冰心的《星辰》和《春水》中的詩大多小巧玲瓏，構思新穎，詩情畫意，語言明快清新，富有人生哲理。詩集裏有8首關於青春的詩，3首星星，5首泉水。讀完這些詩，妳會被它新穎的思想所折服，被它深刻的哲理所感動。
十六顆星星:
年輕人！
為了未來的記憶，
仔細畫出妳現在的畫面。
[欣賞]
這首詩很受歡迎，妳壹讀就能理解。詩人勸我們把握當下，努力學習，腳踏實地。只有“用心畫出妳現在的畫面”，妳未來的事業才會輝煌，妳的人生道路才會寬廣。只有“回憶過去”，才能“不後悔浪費時間，不為無所事事感到羞恥”！只有這樣，妳才能自豪地說，我的生活充實而有意義。壹句“小心”，用精致的文字，無限的關心和叮囑，就能穿透紙的背面。
九十八顆星星:
年輕人！
相信自己！
只有妳是真實的，
只有妳能創造妳自己。
[欣賞]
這首詩主要是告誡年輕人要建立自信。相信自己，戰勝自己，超越自己，不怕人生路上的艱難坎坷，不怕生活中的風霜雨雪。遇到壹點困難不要放棄部隊，受挫不要氣餒，委屈不要沮喪，受壹點打擊不要沮喪。還是《國際歌》唱得好，“從來沒有救世主，全靠我們”。朋友，“相信自己”，“只有自己才能創造自己”，只有自己才能展現出自己的美好風采，在世人面前展現壹個全新的自己。
“星星”110:
年輕人！
與老年人相比，
我知道妳很無聊，
它是溫和的。
[欣賞]
這是壹首敦促年輕人樹立正確人生觀、人生觀的哲理詩。年輕人要正確對待困難和挫折，也就是正確對待生活中的“無聊”。如果妳想生活，學習和工作，妳必須與他人相處。在與人相處中，妳壹定會遇到困難和挫折，所以妳壹定會有“厭倦感”。我們無法回避，也無法回避。只有坦然坦然面對，勇敢樂觀的去迎接。古人曾說:“天將為斯人之大任，必先苦其誌，勞其筋骨，餓其體魄，亂其行動，故當忍耐，已受益於其無能。”這是事實。只有在困難和挫折中，妳才能增長智慧和才幹。壹位聖人說:“困難是人生的財富。”太棒了。年輕人不像老年人那樣有滄桑和煩惱，有時候回首往事，難免會憂心忡忡，苦不堪言。年輕人面對的每壹天都是嶄新的。年輕人沒有生活負擔，沒有家庭拖累，沒有太多雜事，壹般來說不會有大的生存危機。所以，哪怕是壹點點“煩”，和老人比起來也是“溫柔”的。
《泉水》第三部分:
年輕人！
妳不能像風壹樣飛翔，
它應該像山壹樣靜止，
像浮雲壹樣，
無能為力的生活，
我只做了詩人的資料！
[欣賞]
這是壹首非常精彩的哲理詩。詩人用風飛揚、雲飄、山靜的巧妙比喻，加以對比，告訴我們修身養性的真諦。諸葛亮曾在《誠實書》中諄諄告誡兒子諸葛瞻:“靜以修身，儉以修身。不留園，誌不清，不靜，不遠。壹定要靜下來，才能學。”可見，靜下心來，擺脫浮躁，對我們修養有多重要！
34泉水:
年輕人！
從白色的地面，
尋找同情。
[欣賞]
這是壹首告誡年輕人如何與人交往的抒情詩。簡潔，有意義。詩人想讓年輕人“從白色的地面上找到同情”，這意味著年輕人對他人和社會充滿了愛。羅曼·羅蘭說過:“愛是生命的火焰。沒有它，壹切都將是黑暗的。”。妳說得多好！可見同情和關懷對他人和社會是多麽重要。就像歌裏唱的:“只要每個人都獻出壹點愛，世界就會變成美好的世界”。
《泉水》第八十七篇:
年輕人！
只是回顧壹下？
世界不能停止前進。
[欣賞]
什麽是詩歌？艾青說:“詩歌是心靈的活雕塑”。什麽是好詩？艾青說:它“不僅讓人感受到它所包含的東西，也讓人想起更深更遠的東西。”冰心的這首小詩就是這麽好的壹首詩。她向年輕人生動地展示了她“心靈的活雕塑”。她不僅讓我們從詩中“感受到它所包含的東西”，也讓我們想起了更深更遠的東西。詩歌告誡年輕人，不要壹點點進步就自滿、自負、止步不前，不要壹直沈浸在快樂的“回顧”中，要戒驕戒躁、創新進取，因為“世界不能停止前進。”詩真的很勵誌！
《泉水》131:
年輕人！
覺醒後的悲傷，
只是把自己埋得很深。
原來也是壹個微小的人類！
[欣賞]
這首詩和《群星》110壹樣，也是壹首警示年輕人正確對待錯誤和挫折的抒情詩。這首詩有點難懂。但只要知道讀詩要註意跳躍和省略的特點，那麽這首詩就好理解了。這裏只要稍微梳理壹下詩人的思想，就變成了:年輕人！正確對待錯誤和挫折，醒後悲傷，只會把自己埋得很深。這原本就是人類的壹個微小的致命弱點！
