幼兒園公開課藝術教案(通用6篇)壹大類藝術活動教案《我的小手》
幼兒園大班美術教案:我的小手
活動目標:讓孩子認識自己的小手，並願意用語言表達出來。
活動準備:壹張手辦圖片；字卡(手背、手掌、拇指、食指、中指、無名指、小指)；橘子
活動鏈接:
首先，引出主題
1，老師:來吧，來和我們壹起做遊戲！
2.(播放音樂)玩遊戲。老師邊說邊做動作。
3.老師:剛才我們壹起玩遊戲。我們用了身體的哪壹部分？
二、遊戲:認識小手
1，老師:我們有什麽？
2.老師:有幾個手指？讓我們數數。
3.老師:妳知道他們嗎？
指南:
(1)我們壹起拉鉤吧。鉤子的手指是什麽？
(2)看我們的黑板在哪裏。妳在用那個手指。它叫什麽名字？用妳的食指指給我看，風琴在哪裏，電燈在哪裏...
這些嬰兒真聰明。看我用的是哪個手指。
(4)讓我們拿出小手，看看誰最高。旁邊有幾個手指？所以叫中指，在中間。
(5)還有壹個手指。可惜沒人踩。它沒有名字，所以叫無名指。
4、秀手圖，圖文結合。
總結:邊說邊秀單詞。
三、遊戲“魔術”
1，老師:我們的小手會變魔術:小手會變魔術，小雞會嘰嘰喳喳。
2、兒童魔術
3.老師用兒歌總結的。
第四，能幹的小手
1，老師:我們的小手除了魔法還能做什麽？
2.老師:我們的小手技真的很棒。通常，爸爸媽媽給寶寶們剝橘子。今天請寶寶給爸爸媽媽剝好嗎？
3.老師:看看這個小橘子是什麽顏色和形狀。小橘子，圓圓的，剝開橘子皮和果肉，爸爸媽媽吃的甜到心裏。
幼兒園公開課美術教案(6篇通用篇)大班《趣味蠶》兩個優秀美術教案
幼兒園大班藝術教案:趣味蠶
活動計劃:有趣的蠶
設計理念:
春天來了，天氣越來越暖和。蠶寶寶紛紛孵化。小黑蠶引起了孩子們的興趣和好奇心。每天都有壹些孩子忍不住把同伴叫出來，告訴他們驚喜中發現的秘密。《指南》中提出，要讓孩子在飼養動物的過程中，學會關心小動物，建立起愛護小動物的感情。蠶是壹種很好養，可以摸的小動物，所以我們和孩子壹起制定了養蠶計劃，讓孩子感受到養蠶的責任。在養蠶的過程中，幼兒與蠶建立了親密的關系，就像生活中的知心朋友。於是我們選擇了蠶這種容易獲得的資源，設計了壹系列的活動，旨在有目的、有意識地引導孩子走進蠶的生活世界，讓他們成為孩子主動學習的“主角”。
活動目標:
1.了解家蠶生命的主要生長階段(卵、幼蟲、蛹、成蟲)及其外觀特征，體驗生命的多樣性。
2.我喜歡蠶，願意用各種方式表達它們的生活習性。
材料供應:
1.“有趣的蠶”多媒體制作及樣本作品
2.準備各種能表現蠶寶寶的物品，如繪畫工具、彩泥、餐巾紙等。
指導流程:
1，欣賞《趣蠶》多媒體制作
和孩子聊聊蠶寶寶的生活，激發他們的創作欲望。
2.老師:蠶寶寶從小變得各種各樣，真有意思。我們今天做蠶寶寶好嗎？
討論交流:應該用什麽方法做蠶寶寶？
在孩子自由討論的基礎上，請介紹壹下自己的想法。老師要適當提出問題，在活動前和孩子商量解決相關事宜，比如需要什麽材料等等。
3.老師介紹準備好的材料，鼓勵孩子按照自己的想法嘗試。老師巡回指導，了解孩子的活動，對表現好的及時肯定和表揚。
4.要求孩子欣賞好的表演方法。
