1.培養孩子對語言活動的興趣。
2.通過模仿兒歌來促進孩子的思維和想象力。
活動準備:
1，壹些圓餅幹。
2.圖片:太陽，球，鬧鐘，香蕉，船等。
活動流程:
第壹，導入活動，激發興趣。
老師:給我看裝餅幹的盒子，說:什麽是又圓又甜又脆的東西？
第二，展示餅幹，觀察它的形狀。
拿出壹塊圓餅幹問，妳看，老師的手是什麽？它是什麽形狀？比如什麽？(太陽，氣球，球，輪胎...)
老師根據孩子們的回答展示圖片。
第三，吃餅幹
老師:孩子們桌子上的盤子裏有圓形餅幹。請拿壹塊餅幹聞壹聞。是什麽樣的？想吃嗎？那我們就去吃壹口吧。味道怎麽樣？剩下的餅幹是什麽樣子的？(如:喜歡月亮、香蕉、船、眉毛)
老師根據孩子們的回答展示圖片。
讓我們再做壹次。喔！壹次吃完。
老師:妳吃完了嗎？
第四，欣賞兒歌
老師編了壹首關於剛才寶寶吃餅幹的優美童謠。妳想聽嗎?
老師演示了這些圖片並閱讀了它們。
孩子跟著老師學讀兒歌。
動詞 （verb的縮寫）看圖模仿兒歌
(1)老師:讓小朋友看圖，把圓圓的餅幹做成xx的樣子，然後做成兒歌。
(2)請個別幼兒朗讀模仿的童謠。
第六，拓展想象力，模仿兒歌。
老師:壹個圓餅幹還能是什麽樣子？讓孩子們互相討論，然後做成兒歌，好嗎？
活動擴展:
老師:盤子裏有許多餅幹。寶寶可以壹邊吃餅幹，壹邊繼續給妳的好朋友編兒歌。
附:兒歌
餅幹是圓的，像太陽壹樣。
嗯，變成香蕉，