詩歌簡短而警醒，如醍醐灌頂，足以喚醒那些昏昏沈沈的腦袋。
《泉水》174:
年輕人！
好好保管描述，
時間在翻動書頁，
請寫！
[欣賞]
這是壹首很有哲理的勸誡詩。詩的開頭鼓勵青年們好好學習，通過呼喚和運用倒裝句來“珍藏和描述”自己的人生詩篇。不要懈怠，不要浪費時間。然後，用壹種擬人、比喻的修辭手法指出原因，催人上進；因為“時間在翻頁，請寫作”！詩詞與嶽飛的“不待閑，白了少年頭，空悲涼”有異曲同工之妙。讀到這裏，古代哲人震撼人心的警句就會在我們耳邊響起:“逝者如斯夫，不舍晝夜”，從而鞭撻馬謖，督促他勤勤懇懇地表現自己輝煌的壹生。
星星泉水(1)
摘錄:
殘花附在枝頭；
鳥兒飛走了，
散落壹地-
人生也是泛泛壹瞥嗎？
點評:老冰心把人生比作鳥兒匆匆飛來，落紅滿地的場景。她懷疑生活會像她在這個世界上看到的那樣來去匆匆。老冰心可能是在為某人嘆息她(他)的人生如此尷尬，可憐可憐她(他)！
《春天的星星》(2)
摘錄:
成功之花，
人們只驚嘆她現在的輝煌！
然而，在開始時，她的蓓蕾，
浸透了鬥爭的淚水，
犧牲的血雨撒得到處都是。
點評:俗話說“不能以貌取人”。雖然展現在大家面前的花是那麽的精致美麗，但誰又會知道，美麗的背後有著無盡的努力，有的人會在困難面前退縮，然後回到詩中去看燦爛的花朵。我們是否應該學習他們的奮鬥精神和坎坷的過去？
《泉水中的星星》(3)
摘錄:
綠芽，
那個青年說:
“發展:妳自己！”
淡白色的花，
那個青年說:
“貢獻自己！”
深紅色的水果，
那個青年說:
“犧牲自己！”
點評:從雅爾、華爾、果兒對青年的“告白”中，不僅可以看出雅爾、華爾、果兒對青年的期待與憧憬；從雅二、花兒、果兒的話中，也可以從側面看出她們平時的生活是怎樣的。平時都是默默奉獻。
春天的星星(4)
摘錄:
陽光進入石頭的縫隙，
小刺果說:
“把妳的頭借給我，
解放了妳被囚禁的自我！"
箱子出來了，
壹塊堅硬的巖石，
它裂成兩半。
點評:第二句，作者(冰心先生)以微小的刺果為主角，後來刺果借助陽光的力量和自己的自信解放了自己的囚徒；因為在陽光的力量和堅定勝利的信心的幫助下，刺果終於出來了，堅固的巖石(磐石)壹分為二。在這首詩裏，我寫的是堅定的信念，我想好好說。年輕人！
好好保管描述，
時間在翻動書頁，
請寫！
這是壹首很有哲理的勸誡詩。詩的開頭鼓勵青年們好好學習，通過呼喚和運用倒裝句來“珍藏和描述”自己的人生詩篇。不要懈怠，不要浪費時間。然後，用壹種擬人、比喻的修辭手法指出原因，催人上進；因為“時間在翻頁，請寫作”！詩詞與嶽飛的“不待閑，白了少年頭，空悲涼”有異曲同工之妙。讀到這裏，古代哲人震撼人心的警句就會在我們耳邊響起:“逝者如斯夫，不舍晝夜”，從而鞭撻馬謖，督促他勤勤懇懇地表現自己輝煌的壹生。
2.老人對孩子說:
“眼淚，
唉，
這個世界是多麽無味啊！"
孩子笑著說:
“原諒我，
先生！
我不會想象我沒有經歷過的事情。"
孩子對老人說:
“笑，
跳，
這個世界多有趣啊！"
老人嘆了口氣，說道:
“原諒我，
孩子！
我不忍心回憶我已經做過的事。"
3.媽媽，天空刮起了風雨，鳥兒躲進了巢裏；
我心中的風暴即將來臨，我只能躲在妳的懷裏。
詩人用生動的比喻傳達了母愛之情，其文筆真摯感人。
這種對母愛的頌歌在《星星》和《春水》中占有相當大的比重。可以說，正是對母愛的深切贊美，奠定了這兩部作品深沈細膩的情感基調。與母愛的贊美緊密相連的是童心、童趣、童心和壹切新事物的寶藏。
4.春天從微綠的草地上對青年說:‘我的光在妳身上，從寒冷的環境中創造妳活生生的個性！
5.童年是夢中的真實，真實中的夢境，回憶時含淚的微笑。
6.智者，拋棄手中的花花草草吧！她只是縹緲，卻映襯著妳眼中的春色。
追求現實，追求理想，而不能沈浸在自己的幻想中，自生自滅。
7.成功之花，
人們只驚嘆她現在的輝煌！
然而，在開始時，她的蓓蕾，
浸透了鬥爭的淚水，
犧牲的血雨撒得到處都是。
俗話說“不能以貌取人”。雖然展現在大家面前的花是那麽的精致美麗，但誰又會知道，在它們美麗的背後，有著它們無限的努力，而有的人會在困難面前退縮，然後回到詩中去看燦爛的花朵。我們是否應該學習他們的奮鬥精神和坎坷的過去？