當前位置:成語大全網 - 讚美詩歌 - 五年級古詩《冬夜讀書,給孩子看》解讀與分析。

五年級古詩《冬夜讀書,給孩子看》解讀與分析。

《夜讀秀子》是南宋詩人陸遊的壹首詩。第壹句是對古人刻苦學習精神的贊美,告誡子女在學習上要毫無保留地全力以赴;第二句是關於學習的難度;在最後兩句中,詩人進壹步指出了實踐經驗的重要性。這首詩以思想和哲學取勝,使人受益於理性的思辨。其中蘊含著深刻的哲理:直接經驗和間接經驗是人們獲取知識的兩種方式。四首短詩朗朗上口,意境深遠,回味無窮。[1][2]

作品名稱

冬夜讀書給兒子看。

創建年份

南宋

作品類型

七言古詩

作者

陸遊

作品來源

南博的詩

原著

冬夜讀書給孩子看。

古人什麽都沒學到,老去是需要時間的。

紙上得來的東西很淺,妳永遠不知道自己必須要做。[3]

註釋翻譯

句子註釋

1適應癥:說明書和說明書。(於):陸遊的小兒子。

2學習:指讀書學習,就是學習的意思。用盡全力:用盡全力,毫無保留,不遺余力,竭盡全力。離開,保持,保持。

3年輕力壯:青春期。時間:做事情所花的時間。開始:只有。

4紙:書。最後:畢竟。睡眠:我覺得。淺:淺,淺,有限。

⑤無知:深入透徹的了解。練習:自己練習。好,練習。[3]

白話翻譯

古人學習知識不遺余力,壹生為之奮鬥,往往年輕時就開始努力,老年時就有所成就。

畢竟從書本上獲得的知識都是膚淺的,無法理解知識的真諦。要真正理解書本上的深刻道理,必須自己去實踐,才能學習成功。[3]

創作背景

這首詩是詩人俞清源於五年(1199)寫給他的小兒子陸羽的。此時魯豫二十壹歲,正“年輕”。在壹個寒冷的冬夜,詩人沈浸在書房裏,喜歡讀詩書。窗外北風呼嘯,冷氣逼人。在寂靜的夜晚,詩人抑制不住自己洶湧澎湃的情感。他寫下了這首哲理詩,並滿懷深情地送給了兒子玉子。[4][5]

作品欣賞

文學欣賞

這是壹首教子詩,詩人在書本與實踐的關系中強調實踐的重要性。間接體驗是人們從書本中汲取營養,學習前人知識技能的壹種方式。直接經驗是直接來源於實踐的認識,是更重要的獲取知識的途徑。只有“實踐”,才能把書本知識變成實踐知識,才能在實踐中發揮所學知識的指導作用。

詩的前兩句贊美了古代人刻苦學習的精神和學習的艱難。說明只有少年時養成良好的學習習慣,全力打好基礎,以後才能有所成就。詩人以古人的學問開篇,“不費力”二字形容古人在學問上的勤奮和執著程度,既形象又生動。詩人諄諄告誡兒子,要抓住大好時光,趁著年輕氣盛,努力拼搏,不要讓青春付諸東流。

最後兩句強調了學習的功夫應該在哪裏的重要性。孜孜不倦、持之以恒地學習知識很重要,但這還不夠,因為這只是書本知識,是以往實踐經驗的總結。不是紙上談兵,而是“親力親為”。壹個既有書本知識又有實踐經驗的人,才是真正有學問的人。書本知識是前人實踐經驗的總結,能否符合此時此地的情況,還有待實踐的檢驗。只有通過親身實踐,才能把書本上的知識變成自己的實踐技能。詩人從書本知識與社會實踐的關系出發,強調實踐的重要性,突出自己的真知灼見。“練”有兩層含義:壹是在學習的過程中進行練習,努力做到“口對口,手心裏”;另壹種是實踐知識,並把它變成自己的,為自己所用。詩人的意圖非常明顯,旨在鼓勵兒子不要單方面滿足於書本知識,而要在實踐中鞏固和進壹步升華。

全詩通過描寫陸遊對兒子玉子的教育,告訴讀者要有孜孜不倦、鍥而不舍的學習精神。壹個既有書本知識又有實踐精神的人,才是真正有學問的人。詩人借鑒古人在“學”和“問”上不遺余力的經驗,告誡兒子,要想老年有所成就,年輕力壯時就要努力;同時,不能僅僅滿足於書本知識,更要註重“實踐”這首詩不僅包含了詩人對子女的殷切期望,也體現了詩人深刻的教育思想:珍惜時間,趁年輕好好學習,持之以恒。不要急於求成,也不要死讀書。[6][4][7]

著名評論

陳清廷卓的白玉齋花刺:文章自然,難得。

明代楊慎盛安詩:極直而自情。