在“雙減”的後教育時代，做課外教育的“托管人”
近日，中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關於進壹步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》明確指出，“雙減”的主要任務和重大舉措包括:“提高學校課後服務水平，滿足學生多樣化需求。.....大力提高教育教學質量，確保學生在校學習好。”
在“雙減”時代，要鞏固校園教育的主體地位，從社會供給側進行完善和改革。
根據這壹原理，新推出的Joy Campus平臺聚合了大量線上課後服務內容和資源，免費提供給全國的中小學和家長。既能與課堂教學相結合，促進教學質量的提高，又能提高課後服務質量，讓學生放學後仍能享受到優質的校園教育資源，從而提高學校教育能力的“可持續性”和服務水平。
線上線下聚合，全方位打造智慧校園
近年來，政府部門越來越重視對教育和信息化建設的投入。2018教育部發布教育信息化2.0行動計劃，將教育的系統化改革放到政策層面，以期進壹步推動智慧校園的發展。
歡樂校園平臺以其強大的線下資源整合能力反哺線上平臺資源的聚合，形成線上線下相結合的全鏈條服務。
在線上，教師使用課堂多媒體設備登錄“快樂校園”網頁版(www.xy430.com)，選擇自己的服務內容。在“課堂影院”區，有劉胡蘭、董存瑞、狼牙山五俠、開國大典等與中小學課文相關的人民電影，以及教育部推薦的數百部優質學生電影，供老師在課後服務時間組織學生在教室觀看。“VR帶學生旅遊”:平臺鏈接井岡山革命博物館VR、沈陽九壹八歷史博物館VR、西柏坡中央遺址VR等紅色教育基地，還鏈接長城VR、故宮VR、桂林山水VR、秦始皇陵博物館VR等旅遊景點，供老師帶學生沈浸式學習旅遊。平臺還開設了“科技前沿”、“藝術鑒賞”、“自然科學”、“綜合實踐”、“興趣與專長”、“體育與健康”等欄目，邀請國內著名科學家、教育家、藝術家等編著制作相關作品，供教師選擇。
在線下資源方面，根據“加強和改進免費在線學習服務”的相關原則...開發豐富優質的在線教育教學資源”在“雙減”文件中，我們樂見校園課後資源服務平臺，為有專業資質的誌願者開放發布課後服務內容的渠道，供學校選擇入校。鼓勵消防、交警、醫院等具有專業資質的部門進入學校開展安全、遇險逃生技能、心理咨詢和疏導等實用學習；同時也為符合條件的非學科機構(美術、書法、藝術、體育、科技等)打開通道。)發布免費課後服務內容，賦能學校素質教育課程，推動校園缺失已久的社會實踐活動，豐富學生課余生活，讓童心回歸學校。
創新數據平臺助力教育升級
“歡樂校園”以手機為主要服務，以小程序、app為技術載體呈現。操作簡單，用戶體驗極佳。以PC網頁作為校園的承載平臺，呈現資源，豐富內容，打造“校園劇場”的試聽體驗。從供應商到客戶端，“歡樂校園”提供全方位的技術支持和數據整合，助力教育信息化、數字化改革升級。
記者了解到，在平臺研發過程中，R&D人員征求了全國大量中小學校長的建議和意見，聽取了來自全國各地的行業專家和教育工作者的指導，使資源選擇“接地氣、實用”；從用戶體驗的角度，實現“強交互體驗、便捷操作”，讓老師有更多時間關註校內教學，減輕課後服務壓力，提高課後管理質量。
采訪中，“快樂校園”課後服務資源平臺創始人袁董事長表示:“確立學校的主體地位，減輕家庭課外教育的經濟負擔，是教育改革的必然方向。從‘死記硬背’到‘放眼世界’，培養孩子完美的人格，提高孩子的綜合素質，壹直是全社會最期待、最關註的教育趨勢。”
他還提到:“教育的內容發生了變化，教育的手段也需要升級。‘快樂校園’課後服務資源平臺希望通過實現教育資源的全面供給側改革，加強實踐教育和素質教育，讓知識成為常識，構建後雙減教育時代全新的師生關系和親子關系。”
據悉，8月28日起，“快樂校園”平臺將接受符合條件的社會專業人士或誌願者，以及教育部門掛靠或推薦的非學科類校外培訓機構發布服務內容，供學校選擇。