學生期末個人總結萬能模板1
時光飛逝，鬥轉星移。這半年中經歷的每壹天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣壹個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多。時間就是這麽無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝壹點壹點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然……原來過去所見所識都是那麽的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在壹瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?
在學習上：我深知學習的重要性。面對二十壹世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第壹生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是壹個壹無是處的廢人。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和 方法 更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業壹般是她多年教學 經驗 的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習壹些 其它 專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得壹些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公***秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對壹些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。
只要平時鍛煉自己，強迫自己養成細致認真的習慣;把課堂學習放在學習的中心地位，並學有余力地積極發展 興趣 愛好 ;考試前做好充分準備，就能打壹場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰役。
學生期末個人總結萬能模板2
收到老師短信，知道還可以交時，我就又重寫了壹遍，這才算真正的期末總結了。能和老師分享我的收獲我很開心。與老師相處的壹學期，我很開心，收獲頗多。
回首高考到報考，真是不堪的經歷啊!高考成績平平，擋住了我邁向西醫院校大門的道路，便選了中醫這門學科，想來也是本碩連讀啊!初來學校，已是大二，滿心失望。由於以往只為分數而學習，對中醫的了解又少之又少。預習中基課本，有種痛不欲生的感覺，所以之後中基課上會周公便成理所當然了。當時不僅是對中基課的恐懼，更多是對未來的茫然。總是責問自己高中為什麽不再努力壹些。後來的壹次老鄉會，我挖苦自己上課睡覺，學姐壹臉認真的 教育 我中基課很重要。那日的快樂早已煙消雲散，學姐的話卻讓我記憶猶新。
從那以後，無論我有什麽事情，不管別人做什麽，我都認真聽每節課，自己的命運是掌握在自己手上的。剛開始聽老師的課，還是容易順著學西醫的思維，講到那個臟腑，還是願意想它們的形狀、位置、是哪個系統的等等。只能硬著頭皮聽，下課去看。漸漸地，發現能理解其中壹些含義。不過，還是願意和西醫作比較。後來便可以融入老師的課堂，但還是知識太少，好多名詞分不清，就像肝風內動、肝陽上亢、肝火上炎之類的，感覺很亂，類似於辨證求因的中醫探病因的方法也讓我很困擾，為什麽陰邪傷陽氣，陽邪卻襲陽位呢?為什麽陽邪不去襲陰位呢?說六淫是太過的六氣，因為使人致病才叫六淫，那疾病是因為六淫導致的呢，還是人的體質原因，還是六氣中夾有病菌之類致病因素而使人治病呢，還是所有的都需綜合起來?這些都沒問老師，我想有壹天我會在書中找到答案的。不過也挺羨慕那些下課問老師題的同學，他們壹定學得很好。
老師布置的第三個作業要求給老師提些建議，但我沒覺得老師那裏講得不好。也許老師認為我沒說實話。但我覺得老師講得很好。而且我認為，有些事情好，就要讓他知道。老師課堂上講得怎麽樣，學生要反饋給老師。而且老師了解學生吸收的好，就可以延續這種方法，讓更多學生受益，不是很好嗎?
