中國古代詩歌的寶庫真是博大精深，精彩紛呈。古詩是中國文化的精華。古詩詞有壹種淋漓盡致的美，壹種其他文體無法替代的美。
面對那些小說和故事，我更喜歡古詩詞。我喜歡它押韻朗朗上口；我喜歡它簡潔的用詞和表達方式，通俗易懂。我喜歡它優美的意境和哲理。古詩詞讓人豁然開朗，思想升華。就連外國人也對他們欽佩和欣賞。
我最早的啟蒙老師是我的母親。在她的引導下，我從小就對古詩詞產生了濃厚的興趣。剛上學的時候，我會背壹兩百首古詩。初三的時候，我利用課余時間，在媽媽的指導下，如饑似渴地閱讀和背誦。因為背的原因，我的記憶力逐漸好轉。短短壹年，我會背400多首詩和散文。在朗讀的過程中，我遇到了奔放的李白；我認識了關心國家和人民的杜甫。遇到了滿腔熱血卻含辛茹苦死去的嶽飛...
通過閱讀古詩，它給了我很多。孟郊的《惟寸長草有幾多情，報得三春暉》，讓我知道了孩子們對母親的深情；龔宇移山的故事讓我明白，世上無難事，只要肯登攀；賣油人的故事生動地告訴我熟能生巧。
古詩詞不僅是我的良師益友。它總是提醒我，教育我。記得有壹次，我和同學因為壹件小事鬧翻了，我很生氣。這時我想到了孔子的“九思”——看得清楚，聽得用心，想得熱烈，看得恭敬，說得忠誠，想得恭敬，問得疑惑，想得難，看得清楚。相比古人，我因為壹件小事和同學吵架，毀了我和同學多年的友誼。真的很膚淺，真的不應該！最後我主動道歉，“講和”，又和那個同學和好了。
古詩詞內容博大精深，包羅萬象，讓我深深陶醉。每讀壹首好詩，我都感受到中國文化的博大精深:“管強放晴，淩哥意味深長，我在玩蓮花娃娃”。這是對秀美山川的贊美:“笑著笑著就膽怯了，沒有丁白”。這是對淡泊名利的高尚情操的感嘆:“酒後看劍，夢裏吹響號角，甚至露營”。這就是報國的深度和激進。
床前明月，水上芙蓉，生活中的壹點風景足以引發古人無盡的浮想；不歸之河，破浪前行，古詩詞中記載了多少成功、失敗、得失和告誡！不知不覺間，古文已經像“親朋好友”壹樣在我心中占據了重要的位置。學習古詩詞不僅是壹項任務，更是壹種樂趣。古人的才華把我們的許多後代拋在了身後。欣賞古詩詞，就是享受生活，品味生活。醉翁之意不在酒，還在山水之間。“古詩詞是我們傳統文化的驕傲！我愛古詩詞，朋友們，來吧，讓我們“讀千古美文，做少年君子！" "
希望更多的人與古詩詞為伴，與中國古代文化互動，繼承和發揚我們的傳統文化。
我的古詩詞作文，從記事起就對古詩詞有壹種莫名的好感。
因為每壹首詩不僅能為我們闡明深刻的道理，而且讀起來也很流利。
我和古詩詞有不解之緣。
我學的第壹首詩是李白的《靜夜思》，短短20個字就把遊子的鄉愁表達的淋漓盡致。
至今讀過，仍記憶猶新。
這首詩的啟示可能是我喜歡古詩詞的原因之壹。
從我上小學開始，當老師的媽媽就頻繁地給我買課外讀物，其中《唐詩三百首》是我的最愛。
哀婉的《啄木歌》，哀婉的《江城子》，憂郁的《春雨》...讓我越來越喜歡古詩詞。
初壹的時候，雖然學習任務比較繁重，但我總是會多抽點時間讀古詩。
所以，我對語文更感興趣。
整個初壹，我翻了300首唐詩。
到了初二，學習更忙了。
我以為自己古詩詞功底很深，所以變得驕傲起來。沒有好好學習，導致語文成績壹落千丈。
但之後我不但不學古詩詞，反而把它當成了我的“敵人”。
直到初三，成績越差，我開始有了悔意，重新依戀古詩詞。
我心想，我壹定要利用古詩的優點來彌補我的缺點。
然而事與願違，初三的古詩詞更難理解和背誦。
有壹次，老師讓我背壹首《送別田書記吳回家》中的《白雪公主》，我沒有背。我低下頭，臉紅了，看著作者“岑參”，想吃了它！但是我上了更多的課，我想:為什麽我不能記住那首詩？以前能背唐詩三百首首大寫。
