第九屆全國兒童文學獎評委劉緒源點名批評：“楊紅櫻的作品，找不到兒童的趣味，因為它是成人編出來的，是人工的。”並將她作品的熱銷歸因於成功的市場營銷。
擴展資料：
楊紅櫻的作品關註人物人格的塑造，探析成人世界與兒童世界之間的隔膜、誤區，倡導理解與溝通。早期童話作品註重語言塑造，內容富有教育性。
二十壹世紀後，她的創作風格進行了調整，形成了幽默、輕松的文風，創作題材和內容等也采用兒童喜聞樂見的方式來敘寫都市兒童的喜怒哀樂，對文藝的特點與社會功能之間關系滲透到作品當中，註重兒童階段心理活動的創作觀念形象構建。
童話和小說、文學和教育相互結合，既有童話的特色，也有小說的特點;既有詩歌雅韻，也有散文的特性；既有對事物的想象，也有植根現實的生命感受；既有對兒童文學的深刻理解，也有對兒童教育的凝重思考。
楊紅櫻的作品也有呈現教育背景下兒童生活現實與心理