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學弈文言文翻譯原文篇壹：學弈文言文翻譯原文註釋弈：下棋。（圍棋）弈秋：秋，人名，因他善於下棋，所以稱為弈秋。數：指技藝。致誌：用盡心誌。致：盡，極。不得：學不會善：善於，擅長。誨：教導。其：其中。惟弈秋之為聽：只聽弈秋（的教導）。雖聽之：雖然在聽講。惟：同“唯”，只。以為：認為，覺得。鴻鵠：天鵝。援：引，拉。將至：將要到來。思：想。弓繳：弓箭。為：因為繳：古時指帶有絲繩的箭。之：謂，說。雖與之俱學：雖然這個人和那個專心致誌的人在壹起學習。弗若之矣：成績卻不如另外壹個人。弈者：下棋的人。通國：全國。使：讓（動詞）。之：他，之前壹個人。（指第壹個用心聽講的人）俱：壹起。弗：不。若：如。矣：了。（語氣詞）為：同“謂”，指有人說。其：他的，指後壹個人。與：同“歟”嘆詞，相當於“嗎”。然：這樣。也：是。譯文現在妳把下棋作為技藝，是小技藝；不專心致誌，就學不到手。弈秋是全國的下棋高手，有人讓他教兩個人下棋，其中壹個人專心致誌，只聽弈秋的話；另壹個人雖然也在聽弈秋的教導，但是心裏卻想著天上有天鵝飛過，想要拉弓搭箭把它射下來。雖然他倆在壹起學習，但後壹個人不如前壹個人學得好。難道是因為他的智力不如別人好嗎？有人說：“不是這樣的。”啟示通過弈秋教兩個人學下圍棋的事，說明了做事必須專心致誌，決不可三心二意的道理。來源文言文的簡潔精煉由此可見不壹般啊。《學弈》通過弈秋教學生下棋的事。說明了在同樣的條件
2. 《陳際泰傳》文言文翻譯《陳際泰傳》原文： 陳際泰，字大士，臨川人。
家貧，不能從師，又無書，時取旁舍兒書，屏人竊誦。從外兄所獲《書經》，四角已漫滅，且無句讀，自以意識別之遂通其義。
十歲，於外家藥籠中見《詩經》，取而疾走。 父見之，怒，督往田，則攜至田所，踞高阜而哦，遂畢身不忘。
久之，返臨川，與南英輩以時文名天下。其為文，敏甚，壹日可二三十首，先後所作至萬首。
經生舉業之富，無若際泰者。 《陳際泰傳》翻譯： 陳季泰，臨川人文學大師。
家境貧寒，不能由老師學習，沒有書，有時帶著孩子在附近看書，偷看。我從表兄弟那裏得到了壹本書。
這本書的四個角變得模糊了，沒有可供閱讀的分句。我根據文學意義來判斷區別（應該有停頓的地方），所以我熟悉這本書。
十歲的時候，我在我叔叔的藥箱裏看到了那本歌，很快就跑了。 我父親看到了，非常生氣。
他催促他去田裏。陳繼泰把《詩經》帶到田裏，蹲在高高的土山上唱《詩經》。
所以他壹輩子都沒有忘記。很長壹段時間後，他回到了臨川，與艾南英等八部詩作齊名。
陳吉泰的詩歌和作曲寫得很好。勤奮，壹天能寫二三十首詩，寫過壹萬首詩。
這次考試的詩歌和散文的數量與陳季泰不匹配。
擴展資料：
史書稱他“經生舉業之富，無若際泰者”。在八股文方面造詣較高。
他將經史古籍融會貫通，自辟門徑，借題發揮，馳聘才思，抒發己見，被人稱為八股文大家。 崇禎三年（1630），陳際泰才得中舉人；崇禎七年中進士，時年68歲。
十年，被授行人（掌冊封、傳旨的官），赴貴州監考。十三年，奉旨護送已故相國蔡國用靈柩回鄉，次年於濟寧途中染病去世，年七十五歲。
其著述多闡發經籍，有《易經說意》（又名《讀易正義》）7卷、《周易翼簡捷解》16卷、《群經輔易說》1卷、《五經讀》5卷、《四書讀》10卷，均存目於《四庫全書總目》經部。文集有《太乙山房集》15卷、《已吾集》14卷。
清人輯《臨川文選》、《臨川文獻》和《江西五家稿》分別選人壹卷。 百度百科—陳際泰 （明朝學者） 百度百科—明史 （二十四史之壹）。
3. 翻譯文言文陳太常陳音，字師召，福建莆田人，明朝天順年間進士。此人文采德行都很不錯，只是為人壹生比較恍惚，總是記性好而忘性大！
有壹天上班回來，陳音對跟班說道：“今天我要去訪問某個官員。”可是跟班沒有聽見，直接駕馬車回到了家中。陳音還以為已經到了他要拜訪的官員的家中，來到客廳之後，便四處觀望著，說：“這裏的環境擺設全部跟我家的擺設很相像哦！”轉身又看見墻上掛的字畫，又說道：“這是我家的東西，怎麽會掛在這裏呢？”過了壹會兒，他的家童也走了出來，他便大聲喝斥道：“妳為什麽也到這裏來了？”家童回答說：“這是您的家啊！”陳音這才開始明白了過來！
又壹天，陳音整理書信文件，發現壹個朋友的請帖，但是忘記了是以前的請帖，以為是最新的，便按照請貼上的日子，如期前往。這個朋友上了幾道茶，見陳音沒有離開的意思，便只好問陳因來他家有什麽事情？陳音回答說：“我來吃妳的酒啊？”主人感到非常驚訝，然而又不好問陳音究竟怎麽回事，只好吩咐嫁人準備酒菜。等到酒足飯飽，陳音這才想起去年的今天，這個朋友曾經邀請過自己來他家吃飯。
4. 學弈文言文翻譯現代文100字學奕
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其壹人專心致誌，惟弈秋之為聽；壹人雖聽之，壹心以為有鴻鵠將至，思援弓繳（zhuó）而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其壹人專心致誌，惟弈秋之為聽；壹人雖聽之，壹心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
比如下棋作為壹種技藝，只是壹種小技藝； 但如果不專心致誌地學習，也是學不會的.