幼兒園公開課美術教案(通用6篇)大班《動物頭飾》三篇高質量美術教案
壹.活動目標
1.學會選擇圓形的廢舊材料制作自己喜歡的動物頭飾，體現材料使用的多樣化，滲透回收利用的環保意識教育。
2.利用花園的形狀組成各種可愛的動物頭飾，可以提高我們的美感、想象力和動物操作能力，從成功的喜悅中培養自信。
教學重點:選擇園方的實物材料形成動物頭飾。
教學難點:掌握羊毛材料的粘貼固定方法。
二、活動準備
1.動員孩子們收集循環的廢料。(紙杯、盤子、碗、衛生紙筒、錐形紙卷、塑料圓紐扣、毛毛球、不同材質、顏色、大小的圓形物體)。
2.紙條和松緊帶、剪刀、各種粘合材料(漿糊、乳膠、透明膠帶)、彩筆、抹布等。做頭飾。
3.投影儀和相關材料。
4.設置環境:設置壹個畫有小動物形象的拱門，放上8 ~ 10個藤圈，3 ~ 4個荷葉狀的木板，在地上掛2 ~ 3個橡皮球，組成壹個小動物幼兒園。
三、活動過程
1.遊戲進入活動場地，老師扮演八哥老師，小朋友扮演小動物。聽完音樂進入拱門後，引導幼兒觀察環境，鼓勵幼兒利用場地上的材料進行簡單的遊戲，從中感知花園、圓環、球等物體的異同。
2.聯想到公園。
引導孩子談論他們在活動中接觸到的紙板、藤圈、橡皮球的形狀和* * *特征，並總結出它們都是圓形。並指出他扮演的動物的哪壹部分是花園。
3.引出話題。
做壹個喜歡又可愛的動物頭飾參加動物聚會。
4.組織幼兒設計方案，觀察餐桌花園的物理和材料特性，讓個別幼兒說出自己的制作方案，相互啟發。
5.註意投影。
從投影中找出構成園林的動物形象，豐富信息。
6.解決教學困難。
幫助幼兒推斷很多小動物臉上有胡須，選擇細線粘貼固定，然後演示用透明膠帶粘貼。
7.孩子們做頭飾。
觀察孩子的選材、結構、裝飾，重點指導貼動物胡須的程序；幫助兒童將松緊帶釘在頭飾上。建議完成制作的小朋友戴上頭飾，按照音樂做節奏。
四。活動評估
1.組織孩子互相看對方的頭飾。讓2 ~ 3個孩子說說誰的頭飾最可愛，為什麽。
2.引導幼兒品味1 ~ 2作品，分析如何選擇園林的造型形成有趣可愛的動物形象，如何更和諧地搭配色彩，如何更穩固地粘貼毛料，從而感受園林的造型之美。
3.幫助孩子懂得用腦用手，可以變廢為寶，滲透環保意識教育。
4.戴上頭飾去聯歡會結束活動。
幼兒園公開課美術教案(常用6篇)第四部分美麗家具，幼兒園大班優質美術教案。
壹.活動要求:
1.通過活動鼓勵孩子在同伴面前說、做、大膽表達自己。
2.鞏固陶瓷活動中的各種制作技能和工具使用技能。
3.開發孩子的創造性思維和想象力，體驗陶藝制作的樂趣。
二、活動準備:
1，家具多媒體展示- VCD。
2、泥巴、圬工板、若幹泥瓦匠的輔助工具。
三、活動指導:
(1)談話的主題。
老師和孩子交談* * *家裏有什麽家具？有什麽用？
(2)觀看家具的多媒體展示——VCD，引導幼兒仔細觀察。
(3)小朋友嘗試制作家具，老師巡回指導。
1，鼓勵孩子大膽拿泥巴塑造家具，鼓勵孩子大膽設計不同造型的家具。
2.提醒孩子盡可能保持地板和桌面幹凈。
3.鼓勵幼兒互相交流生產方法和想法。幼兒可以單獨制作，也可以找夥伴壹起制作。
