有聲有情的朗讀很重要。在朗讀中，教育者通過語調、節奏、表情、動作等更直觀、更生動地講解作品，讓孩子感知和理解作品的內容，感受和體驗作品的情感，從而獲得極大的滿足感。同時，兒童在聽的過程中不是被動地接受信息，而是主動地接受信息，並與已有的經驗相融合，從而建構新的認知。他們能從優美的語言表達、誇張的動作表情、有時甚至是真實的表演中感受到故事中的真、善、美與假、醜與醜；他們會聽著故事，屏住呼吸，隨著故事的進行而舞蹈和冥想；他們與繪本故事中的人物同呼吸、共命運。
2.培養孩子的聽力。
用耳朵聽是壹種天生的能力。但是，聽並不壹定意味著善於聽。聽力是壹種有目的、有選擇、有自控的聽力，聽故事是培養孩子聽力習慣的好方法。在給孩子讀故事的同時，給孩子明確的要求，如:註意聽故事的大致內容；聽壹聽，想壹想:故事裏有誰？妳聽過最美的壹句話是什麽？誰最有道理？妳從這個故事中學到了什麽？此時的孩子不再是單壹的觀眾角色，而是在和繪本進行深度交流。
回答不容易，希望能幫到妳，請幫我采納，謝謝！