。
3.近義詞可以翻譯成“這個”，比如:“蠍子的弟子不如孔子有德。”(《世說》)壹:像這樣。
4.替代品。如:“雀秦好晉，惟君好之。”(《燭之武退秦師》)壹:代表“闕秦以利金”。
5.替代品。比如“雖然有危機，但不再站出來的人，會讓它自然。”(《勸學》)壹:代木。
(二)結構助詞，分為以下幾種情況
1.屬性的符號。用在定語和中心語之間，可以翻譯成“的”，有時也不翻譯。
比如“是我的錯。”(以燭辭秦時)1:可譯為“德”。
2.介詞賓語的符號。為了強調賓語，有時借助“之”把賓語從動詞後面帶到動詞前面。
如:“福晉，有何不可？”“之”把動詞“有”的賓語推進到動詞“於和”。
3.定語後置的符號。通常，定語在古代漢語中的位置和現代漢語是壹樣的，用在中心語之前。但為了強調定語，有時放在中心語之後，有時用壹個“之”把定語和中心語連起來。翻譯時，應在中心語之前調整後置定語。與“之”相關的屬性有兩種後置格式。
①“中心+直+定語”的格式。
比如“蚯蚓相對於它們的爪牙沒有優勢，但是它們的骨骼和肌肉都很強壯……”(《勸學》)“利”和“勁”分別是頭詞“嘍啰”和“筋骨”的定語。
②“中心+之+後置定語+著”的格式。
比如“壹馬可以行千裏，壹石可以通吃。”“千裏”是“馬”的定語。
4.補碼的符號。用在中心語(動詞、形容詞)和補語之間，可以翻譯成“的”。
比如“古人的天地觀、山川觀、草木觀、蟲魚鳥獸觀，常有發現，都是為了自己的深思。”(《寶蟾遊記》)第二個“之”是“德”的意思。
5.用在主語和謂語之間，可以取消句子的獨立性，翻譯時可以省略。可以分為以下三種情況。
①主謂短語是句子中的主語。如:“老婆的美是我自己的，我也是私人的。”(《鄒忌諷刺王琦不才》)
②主謂短語在句子中作賓語。比如“不知道自己力量不足。”(《勾踐滅吳》)其中“力不足”在句中作為“知”的對象。
③用於復句的主謂句。比如“鄰厚，君薄。”(《蠟燭之燭》)
值得註意的是，有時“之”不是加在主語和謂語之間，而是加在主語和介詞短語之間，改變了句子的結構關系，主語和介詞短語形成新的短語。例如:
(7)我在鄉村，我為之獻身。(《孟子？惠亮·王上”)
(8)武陟和葉月是敵國的敵人。(“普通話？勾踐滅吳》)
(9)今秦與齊，齊與道。(《史記？張儀傳)
把例(7)和例(8)中的“之”字去掉，可以發現“我”和“吾”在整個句子中充當主語，介詞短語“郭玉”和“魚躍”在句子中充當狀語(部分謂語)；加了“之”之後，整個句子的結構都變了。由主語和介詞短語組成的新短語“我是鄉下人”和“吾之曰”這兩個特殊短語作為全句的主語，具有強調語言情境的作用。翻譯時不妨還原句子的本來面目，即去掉“之”字，讓特殊短語中的主語充當整個句子的主語，介詞短語充當整個句子的狀語。我獻身於我的國家。在例(9)中，“和其”是整個句子的主語，“和陸”是動詞“有”的賓語。
(3)音節助詞
1.用在時間詞或動詞(多為不及物動詞)之後，組成音節，沒有實際意義。(1)灌鼓，接矛，棄甲。袁:很容易把這個誤認為代詞，因為“鼓”已經翻譯成了“擊鼓”，所以“之”在這裏只是壹個對比，沒有實質意義。)(《我在鄉下》)2我住在壹起，時間久了，我能用腳區分人。(《吉翔玄之》)③清澈得令人窒息。(《赤壁之戰》
(4)動詞，去。(1)胡瑋煒想要什麽？(《回家來Xi詞》)(2) Xi以萬裏而南為九？(《快樂旅行》)③王建枝說:“牛是什麽？”(《齊歡·金文·史鷙》)④東郭椽子中死的，拜者乞其餘；不足，還要照顧他。(《齊人有妻有妾篇》)
(五)“固定格式”...手段”，表達總結判斷語氣，翻譯為“妳說的是...啊”。
比如“野語有雲，‘知壹百而自以為自足’，我稱之為也。這句話的意思是:“俗話說‘聽了幾百句真話，妳覺得沒人能比得上自己’，那就是我。"
怎麽
(1)兼職的話。
1.相當於“於之”、“於哲”和“郁兒”。
三人行，必有壹師(其中)。(《論語》)
(2)積土成山，風雨(從這裏開始)。(《勸學》)
(3)五人，蓋當周公子被捕，義死(此事)。(《五墓銘文》)
2.它相當於“何宇”。翻譯成“從哪裏來”和“從哪裏來”。
(1)如何放置土石方？(《愚公憶山》)
②又不是來了，妳怎麽知道這是不是？
(3)仁者如何執政，無民可為？(《齊歡·金文·史鷙》)
(2)代詞。
1.相當於“誌”。
(1)但丈夫壹見風，就會得到。(《捕蛇者說》)
②猶且問如何向老師學習。(《世說》)
(3)去今天的墳墓埋了，才壹個月的耳朵。(《五墓銘文》)
2.在哪裏，如何。
(1)未知生，焉知死(《論語》)
(2)如何用牛刀切雞(《論語》)
(3)語氣詞。
1。句末，語氣詞，啊，啊。
①以丹與景清為計，始速禍事。(《六國》)
②壹根羽毛都不要舉，舉不得用力。(《齊歡·金文·史鷙》)
(3)牛羊呢？(《齊歡·金文·史鷙》)
2.作為句子中的語氣詞，表示停頓，相當於“也”。
(1)不認識句子，不理解，或不認識，或不知道，但這是小學的壹大遺產(“老師論”)
(2)小顏，月出東山，徘徊鬥牛之間(《赤壁賦》)
3.作為後綴，相當於“然”，翻譯為“的樣子”和“土地”。
①盤盤焉，蜂巢焉，渦坐不知約千萬落(《阿房宮賦》)
(2)在巖石中選擇壹兩個按鈕，以及如何做(《石鐘山紀》)
但是
1，連詞
1)表並列:“蟹跪六次，蹲兩次。”
2)表遞進:“君子博學，而日本參與者自救。”
3)表面上的接受:“人並非生來就知道”
4)餐桌裝飾:“我整天品味和思考。”
5)表轉折:“綠色，從藍色取之，綠色就是藍色”
6)桌子假設:“我的蛇還活著的時候，它會躺著。”
7)表明前因後果:“諸人見練習本，都說水步八十萬，卻又害怕。”
2、代詞，通過“爾”:“和翁貴，自算爾”
3、助詞，“然後”|“俄語”