(4)“家具展”。
1.請坐成壹圈，把妳的作品放在面前。
2.逐壹介紹自己設計的家具的名稱和特點。
3.孩子互相欣賞，互相評價。
(5)展示幼兒的作品，要求幼兒自覺整理。
幼兒園公開課美術教案(6篇常用)五大課上學期美術教案《替換想象》
幼兒園大班藝術教案:替代想象
活動目標:
1，鼓勵孩子大膽運用想象中的物體，創造性地表現人物的五官。
2.最初嘗試用線條來豐富畫面背景。
3.充分體驗以虛代畫的樂趣。
活動準備:
1，知識和經驗準備:
(1)引導孩子仔細觀察人物面部特征，積累面部繪畫的基本經驗。
(2)孩子會畫直線和波浪線。
2.材料準備:黑勾線筆、白紙、磁帶、錄音機、展板。
活動流程:
壹、引入活動，激發孩子的興趣。
(1)欣賞散文詩《畫老師》
(2)了解詩歌的內容。
老師:妳剛才聽到了什麽？要不要邊聽詩邊給老師畫像？如果妳願意，請和每組孩子討論，選擇壹個孩子給老師畫壹幅畫。其余的孩子可以看他畫畫，或者幫他出主意。
(3)兒童肖像:
老師巡回指導，孩子們邊聽詩邊畫畫。
二，隱性示範與思考
1，老師:“今天我們班來了個小客人。是誰呀？(展示壹支小魔筆)是壹支小魔筆。它可能是幹的，它會畫出許多美麗的圖畫。它將為我們今天描繪出什麽？我們趕緊睜開眼睛，仔細看！”
2、小魔筆繪畫。
3.討論:“妳要畫什麽娃娃？”老師:“神筆好厲害。它能把我們吃的、玩的、用的東西都變成娃娃的五官，還能用線條畫出漂亮的背景...先說說吧。妳要畫什麽樣的娃娃？”
第三，兒童繪畫，教師指導
1，師生壹起討論繪畫要求:
(1)把娃娃的臉畫在紙的中間，使它變大。
(2)五官的位置要放好。
(3)選擇壹條妳喜歡的線，為妳的畫添加背景。
2、兒童畫，老師指導。
引導點:啟發孩子大膽想象，合理安排畫面，鼓勵獨特表達，學會用線條加密背景。
第四，作品的展示和評價
1，小朋友把自己的作品放在展板上。
2.討論和評估。
“妳看到了什麽娃娃？娃娃臉上寫的是什麽？”“妳最喜歡哪幅畫？為什麽？”
幼兒園公開課美術教案(共6篇)第六章1。觀察並找到幼兒園某個角落的風景，感受其遮擋的特點。
2.嘗試用線描來表現實物的遮擋，嘗試從不同角度來表現創意繪畫。
馬克筆、畫板、素描紙。
(壹)引入活動，激發幼兒的興趣。
1.今天，請選擇壹個角落來觀察我們美麗的幼兒園。妳剛才觀察的時候看到了幼兒園的哪個角落，那裏有什麽美麗的風景？
妳對樹有什麽發現？很多樹被擋住了。
除了大樹，幼兒園裏還有哪些風景也有遮擋關系？
2.妳最喜歡我們剛才觀察的這些角落的什麽？是什麽樣的？最特別的是什麽？(教案。來自:。教案網。)素描時如何在紙上表現門？妳能在哪裏畫它？大門旁邊是什麽？(保安室)前面是什麽(大樹)？
(2)孩子嘗試素描，老師巡視指導。
1，提出繪畫要求:小朋友畫的時候要大膽，畫的內容要清晰，讓人會知道妳畫的是幼兒園的那個角落。妳也可以在妳喜歡的風景中加入美麗的圖案和線條。
2、孩子畫畫，老師指導。
(3)評論:
老師:妳最喜歡的圖片是什麽？妳能說出他畫的是幼兒園的哪個角落嗎？妳喜歡這幅畫的什麽？