弈秋是全國有名的下棋高手。他教導兩個人下棋，其中壹個人專心致誌，只聽弈秋的教導；而另壹個人雖然也聽講，可是心裏卻想著天上有天鵝要飛過來，想拿拉弓搭箭去射它。這個人雖然同前壹個人壹起學習，成績卻不如那個人。是說他的聰明才智不如前壹個人嗎？回答說：不是這樣的。
5. 陳洽傳 文言文翻譯陳洽，字叔遠，武進人。他好古勤學，與兄陳濟、弟陳浚都有名。洪武年間，他因擅長書法被推薦授予兵科給事中。他曾奉命閱軍，只要從他眼前壹過，他便能記下來。有的人再來壹次，總是被他斥退。皇上嘉獎他有才能，賜給他金織衣。父親戍守五開亡故，陳洽奔喪。正值蠻人反叛，道路阻塞，陳洽冒險間道而行，終於背著父親遺骨回來。建文年間因茹王常的推薦，被召回任文選司郎中。
太祖即位後，他被升為吏部右侍郎，又改為大理寺卿。安南戰事開始時，朝廷命陳洽赴廣西，與韓觀挑選士卒從征。到大軍出發時，遂命他參贊軍務，主管糧餉。安南平定後，陳洽轉為吏部左侍郎。當時黃福掌管布政、按察二司事務，政策上專務寬大，安撫安南人民。陳洽選拔有才能的人，振肅風紀，核實將士功罪，設置土官，處理軍隊糧餉，都辦得有條不紊。回到朝廷後，皇上命他兼代禮部、工部事務。永樂七年（1409），他又參佐張輔的部隊討伐簡定，將其平定。回來後，隨從皇上北征，與張輔在塞外練兵。九年，他又與張輔前往交趾，討伐陳季擴。五年之後，他升為兵部尚書，又留下贊佐李彬軍事。
仁宗將黃福召回，以陳洽掌管布政、按察二司，仍參佐軍務。宦官馬騏貪婪殘暴，陳洽無法控制，致使安南反叛者四起，而黎利尤為兇狠狡猾。而榮昌伯陳智、都督方政無能為力，賊寇的勢力越來越大。陳洽上疏說：“賊人雖然請求投降，但他們內懷詭詐，到黨羽逐漸壯大後，將不可控制。乞請傳諭諸將從速滅賊，不要為賊人所收買。”宣宗頒敕嚴厲責備陳智等人，令他們進兵，他們又敗於茶籠州，皇上於是削去陳智、方政的官職和爵位，命成山侯王通佩征夷將軍印前往征討，陳洽仍贊佐其軍事。宣德元年（1426）九月，王通到達交趾。十壹月進軍應平，到達寧橋。陳洽與將領們說地形險惡，恐怕有伏兵，應該駐紮下來察看賊人動靜。王通不聽，指揮部隊徑直渡江，結果陷在泥淖中。賊人伏兵齊起，官軍大敗。陳洽躍馬沖入敵陣，因受傷過重而墜下馬。左右想把他扶回去，陳洽瞪眼呵叱道：“我作為國家大臣，食祿四十年，報國就在今日，義不茍且而生還！”揮刀殺死數名賊人後，自刎而死。事情報到朝廷後，皇上嘆道：“大臣以身殉國，壹代能有幾人？”贈少保，謚節湣。授予他的兒子陳樞為刑科給事中。
6. 文言文陳群刻苦翻譯（不是陳群字長文）陳群幼貧甚，隆冬早起讀書，竈無宿薪，汲井水盥手，膚為之坼。未弱冠，依人京師，傭書糊口。冬無裘，入市以三百錢買袖自綴於袍，鈔纂益力。逾數年旋裏，課兩弟讀出於南樓，去梯級，縋繩送飲食，歲除始壹下樓。如是者二年，學大進。
陳群幼小時候貧窮甚非常，隆嚴寒的冬天早早起來讀書，竈臺裏無沒有宿隔夜薪柴火，汲打井水盥洗手，皮膚為因之坼開裂。未沒有到弱冠二十歲，依與別人到京師，作傭作書做書僮糊口度日。冬天無沒裘皮衣，入到市場以拿三百錢買來衣袖自已綴疑縫在於袍子上，鈔抄書纂編寫益更加力努力。逾越數年旋才裏回家鄉，課督促兩個弟弟讀出於南樓在南樓讀書，去離開時去掉梯子級，縋垂下繩子送來飲喝的食吃的，歲除壹年才始壹下樓壹次。如象是這樣者二年有二年，學習成績學問大大大長進。