初二我是不是耽誤太多了？難道我沒有重拾對古詩詞的信心嗎？我問了自己很久，終於明白是自己不夠努力！所以我壹放學回家，寫完作業，就開始背詩。最後，我們在學習《送別西征馮將軍》中的壹首《奔馬河之歌》時，我壹字不差地背誦了整篇課文，受到了老師的表揚。從此，我的信心更加充沛，我暗暗發誓要進入更高的詩歌境界。
在讀岑參的詩時，我體會到了詩人細膩的感情:戍邊的戰士不畏嚴寒保家衛國，朋友離別時抑郁，背井離鄉的戰士居安思危...他的名句“就像春天的大風，在夜裏吹來，吹開了萬株梨樹的花瓣”，看似寫的是春天，實則寫的是雪，寓意很深。
古詩詞是中國文化的精髓，學習古詩詞可以使人聰明多變。
快來學古詩詞吧！快來繼承古詩詞吧！讓古詩詞在中華文化的長河中發揚光大！文章來自:qkzz。原文地址://QKZZ/Article/0 eee 89-DDA 1-45EA-8f 23-53d 162e 17746。
我用古詩寫作。由於潮濕，墻磚上長了黑色的苔蘚。光滑的墻磚上鐫刻著壹首詩，字飛鏗鏘有力:劍鋒磨礪，梅花香自苦寒來。
雖然時間在周圍留下了痕跡，但這首詩的光輝絲毫沒有褪色。
就像我愛的詩壹樣，無論過了多久，詩裏蘊含的感情都不會消失，如壹壇美酒，會越來越純粹。
詩盛於唐，詞盛於宋，這是唐詩宋詞的固有稱謂。
唐宋兩朝都是極其發達的朝代。只有經濟發達了，才會有壹批批文人雅士感嘆社會，感嘆美景，感嘆歷史，或憤世嫉俗，抨擊時弊，或慷慨激昂，振聾發聵。
也許有些人在朝代的鼎盛時期留下了詩詞，在繁華熱鬧的時代留下了對美好生活的歌頌。
看著“絕對勝過壹株柳樹”的帝都，他坐在酒館的二樓，喝了壹杯酒，寫了壹首詩。
也許是有些人在王朝沒落的時候留下了詩詞，在壹片破敗的廢墟前留下了無奈。最終“人比黃花瘦”，無法完整。
患病的父母，待哺的嬰兒，破敗的小屋，不時刮起的戰火，無不感嘆著亡國的悲痛與無奈。
也許有人在傷離別留了詩，孜然在異鄉徘徊。節日來了，總是少了些歡樂，多了些孤獨和寂寞。
“山茱萸中處處缺壹人”，何時才能“千裏* * *單鵑”，“仰頭望去，發現是月色，又沈了回去，忽然想起了家”才能實現，只有思鄉的淚水和鄉愁才能融入文字。
來自遠古時代的文字，仿佛穿越時空，向我們傳遞著詩人和詩人的情懷。我愛淡淡的憂傷，愛盛世的輝煌，愛感人淚下的古詩。
徜徉在古詩詞中，感覺自己在和詩人、詩人進行壹場心靈的聚會。
壹首古詩，別的語言是翻譯不出來的，勉強翻譯的話，也不會有那種神奇的魅力。
中國傳統的東西是不可替代的，不能丟。
因為古詩詞中不僅有人性的美，還有中國五千年文明中結晶的民主精神和民族靈魂。
“人生自古無人死，所以修心照史”，“醉看劍，夢回營”。面對被迫入侵，那種壯誌豪情、浩然正氣、英勇無畏、執著堅定的報效祖國的精神，不是我們中華民族永遠屹立於世界之巔的武器。當妳面對被戰火侵襲的歷史遺跡時，是否會想起歷史上的“戰火連天”，細細品味詩人留下的詩句中那個時代的壯誌豪情？
當妳讀到這些詩的時候，在金戈鐵馬中細細品讀，妳就能感受到來自內心深處的震撼。
我愛詩，我愛這有血有肉的古詩詞。
美景如畫，富有詩意，妳也可以在古詩詞中找到人間各種美景。
有“蕭何剛露尖角”時歡快迷人的夏日，也有“壹個老人在寒江釣魚——雪”的空靈悠遠的冬韻。
也許歷史帶走了當年詩畫的美景，但詩歌留下的東西不會被歷史帶走。
淡淡的花香像壹幅畫卷，濃濃的人情像壹曲音樂回蕩在耳邊。
心隨景動，讀著這些古詩，感覺自己在飛。
我愛詩，這些如畫的古詩。
壹杯清酒在歷史的隧道裏打著旋，而這杯清酒是壹首古詩，越喝越香。
我愛古詩！
我用古詩詞的故事作文是600字妳好！我和古詩詞的故事構成是這樣的:小時候，古詩詞是我的第壹個朋友。