很喜歡老師面對我們的那種坦誠，感覺像朋友壹樣，看課本的時候心情也就愉悅了。記得老師向我們推薦了許多書，說實話，我都沒看，捧著書看不進去，應該是定力不夠，我想我以後會看的，還是先讓這學期所學沈澱沈澱再看吧。在課堂上，老師總是有意無意強調經典古籍的重要性，而且要背下來。我倒是在看《內經》和《本草綱目》，也覺得很有意思，看不懂的就跳過了。不過還是遇到了困難，例如長 句子 不知在哪停頓，有些字古漢語字典沒有查到，有些詞不知具體指身體哪裏等，而且提到背誦可真是難倒我了。
回想這壹學期，學是學了，還是覺得沒學到點子上。但這學期最大的收獲是讓我體味了“溫故而知新”的真理，每次拿起中基書，讀完都感覺有壹點新發現，也許認真地、反復讀《內經》也會這樣吧，因為只粗略讀了壹遍，感覺像在偷窺古人的`思想。很喜歡古人在談論醫術時，與自然、社會聯系起來，讓人覺得很有哲理，有韻味，學起來也容易壹點。這樣也激發了我這個歷史盲惡補中國歷史的欲望。開學之初，讀了《論語》就覺得現在的中國人少了些什麽。感覺還是教育上出了最基本的問題，以前也聽老師批評過中國教育的片面性，上了大學深有感觸，我覺得自己知識面過於狹窄，處理事情心理素質差，責任感不強，學習過於被動等等，改正缺點的過程艱難又漫長，我想，大學七年，我應該能做到自己想成為的摸樣。
呵呵，和老師分享了我這學期的成長與學習，很開心。
妳的期末總結內容不少，涉及到的問題也很多，看來對我這份可交可不交的作業很重視呢，還又重新寫了壹遍才交，應該表揚的是吧?而且妳的字很工整，希望日後開處方也壹樣，不要寫成誰也認不得的天書，那就不是很好了。
學醫應該是妳的理想吧，不過應該是想學西醫，只是因為高考成績不理想才退而求其次，好在“本碩連讀七年制”的招牌讓妳心理上平衡了壹點。對中醫的了解少之又少，加上並非自己的願望，這應該是開始學習不順利的原因之壹吧。當然，更重要的還是在於中醫學的學醫內容。課堂上會周公還算好的了，說明還在堅持上課。
看得出來妳對自己的心態及時做了調整，當然，我想這可能與個性有關。妳的性格似乎更樂觀積極壹些，所以有過壹段時間“後悔高中沒有更努力壹些”，但此後開始面對現實，因為“命運掌握在自己手裏”，我想說的是，認真面對自己的內心感受，積極學習中西醫課程，及時調整自己的努力方向。如果逐漸適應了中醫學的學習內容，找到了適合自己的 學習方法 就堅持到底;如果始終格格不入又更喜歡西醫課程，也不要緊，我說過的，妳首先要是“醫”，其次才是“中醫”。無論選擇哪壹邊，只要能讓患者獲得最大益處就可以了。
妳學習中醫的方法是很多開始接觸中醫的學生***同特點。其實不必現在開始中西匯通，就當兩件事處理，各講各的，先不要互相比照，否則永遠理不出頭緒。兩方面都知道的多了，再把可以匯通的技術和理論去做匯通或是結合的工作，妳們專業是“中西醫結合”，其實不客氣地講，與中醫專業的區別僅僅在於中西醫課時的多寡，其他的還是中醫講中醫，西醫的講西醫，因為專業設置者恐怕也未必講得清二者應該如何結合，不過沒關系，先照我說的，別先去想結合的事兒，先獨立的學習兩個不同體系，日後妳肯定能做到的是二者技術上的結合，治療方法上的並用。至於理論和學科方向，不妨等妳們成了專家之後再說，先著眼於現在。
很榮幸妳還算接受我上課的方式。我推薦的書可以慢慢看，而且也不壹定非看我推薦的書，因為壹個人目力所及的範圍應該還是有限的，好書何止千萬。
看古籍比較吃力是現代學生普遍的困難，其實我也會遇到。先選壹個合適的版本比較重要，妳看的可能是白本吧，就是沒有註釋全是原文的，很多人都主張看白本，但我總覺得對現在的學生來說，直接看白本可能不太現實。明清時期的可能還好，先秦兩漢的《內經》之類恐怕就不可能了。如果看《內經》，可以先看郭靄春的註釋本，應該比較容易上手壹點。
“溫故而知新，可以為師矣。”孔老夫子的話還是不錯的。說到《論語》，我以為楊伯峻先生的《論語譯註》是很好的入門，不妨拿來看看。看書而總是對照自身，這是個好方法，曾國藩所謂“虛心涵泳，切記體察”我以為是很好的，尤其能“見賢而思齊，見不賢而內自省。”妳應該會進步神速罷。
希望如妳所說，大學七年能達到自己想成為的摸樣，那應該是個非常棒的模樣罷，我想。
學生期末個人總結萬能模板3
轉眼間來到橫中壹學期了，漫步在林蔭大道上，心中有壹種說不出的心情想到馬上就要回家過寒假了還真有點壹種淡淡的依依不舍的心情。
真的!我不知何時潛移默化的改變了我的初衷―本來還大喊∶“上學苦上學累”的我們突然恍然大悟似的∶“還是上學好呀!說實話說出這樣的話我自己也不相信自己的心聲，但……這也許是真的長大了。遙想入學當天，叫苦連天，心跳加速，羽紗論巾談笑間，無知灰飛煙滅。悄立在同學班般親切的教學樓下身旁的同學壹壹走過。想著我們是伴著春天和煦的陽光與涼爽的楊柳風來到橫中。在橫中這片綠蔭下播種了我們希望的種子期待三年後的“豐收”，當然每個人都知道不用辛勤的汗水去澆灌“種子”它是不會開花結果的，所以到那三年之後有人傷心，有人興奮。失敗的人那妳千萬不要抱怨世道險惡是妳當初不“澆水”呀!但太多的“水”也不好所以及不要太有壓力也不要沒有壓力。學習要有方向性不能死學有目標才會朝著方向努力，同時要有自信不是說“成功是大樹自信是樹根嗎?”哈佛 名言 有這樣金典的壹句：“失敗壹次就擔心的人是壹般的人，愛迪生失敗裏壹萬次才發明了是偉大的人。”
同學們現在確定自己理想的目標朝著自己的目標沖吧!