妳壹個字壹個字的翻譯，就能夠理解這篇文章。
陳群幼貧甚，隆冬早起讀書，竈無宿薪，汲井水盥手，膚為之坼。未弱冠，依人京師，傭書糊口。冬無裘，入市以二百錢買皮袖自綴於袍，鈔纂益力。逾數年旋裏，課兩弟讀書於南樓，去梯級，縋繩送飲食，歲除始壹下樓。如是者二年，學大進。 （陳康棋《郎潛紀聞》）
陳群小時候很貧窮，極冷的冬天早上起來讀書，竈裏沒有過夜的柴火，打井水來洗手洗臉，皮膚都凍裂了。還不到二十歲，就到京城裏投靠別人，靠幫別人抄寫度日。冬天沒有皮衣，到市場上用三百錢買皮袖子，自己把它縫到布袍上面去，抄寫更加努力。過了幾年回到家鄉，教兩個弟弟在南樓讀書，把梯子抽掉，用繩子吊送飯菜和茶水，年終才下壹次樓，這樣堅持了兩年，學問有很大進步
23.加點的“宿”“盥”“坼”“冠”“縋”的註音正確的是： （ ）（3分）
A.sù guàn chè guàn zhui B.xiǔ guān chè guàn zhui
C sù guān chi guān zhi D sù guàn cè guàn zhui
24。下面的解釋全對的是哪~項？ （ ）（2分）
①弱冠：古代男女青年到20歲時行冠劄，表示進入成年。
②傭書：租借書籍（來讀）。
③課：教，督促。 ④故事只寫陳群自己刻苦學習
⑤宿薪：隔夜的柴火。 ⑥歲除：壹年除了。
A.①③ B.②③④ C. ③⑤ D， ④⑤⑥
25.“去梯級，縋繩送飲食”的意思是： （ ）（3分）
把梯子抽掉，用繩子吊送飯菜和茶水。
把梯於砍掉，用繩子吊送飯萊和茶水。
C，放棄梯子、樓梯不用，只用繩子上下吊飯菜、茶水。
D.鋸掉梯子的級使之不能用於上下樓，每頓飯菜茶水用繩子吊上來。
26.“始壹下樓”的”始'與哪壹項的“始”同義？ （ ）（3分）
A.千裏之行，始於足下 B.燕趙之君，始有遠略
c.始余信聖賢之道，乃今知其不誠也 D自言身化促織，輕捷菩鬥，今始蘇耳
27，與“遞飲食”的“食”音義相同的是哪壹項的“食”？ （ ）（2分）
A食之不能盡其材（才） B.寓逆旅，主人日再食
c.孟嘗君使人給其食用，無使之 D.約與食客門下二十人偕
28.“依入京師”意為： （ ）（3分）
A.跟隨別人到了京師 B.跟隨別人赴京拜師
c，依藕京墟的老師指教 D.到京城裏依靠別人
29.如是者二年，學大進”中“學大進”者是誰？作者這樣寫的目的是什麽？（4分）
7. ： 陳績懷橘的文言文翻譯¨[原文]
陸績，三國時吳人也。官至太守，精於天文、歷法。績年六，於九江見袁術。術令人出橘食之。績懷三枚，臨行拜辭術，而橘墮地。術笑曰：“陸郎作客而懷橘，何為耶？”績跪對曰：“是橘甘，欲懷而遺母。”術曰：“陸郎幼而知孝，大必成才。”術奇之，後常稱說。
[譯文]
陸績懷橘
陸績是三國時期的吳國學者。他曾經擔任過太守，他對天文和歷法精通。陸績六歲時，到九江去拜見袁術（當時的大豪強）。袁術命令下人拿出許多橘子來給陸績吃。陸績把三個橘子藏在懷中，等到告別的時候跪著向袁術拜謝。不料這三個橘子落到地上。 袁術笑著說：“陸績，妳來別人家做客，為什麽懷裏藏了主人的橘子？”陸績跪在地上，回答道：“這橘子很甜，我想藏在懷裏留給母親吃。”袁術說：“陸績，妳那麽小就知道要孝敬父母，長大後必定是人才。”袁術認為這孩子與眾不同，後來常稱贊他。