當我開始閱讀時，我媽媽給我講了美麗的古詩。我聽得津津有味，念念不忘。
我媽從小就教我學前班，但我經常因為工作的原因不能教我古詩詞。
這段時間，我了解到《鵝頌》描寫的是鵝在水中遊泳的場景；《靜夜思》講述了家人思念家鄉的故事。“勸學”提醒我們不要浪費時間，好好學習；《望廬山瀑布》給我們呈現了壹幅壯觀的景象。
但我學到的關於古詩詞的知識還是太少，於是我開始了自學古詩詞的生涯。
回到學校，書聲震天，學生們在讀陸遊《遊山西村》中的詩:“疑無路復，柳暗花明又壹村。”
回到家，我對媽媽說:“我今天學了壹首古詩。那是陸遊寫的《山西村遊》。
當我讀到沒有辦法懷疑山河的時候，還有另壹個村莊。
”媽媽對我說，“凱爾，妳明白這首詩裏的道理嗎？"我絞盡腦汁地想，突然，我眼前壹亮，喊道:"我知道了。"
這個道理就是說，在生活中，要用不同的視角去看待不同的人和事，才會有不同的發現和收獲。
《山西村壹遊》給我講了人生的道理，也講了古詩詞的奧妙。
古詩詞具有獨特的文化魅力，無時無刻不吸引著人們。不然怎麽會有那麽多人寫呢？蔡對的不同寫法和對詩人情景意識的不同表達，使我關註到了詩人的人生經歷，使我獲得了很多知識。
打開詩歌之門，壹個美麗的詩歌世界呈現在我的面前。
讓我永遠留在詩歌的花園裏，讓生活充滿意義，讓詩歌伴隨我壹生！
我和古詩詞的故事！作文。中國古詩詞散文的寶庫，真是博大精深，繁星璀璨。古詩文是中國文化的精華。
古詩詞有壹種淋漓盡致的美，壹種其他文體無法替代的美。
面對那些小說和故事，我更喜歡古詩詞。我喜歡它押韻朗朗上口；我喜歡它簡潔的用詞和表達方式，通俗易懂。我喜歡它優美的意境和哲理。古詩詞讓人豁然開朗，思想升華。就連外國人也對他們欽佩和欣賞。我最早的啟蒙老師是我的母親。在她的引導下，我從小就對古詩詞產生了濃厚的興趣。剛上學的時候，我會背壹兩百首古詩。
初三的時候，我利用課余時間，在媽媽的指導下，如饑似渴地閱讀和背誦。
因為背的原因，我的記憶力逐漸好轉。
短短壹年，我會背400多首詩和散文。
在朗讀的過程中，我遇到了奔放的李白；我認識了關心國家和人民的杜甫。我遇到了嶽飛，他滿腔熱血卻死於不義...通過閱讀古詩，它給了我很多。
孟郊的《惟寸長草有幾多情，報得三春暉》，讓我知道了孩子們對母親的深情；龔宇移山的故事讓我明白，世上無難事，只要肯登攀；賣油人的故事生動地告訴我熟能生巧。
古詩詞不僅是我的良師益友。
它總是提醒我，教育我。
記得有壹次，我和同學因為壹件小事鬧翻了，我很生氣。
這時我想到了孔子的“九思”——看得清楚，聽得用心，想得熱烈，看得恭敬，說得忠誠，想得恭敬，問得疑惑，想得難，看得清楚。
相比古人，我因為壹件小事和同學吵架，毀了我和同學多年的友誼。真的很膚淺，真的不應該！最後我主動道歉，“講和”，又和那個同學和好了。
古詩詞內容博大精深，包羅萬象，讓我深深陶醉。
每讀壹首好詩，我都感受到中國文化的博大精深:“管強放晴，淩哥意味深長，我在玩蓮花娃娃”。這是對秀美山川的贊美:“笑著笑著就膽怯了，沒有丁白”。這是對淡泊名利的高尚情操的感嘆:“酒後看劍，夢裏吹響號角，甚至露營”。這就是報國的深度和激進。床前明月，水上芙蓉，生活中的壹點風景足以引發古人無盡的浮想；不歸之河，破浪前行，古詩詞中記載了多少成功、失敗、得失和告誡！不知不覺間，古文已經像“親朋好友”壹樣在我心中占據了重要的位置。
學習古詩詞不僅是壹項任務，更是壹種樂趣。
古人的才華把我們的許多後代拋在了身後。欣賞古詩詞，就是享受生活，品味生活。
醉翁之意不在酒，還在山水之間。
“古詩詞是我們傳統文化的驕傲！我愛古詩詞，朋友們，來吧，讓我們“讀千古美文，做少年君子！”“我希望更多的人與古詩詞為伴，與中國古代文化互動，繼承和發揚我們的傳統文化。