學生期末個人總結萬能模板4
來時，壹句：體院的學生都是“三無產品”(無素質、無 文化 、無道德)，這讓我們怎麽過活?在這裏，霧茫茫路漫漫。望著別人操著壹口流利的標準的普通話滔滔不絕的介紹自己，而我卻壹開口就讓別人問了三次“什麽”。連說話都帶著農村特有的土氣;望著別人那麽灑脫自信的競選三會、年級幹部，而自己卻連上講臺的勇氣都沒有;望著別人三人壹起、兩人結伴的去街上閑逛，而我卻守著自己那點生活費掐著指頭算。
夜，彩色的燈火或明或暗。交織的人影絡繹不絕，來往的車輛叫囂低沈卻不如我心事沈。載的客而多顯得沈重卻不如我步履沈重。鄉音未改，卻開不了口。難道人聲嘈雜的街頭就沒有壹個地方可以讓感傷的人也走壹走?那壹夜，臺風又來襲，沿海的人都還好吧!
那麽我又該往哪裏走?去找壹個冬天吧，這樣讓冷的心可以顯得溫情壹些。送走了秋在心裏期盼壹個春天。聽說嚴寒可以鍛煉壹個人，我要在春天重新認識這裏幽深的街、巷……
我知道，霧起時路壹直腳下。春天的腳步壹直都在臨近!
迷霧裏，我的大學生活壹直在進行。大壹，搞清地形。被評為路盲的我壹定要在大壹想盡壹切可以的辦法把周邊的環境搞清楚。這是最起碼的。要摸清環境，就要先熟悉這個地域上的人們。即學會做人。而我給自己的前提是：學會愛。愛可以讓壹個人成長。大二，我想把心裏學規為最感興趣的課程，想讓正在遭受心靈折磨的人們擺脫。而要讓自己的想法有個舞臺實踐，就必須有壹定的學術基礎，所以學業是絕對不可以落下的。大三，應該與大二是並行的，即專業知識的積累。如果連專業知識都壹塌糊塗又怎麽做其它的呢?轉眼就是結業的大四。也不是不想過 考研 ，只是壹直以來都知道自己的自我約束力不行，註意力很容易分散。實習了，我不會是最好的，也不能做最差的……
我的理想很簡單：讓處在心靈苦惱、折磨中的人們有個方式擺脫;給他們壹碗心靈雞湯……而健康的人追求身心健康，所以我的這個理想還得有個前提：讓人們有個健康的體質。
學生期末個人總結萬能模板5
壹個學期又這樣過去了。再過兩個月，就要升初二了。想起這個學期，我收獲了多少，錯了多少，可能記不起來了，不過，不要緊，只要下個學期不再犯錯，更加努力，還能走向壹條光明的道路。
這個學期中，我在期中考取得的全班第壹，不過，我覺得很多人都趕上來了，在這次的期末考中，我覺得我自己真的很沒用，我覺得不可能再有全班第壹了，因為我英語已經輸了。英語有很多題不會做，不過，數學我還是行的，可能是我喜歡數學，也很註視這壹科，所以我根本不怕數學，還有，我本來不喜歡思品的，但是，我很在乎這次的思品考試，因為我知道，不管思品多無聊，學起來多煩，但是，這科是最容易拉分的，如果這個送分的科目也放棄，那樣，怎麽有好成績。不知道為什麽，我喜歡英語，但是又學不好，平時才有六十幾分，這次的英語期末考試我可能會五十幾分。錯的都是在聽力，完形填空，還有閱讀，這是因為我少做過這些題。
我真的覺得，我在這個學期，狀態真的不行，不過，初二了，我要更努力了。
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