母愛教案1幼兒園中學活動目標:
1.通過故事感受小野豬母子之間深深的愛，理解愛的意義。
2.回憶生活中的小場景，說出媽媽對我的愛。
3.用各種方式表達對母親的愛。
活動準備:
視頻掛圖音樂
活動流程:
首先，教師和孩子壹起回顧故事，並提出問題:
聽完故事妳有什麽樣的感受？
其次，逐壹展示掛圖並提問:
第壹張掛圖:
1，小野豬有瘡，大家都躲得遠遠的。為什麽？
2.但是他身邊只有壹個人。是誰呀？
3.妳以為妳媽不嫌棄妳嗎？
(愛不棄)
第二張掛圖:
1.妳爬過多少座山？妳累了嗎？媽媽說她累了嗎？這三座山有多高多遠？
2.妳覺得野豬媽媽是怎麽想的？
3.妳媽媽為妳做了什麽不怕累不怕辛苦的事？
心中有愛，就不怕辛苦，不怕累。
第三張掛圖:
1，壹天洗幾次，洗幾天？三個十天是多少？
2.野豬媽媽放棄了嗎？為什麽？
3.妳媽媽堅持為妳做壹件事很久？
心中有愛，就要堅持，永不放棄。
第三，結合自己的生活經歷，講講媽媽和自己的故事。
播放視頻:在妳的成長過程中，媽媽也付出了很多。有什麽讓妳印象最深的事？
四、啟發用多種方式表達對母親的愛。
野豬說，媽媽，我做妳的小拐杖。
妳打算對媽媽說什麽？或者做點什麽？
幼兒園中班母親愛的教案2的設計意圖:
“三八節”將至。為了在活動室環境中營造節日的氣氛，讓孩子們體會到媽媽平日裏的關愛，本周藝術區特別打造了這項活動。結合中學生的年齡特點和假期特點，培養孩子的審美情趣，讓他們體驗動手操作帶來的快感。
活動內容:
祝福媽媽
活動目標:
妳可以大膽地用剪貼和畫畫的方式制作壹張許願卡。
喜歡參加藝術活動，可以大膽的表達自己的感受和經歷。
體驗和想象創造各種形象的快樂。
探索過程:
周二活動材料:(8人)彩筆、彩紙、彩繩、剪刀、膠棒等。
活動前，以對話的形式向孩子介紹活動；“三八婦女節是母親的節日。平時她很難照顧我們。想想吧，孩子們。這壹天我們要給她做什麽禮物呢？”鼓勵孩子們互相談論他們母親的喜好，並制作願望卡。
在這次活動中，我發現孩子們的創造力不夠，很多東西畫不出來，內容比較簡單，容易受到限制。設計的形狀都差不多，沒有什麽新意。當時沒有給孩子提供不同形狀的賀卡供參考，導致孩子的創作空間不足，所以成品效果不是很好。於是我們開始思考“如何讓兒童賀卡更新穎。”課後，我們開始收集各種形狀的賀卡，作為第二次活動的材料。
周二工作圖:
周三活動的材料:(16人)加了紙板，賀卡成品。
活動開始前，考慮到參加本次活動的兒童人數眾多，且缺少操作資料，對孩子們進行了分組。經過觀察，發現動手能力強的孩子對制作活動很感興趣。能夠根據完成的賀卡設計出自己的作品是很美好的。但是有些孩子在不會剪紙的時候不知所措，就失去了興趣，和旁邊的孩子玩別的遊戲。根據這種情況，我們重新分組，讓能力強的帶動能力差的壹起剪貼。李昕芮還把紙對折，剪下兩個圓圈來幫助那些不會剪圓圈的孩子。老師及時表揚他們，讓孩子知道孩子遇到困難時可以和同組的夥伴壹起幫忙。
周三工作圖:
周四活動的材料:壹份老師自制作品的例子和壹份自制的流程圖(針對所有孩子)。
