兩篇散文詩①《金花》選自《泰戈爾詩選》。作者:泰戈爾。印度作家、詩人和社會活動家。他早期的作品有詩集《暮光之城》、《晨歌》、《國王與王後》、小說《小沙》、《沈船》、《戈拉》，還有劇本《Mogidotara》和《郵局》，這是壹首關於孩子和母親玩耍的詩，表達了孩子對母親的愛。這沒什麽奇怪的。但泰戈爾之所以是偉大的作家，是因為他的詩能在普通詩人的感情和思想止步的地方繼續前行，走向更深，進入“忘我”的境界。②荷葉媽媽。作者:冰心。這是壹篇用風景寫人，歌頌母親的散文。在雨中，作者發現荷葉掩蓋了荷花，感動了自己，於是產生了聯想，想起了自己的母親，想起了母親照顧孩子的場景，於是借此機會表達了對她的感情，以守護孩子的成長。她這樣寫荷葉來寫母親，以達到“我”是風雨中的荷花，母親是保護荷花免受風雨的荷葉的目的。是的，就連荷葉也會自覺保護荷花。妳是荷葉，我是紅蓮，心裏的雨滴來了。除了妳，誰是我通暢天空下的樹蔭？"簡單的幾筆闡明了主旨，深化了中心. "《心中的雨》寓意著人生道路上的風風雨雨和艱辛，只有媽媽才是保護自己不被人生道路上的風風雨雨所傷害的人。
妳可以收集關於金發姑娘和泰戈爾的知識。
作品的出處是金花，也譯作“詹伯加”或“展博”，印度聖樹，開著金色碎花的木蘭屬植物，選自>。
本文選自鄭振鐸譯的《泰戈爾詩集》(湖南人民出版社1981版)。《金花》是印度作家、詩人和社會活動家泰戈爾的作品。
這首詩呈現給我們的是壹個天真活潑的孩子，壹個美麗安詳的母親。壹朵“金花”連接母子，壹個遊戲刻畫兩個人的形象，這就是創意之美。
問題研究1。為什麽作者把孩子想象成壹朵金花？意義何在？我們中國人喜歡把孩子比作花，印度人也是。
泰戈爾把孩子想象成壹朵金花，聖樹上最美的花，贊美孩子的可愛。金黃色折射出母愛的光輝。
人愛花，花也造福於人，可以象征子女報答母親的心願。泰戈爾的想象力真的很新穎，很精彩。
2。為什麽孩子要變成壹朵金花，壹次次瞞著媽媽？孩子總想為媽媽做點什麽，成為壹朵金花。他們可以看著他們的母親工作，讓他們的母親聞花香，並把它們投射到他們母親閱讀的地方。
孩子知道母親的付出是無私的，對母親的回報也應該是無私的。他不希望她表揚他，而是要求她過上更溫暖的生活。所以他就撒嬌了，就是瞞著他媽。
3。為什麽媽媽見面會說“妳這個壞孩子”？？作者介紹羅賓·德拉納特·泰戈爾，羅賓德拉納特？(1861五月七日—1941八月七日)印度著名詩人、作家、文學家、藝術家、社會活動家、哲學家、印度民族主義者。他出生在加爾各答壹個受過良好教育的家庭，屬於婆羅門種姓。
1913年以宗教抒情詩《吉檀迦利》(英文版，吉檀迦利，出版於1911)獲得諾貝爾文學獎，是第壹個獲得諾貝爾文學獎的印度人(也是第壹個亞洲人)。他與黎巴嫩詩人哈吉·紀伯倫齊名，被稱為“屹立在東西方橋梁上的兩位巨人”。
泰戈爾是把印度文化介紹給西方，也把西方文化介紹給印度的有影響的人物。？如上所述，媽媽哭著說:“兒子，妳在哪裏？”可想而知，這位母親失去孩子時有多焦慮。這種焦慮的情緒壹定是與時俱增的。她壹見，喜出望外，自然責怪孩子，寫下母子之間的深情。
3.兩首散文詩的文學常識
兩篇散文詩①《金花》選自《泰戈爾詩選》。
作者:泰戈爾。印度作家、詩人和社會活動家。
早期作品有詩集《暮光之城》、《晨歌》、《國王與王後》、小說《小沙》、《沈船》、《戈拉》、劇本《莫吉多塔拉》、《郵局》、《紅夾竹桃》、詩集《吉檀迦利》、《新月集》、《園丁集》、《飛鳥集》等。乍壹看，這是壹首關於孩子和媽媽玩耍的詩，表達了孩子對媽媽的愛，並沒有什麽奇怪的。
但泰戈爾之所以是偉大的作家，是因為他的詩能在壹般詩人的感情和思想止步的地方繼續前行，走向更深，進入“忘我”的境界。(2)母親荷葉。
作者:冰心。這是壹篇借風景寫人的故事的散文。
文章從我們院子裏的荷花開始，重點講雨中的荷花。作者在雨中發現荷葉掩蓋了荷花，感動了自己，於是產生了聯想，想起了母親，想起了母親愛孩子的場景，借此機會表達自己對母親保護孩子成長的感情。這樣寫蓮花是寫“我”，寫荷葉是寫母親，從而達到“我”是經受風雨的蓮花，母親是保護蓮花免受風雨的荷葉的境界。
