活動目標:
1.體驗詩歌的意境，感受兒歌的音韻美、文筆美、意境美。
2.了解兒歌的主要內容，了解小魚的形象特征和睡覺習慣。
3.積極參加活動，用行動表達兒歌內容。
4.鼓勵孩子大膽猜、說、動。
5.引導孩子仔細觀察畫面，積累孩子的想象力。
重要和困難的活動
1.活動重點:通過對童謠內容的理解，了解小魚的形象特征和睡覺習性。
2.活動難度:大膽參與兒歌的模仿和創作，能夠用動作表達兒歌的內容。
活動準備:教學掛圖，松鼠、老鼠、狐貍、小魚、烏龜等頭飾，小動物圖片，舒緩音樂。
活動過程
(1)活動介紹——手指歌謠介紹老師帶領小朋友玩手指遊戲:三條小魚在水中遊來遊去，引起小朋友的興趣，介紹活動主題。
老師:孩子們，妳們知道小魚是怎麽睡覺的嗎？小魚睡在哪裏？
(2)發起的活動
1.老師帶著感情背誦兒歌，把握兒歌的節奏和韻律，要求孩子去欣賞。
老師:妳在兒歌裏聽到了什麽？這首兒歌叫什麽名字？
2.老師展示教學圖表，啟發孩子用完整的語言講述兒歌。
(1)引導孩子觀察圖片，根據圖片理解詩歌。
老師:圖中小狗和松鼠在哪裏睡覺？他們的腳印通向哪裏？魚睡在哪裏？小魚是怎麽睡覺的？
老師總結:狗睡在窩裏，松鼠睡在樹洞裏，魚在水深處睜著眼睛睡覺。
(2)教師引導孩子帶著感情背誦兒歌。老師讓孩子們以集體背誦的形式進行背誦。
3.孩子模仿古詩內容，在小組面前大膽表達。
(3)活動結束。
老師組織“猜小動物”遊戲，播放舒緩的音樂，孩子們模仿動物睡覺的方式。