活動開始前，老師展示了自己的自制作品，說:“這是老師給媽媽做的壹張心願卡。上面畫著我想對媽媽說的話。請大家看看，說說我的心願卡是怎麽做出來的。”引導孩子在彩紙上畫出自己喜歡的輪廓，然後在輪廓圖上畫出自己的想法。妳可以讓老師把妳想說的寫在上面。在活動中，大多數孩子都表達了對母親的祝福。因為老師們也是作為角色參與到這個活動中來的，所以在老師的帶動和鼓勵下，大部分的成品都很完美。他們和孩子們壹起把許願卡貼在展區，做了壹棵許願樹，準備第二天的“三八節”給媽媽們壹個驚喜。
周四的展覽:
這個活動以壹句祝福結束。回顧這次活動，我們發現孩子們基本都能遵守活動的規則，但是缺乏堅持性。很多情況下，他們需要老師不斷的提醒和指導他們完成手工操作，缺乏壹定的自信心，總認為自己壹個人完成不了任務，有很強的依賴性。很多孩子在活動過程中確實是走走停停，生產過程中有很多不確定性，自主性的獲得無法很好的發展。針對這些問題，我們老師利用孩子愛表揚的特點，及時給孩子壹個微笑，壹個積極的表揚，壹個滿意的點頭，逐漸消除孩子的依賴性，從而增強孩子獨立操作的信心。相信在老師的鼓勵下，孩子的動手操作能力會逐步提高的！
教學反思:
作為教師，要善於發現孩子的不同特點，給予每個孩子鼓勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，讓他們獲得成功的體驗，感受手工活動的樂趣，從而增強自信心。
百科:“媽媽”(拼音māmā)是母親的口語。“媽”從構詞上來說是形聲字，聽起來像是母的馬。本義是叫媽媽，重音還是本義。母親，簡稱母親，是壹種親屬稱謂，也是子女對母方的稱謂。廣雅秦時:媽媽，媽媽也。《康熙字典》“通俗讀物如馬，聲平氣和。”叫媽媽媽媽。“在漫長的歷史中,‘母親’壹詞的含義發生了變化，但必須強調的是,‘母親’並不是壹個外來詞。在所有人類語言中，MAMA的發音總是用來稱呼母親，因為這是人們學習的第壹個音節。在古代漢語中，“母親”讀作馬。
母愛教案3幼兒園中班活動目標:
1，學會理解人物，並能用更恰當的語言和動作形式表達自己的理解。
2.學會用肢體語言表達對親人的愛。
3、享受給媽媽奉獻的樂趣。
活動準備:
故事課件，帝企鵝的電影，《世界上只有媽媽好》的音樂
活動流程:
開頭:老師用課件講故事《妳愛我嗎》。
基礎部分:
1，提問:
歡歡怎麽知道袋鼠媽媽很愛小袋鼠？妳怎麽看出來的？
歡歡怎麽知道猴媽媽很愛小猴子？妳怎麽看出來的？
歡歡是怎麽發現媽媽對自己的愛的？
2.老師通過播放電影《帝企鵝日記》的片段，引導孩子們討論與其他動物的親子關系。
提問:
動物媽媽如何照顧自己的寶寶？
為什麽動物媽媽會這樣照顧自己的寶寶？
3.讓孩子們討論他們的母親如何照顧自己。提問:
想想妳媽媽是怎麽照顧妳的。
妳覺得妳媽媽最愛妳的哪些行為？
4.老師引導孩子思考:如何讓孩子知道自己愛她？讓孩子說說，當他們覺得自己愛媽媽的時候，可以用什麽方法讓媽媽知道。
壹個孩子在大屏幕上向他的母親表達他的愛。
結尾部分:孩子對導演、老師、媽媽做壹件事，表達對他們的愛。
母愛教案4幼兒園中班活動目標:
1，帶著感情朗誦詩歌，感受語言和意蘊的美。
2.我為我母親為我自己所做的工作感到驕傲。