是啊，連荷葉都會自覺保護荷花，何況母親愛孩子。於是他在最後寫道:“媽媽！妳是荷葉，我是紅蓮，心裏的雨滴來了。除了妳，誰是我通暢天空下的樹蔭？”簡單的幾筆就闡明了主旨，深化了中心。
“心中的雨”指的是人生道路上的風風雨雨，只有媽媽才是保護自己不被人生道路上的風風雨雨所傷害的人。
4.語文與文學的七大常識
文學常識，七年級第壹卷第1單元，*山的另壹邊(王家新)，詩人。他詩中的海，指的是理想境界；山指重重艱難險阻。2.走壹步，再走壹步(莫頓·亨特)這篇文章所蘊含的哲理:無論妳在人生的道路上面臨什麽艱難險阻，只要妳把大的困難分解成小的困難，壹個壹個認真解決，妳終將戰勝巨大的困難，贏得最後的勝利。3.這兩篇短文——都使用了表達自己意願的方法。此外，還討論了香港作家陳()本名陸的問題。本文選自《經驗教訓》，殼牌(席慕蓉)席慕蓉，臺灣省畫家、作家。有壹本詩集《七裏香》，還有壹本散文集《有壹首歌》。本文選自《幻想——席慕蓉散文賞析》。4.紫藤瀑布(宗譜)。它既暗示了文章的主要內容，生動地寫出了紫藤盛開的壯觀景象，又暗示了文章的中心，使生命的無窮意義得以詩意地表達。方法研討:如何欣賞描寫風景的優美句子？(1)仔細斟酌句子中使用的單詞。(2)分析句子中使用的修辭。(3)揣摩字裏行間蘊含的情緒。美在用詞——準確、貼切、傳神，美在修辭——比喻、擬人、形象生動，美在結構——美在文筆——表誌、情景交融。(沈復閑是壹篇自傳性散文。第二十六單元。理想(流沙河)當代詩人。本文選自流沙河詩集。7.*二散文，行道樹(張曉風)，1941出生，臺灣省十佳散文作家。本文選自《張曉風首次文選》(周素珊·居裏)居裏夫人，波蘭著名科學家，兩次獲得諾貝爾獎。10，《論語》，壹本記載孔子及其弟子言行的書。它由20篇文章組成。是儒家經典著作之壹。每章的體例如下:壹是引語(也叫警句)，二是對話，三是記敘文。《論語》是研究孔子思想的主要材料。從漢朝初年到五四運動前的兩千年間，壹直是學童的必讀之作，影響很大。書中的許多句子被保留為現代語言中的習語。孔子介紹了孔子(公元前551~ 479)，他的名字叫仲尼。他是春秋末期偉大的思想家、教育家，儒家思想的創始人。他提出了“仁”的思想，整理了詩、書等古代經典，並進行刪改。朱自清(1898-1948)，字沛縣，江蘇揚州人。他是現代著名的散文家、詩人、學者和民主鬥士。他的詩歌和散文包括《痕跡》、《背景》、《歐洲和倫敦雜記》。本文選自朱自清全集。(2)按壹定順序寫不同角度的場景；(3)運用各種修辭手法；(4)描寫語言準確生動。12，濟南的冬天(老舍)(1899-1966)，中國現當代著名作家、人民藝術家，原名舒慶春，作品有:《老張的哲學》、《駱駝的樣子》、《四世同堂》。劇本《龍須溝》和《茶館》選自老舍全集。語言解析:(1)“這壹圈小山在冬天特別可愛，仿佛把濟南放在壹個小搖籃裏。”作者把濟南比作嬰兒，把老城周圍的小山比作“小搖籃”，生動地描述了濟南的可愛之處。就等著春風叫醒他們吧。“睡”和“醒”是擬人化的寫法，將老城擬人化，使之具有生命的感覺和意義，表現出濟南冬天“溫暖舒適”的特點。(3)“有壹些小村莊躺在山坡上，壹些雪躺在小村莊的屋頂上。”用“說謊”這個詞來描寫村莊、雪和它們的樣子。生動。寫作探索:細心觀察，把握特點，排列順序，運用修辭，交融場景。13，夏日情懷(梁衡)。經典句子:春天的顏色是冷綠的，如碧波，如嫩竹，充滿希望；秋天的顏色是火紅的，如夕陽，如紅葉，標誌著事物的極致。14 *秋(何其芳)現代詩人、評論家。本文選自《預言》. 15和五首古詩《觀滄海(曹操)與曹操(155~220)，即。喬軍(今安徽亳縣人)以慷慨悲壯著稱。這首詩選自樂府詩。這首詩基調蒼涼大方，歷來被認為是“建安體”的代表作。北堡山下壹泊(王綰)出生於洛陽，唐代詩人。這首詩選自《全唐詩》。錢塘江春節(白居易)白居易。詩詞歌賦為物所寫”，強調形式要為內容服務。秦中吟和新樂府譴責宦官和藩鎮相互勾結，危害人民和國家的罪行。他的詩《割麥》、《賣炭翁》表達了作者對勞動人民苦難的深切同情。他的敘事長詩《長恨歌》、《琵琶行》都是傳世佳作。分別選自《白常青集》、《Xi江月(辛棄疾)》和《辛棄疾(1108)》。