其實我們對背誦從來都不陌生，從小都接觸過。小時候，老師讓我們踏入校園，接受教育，每天都要背課文。老師說可以通過背誦提高閱讀能力，有利於背課文，培養語言詞匯細致入微和口頭表達的能力。古人雲:“壹本書讀壹百遍，便知其意。”。這是告訴和激勵我們讀幾百遍，自然明白書的意思。
剛長大參加工作，卻漸漸懶於背誦。或許，我們都有這樣的誤解和偏差。我覺得只有在閱讀期間才需要背誦。
事實上，背誦是口語交流的壹種重要形式。朗誦不僅可以提高藝術鑒賞能力，更重要的是通過朗誦可以陶冶性情，開闊心胸，教化言行，增進理解，使人有機會成為口頭表達和交流的大師。背誦是壹種能力，是我們人生中值得擁有的能力之壹。
近年來，背誦越來越受到人們的重視和歡迎。去年在央視開播的《朗讀者》，壹經播出就受到了粉絲的喜愛。它結合個人成長、情感經歷、背景故事和傳世佳作，精選精致文字，用最平實的情感讀出文字背後的價值。每壹位讀者都在舞臺上展現了閱讀的魅力，深深感染著我們。
在壹個小鎮上，壹群專業播音老師通過微信官方賬號“汕尾金話筒播音”朗誦傳播壹些作者的文章。裏面的每壹首詩、每壹篇散文都經過老師的精心編排和背誦，有的老師背得聲情並茂，感人至深；有的老師背誦滄桑磁性；有的老師背的很深很帶勁；有的老師激情背誦；壹些老師抑揚頓挫地背誦。老師有自己的特點和長處。這些讀物親切、感人、動情，受到小城愛好文學和閱讀的朋友們的喜愛。這種朗誦是壹種好聲音，壹種我們身邊的好聲音，它讓我們近距離感受到朗誦的魅力。
去年，我也是第壹次見到這些好聲音。我的壹些文章被汕尾金話筒播音的老師看過。第壹次聽到的時候，特別驚喜，特別欣喜。文字熟悉，意境陌生。我感覺那些字好像不是我寫的。原來，經過老師們的精心編排和口若懸河的背誦，文章被賦予了新的活力和新的生命。給人壹種全新的感覺，或許，這就是朗誦的魅力。
原來背誦的魅力無處不在。有時候在家裏捧著壹本書，讀著精彩的句子和單詞，我會嘗試大聲朗讀，雖然沒有播音老師那麽專業。但是大聲朗讀的感覺和腦海中默念的感覺是完全不同的。感覺自己緊張的心情會慢慢放松下來，心裏很舒服很放松。
原來背誦可以放松神經，放松身心。朗誦可以營造氣氛，直接調動人的情緒，使人進入所傳達的文字的境界，使人感到寧靜和快樂。我漸漸喜歡上了這種朗誦，朗誦也就這樣融入了我的生活。
原來讀書會讓人喜歡讀書。
如果背誦是壹種能力，那就是我們應得的能力。