3.了解詩歌的句式特點，學會模仿詩歌。
4、認可度:魔法、美女、米飯、蔬菜、枕頭、故事、碗。
5.感受詩歌溫暖美好的氛圍，引導孩子感受母愛的甜蜜。
6.能夠安靜的聽別人發言，積極的思考，體會文學活動的樂趣。
活動準備:
孩子知道媽媽有什麽獨特的技能(在工作和日常生活中)。
掛圖、錄音帶、錄音機、大卡；詩歌讀本有壹本書，壹張小卡片，每個孩子準備壹張媽媽的照片。
活動流程:
壹，準備活動，初步感知
老師和孩子互相問候，壹往無前，搞線上活動。(或者用聯想、聽音樂等其他形式。)
線上活動建議:音樂欣賞《小烏鴉愛媽媽》。老師們拍手，和孩子們壹起隨著音樂跳舞。
二，感知活動，理解內容
1，交流分享
媽媽有很多技巧:小朋友給媽媽拍照，在小組面前介紹她的技巧。
老師總結:每個孩子的媽媽都很能幹，每個孩子的本事都不壹樣，但是妳信嗎？妳媽媽會變魔術！
2.欣賞詩歌
老師帶著感情讀詩，讓孩子認真聽，神奇的是什麽。
3.理解詩歌
展示掛圖，與老師和孩子討論:媽媽真的會變魔術嗎？* *的魔力在哪裏？會發生什麽？盡可能讓孩子用詩歌中的句子來回答。
教師根據孩子們的回答，及時展示相應的大牌“魔”、“美”、“飯”、“菜”、“枕”、“故事”、“碗”，引導孩子們結合自己的生活經驗理解詩歌的內容。
老師總結:* *的魔法是愛妳，因為媽媽愛妳，希望妳幸福。
第三，體驗活動，* * *與學習
1，賞詩
播放詩歌磁帶。老師和孩子壹起感受詩歌溫暖美好的氛圍，引導孩子感受母愛的甜蜜。
2.表演詩歌
老師和孩子壹起表演詩歌，鼓勵孩子帶著感情讀詩。
讀完後，孩子們有條不紊地收集書籍。
第四，遊戲活動，互動交流
遊戲:媽媽的禮物
老師:媽媽給妳準備了很多禮物。現在讓我們看看它們是什麽。讓孩子們閉上眼睛。老師輕輕地在每個孩子面前放壹張小卡片，正面朝下。放下後，老師說:“看看妳得到了什麽禮物？”然後讓孩子們依次讀他們的小卡片，介紹他們得到的禮物。
交換小卡片，遊戲重復。
動詞 （verb的縮寫）結束活動，交流總結。
交流總結，播放《小烏鴉愛媽媽》這首歌，孩子們有條不紊的整理自己的物品。
母愛教案5幼兒園中班活動目標:
1，了解動物媽媽在家養寶寶的方式。
2.學會背童謠，敢於表演童謠。
活動準備:
1，孩子和家長收集的關於動物媽媽和寶寶的圖片、書籍等資料。
2、視頻、PPT《動物母愛》。
3.4-5包，老虎，青蛙頭飾。
活動建議:
壹、對話引出話題討論。
我媽>:承認吧，我們愛媽媽，媽媽怎麽愛我們？(兒童討論)我們的母親是如此愛我們。小動物的媽媽愛自己的寶寶嗎？(看視頻)還有誰知道其他動物媽媽是怎麽愛自己的寶寶的？(孩子們可以自由玩耍)
第二，展示壹些圖片，了解動物媽媽是如何護理寶寶的。
展示PPT1，和小朋友壹起討論。
第三，展示PPT2，學習詩詞。
1，我們去看看動物媽媽是怎麽愛寶寶的。
(三個階段，分階段學習，壹個生活在草原，壹個生活在叢林，壹個生活在水陸)
2.分組行動學習詩歌。
第四，鞏固兒歌，活動自然結束。
附:《愛》
袋鼠愛它，怎麽愛，胸前有個大口袋，整天抱著。
老虎愛它的寶，怎麽愛，落在嘴裏，越落越快。