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我用古詩詞瀏覽了這篇作文。我用古詩詞走過不少於450字。走過vimc預測預報套路運動，而vcnhuhyi5uy vb6r66r5 R5發光體飛行圖不好，但風格變化充分。舉報復合肥不開心作風標準化，粗放式飛，粗放式吃，唱歌出錯，高科技。妳好，大部分(亂飛亂飛符合當今國際修正！報道風格不同，但女性合法換國？國內的發展不是單個國家發展起來的，而是沒有過度聯合起來的。合肥國家發病類型與法國相比未見報道。中國式、基金式、規範式的結合，符合非國、法復蘇。工具復古風格符合法國，客戶和法國都是合格的。配件的發展更健康，符合國家的擴張，符合國家的發展，符合國家的發展。
我和古詩詞之間的故事(作文)是我最早接觸的文章。記得我還沒上小學的時候，父母和爺爺奶奶就開始教我讀古詩詞了。這個春天的早晨，我輕松地醒來，周圍到處都是鳥兒的歌唱，但現在我記得那個夜晚，那場暴風雨，我不知道有多少朵花被折斷了。
孟浩然的>:我張著嘴來了。我當時能背出幾十首這樣的古詩詞，父母都以我為榮。其實我當時也不知道什麽是古詩詞，直到上學才開始了解。李白、杜甫、白居易；唐詩、宋詞、明清小說；& gt& gt& gt& gt中國古詩詞的寶庫就是這麽博大精深，繁星點點。我非常喜歡古詩。我喜歡他們的押韻和朗朗上口。這首永恒的詩來自我床腳如此明亮的光線，難道已經有霜了嗎？擡起頭來看，我發現那是月光，又沈了下去，我突然想到了家鄉，李白是可以逐字逐句讀出來的，不管是老人還是小孩。我喜歡它簡潔的用詞和表達方式，通俗易懂。身在異鄉，每逢佳節倍思親。然而，盡管中國保持著我們的友誼，而且天堂仍然是我們的鄰居，無論是科學家還是普通人，只要讀壹遍就能理解它。我喜歡它優美的意境和哲理。松樹林中的月光和小溪中的水晶石。大漠孤煙，長河落日圓。多麽令人耳目壹新的景象啊！沒有辦法從懷疑中恢復過來，光明的未來是另壹個村莊。但是妳走上壹段樓梯，就能開闊視野三百英裏。這樣的句子讓人的思想豁然開朗，思想升華。難怪連外國人都欽佩和欣賞他們。我很註意在作文中引用壹些好的詩詞和句子。在我過去的作品中，我經常引用“像春天的大風，在夜晚來臨，吹開岑參萬株梨樹的花瓣”來描述雪中的美景。通過引用李白“登頂難”的說法，描述了人遇到的巨大困難；通過引用孟郊的《但寸長草有幾多情》，贏得了三次春暉，表達了子女對母親的深情。通過引用龔宇移山的故事，深刻闡釋了世上無難事，只要肯登；通過引用賣油人的故事，我生動地解釋了熟能生巧的道理，等等。總之，通過引用古詩，我盡量讓自己的作文更有感染力和說服力，從而深化文章主旨，起到畫龍點睛的作用。....
作文《我與古詩詞的相遇》700字，來自高二。我喜歡古詩。我愛語文，更喜歡古文。文言文是我最喜歡的古漢語類型之壹，我最喜歡的古漢語類型是古漢語。
我愛古詩，可能是因為我表哥。
小時候，表哥很愛語文。她非常喜歡文言文。雖然她最喜歡的是文言文，但她以前也給我背古詩。表哥不僅背詩，還給我講古詩的壹般詩詞和意境。
那些古詩詞不僅詩詞美，意境也美。
“黃四娘家花滿招，千朵花低。
蝴蝶不時翩翩起舞，與鶯鶯、恰恰舞相映成趣。
“這是唐代詩人杜甫寫的《江邊獨尋花》。我還記得當時表姐給我講的關於詩歌的話:走在河邊，看著黃四娘家門前的小路上鮮花盛開，是多麽明媚。連可愛的蝴蝶都舍不得離開，在花叢中翩翩起舞，自由的小黃鸝也在為花兒歌唱:“多美啊！多美啊！“聽著表姐講的詩，我想象著那優美的田園風情，那是多麽美好，就像人間仙境！漸漸的，我發現光靠詩歌、詩詞、意境是滿足不了我的求知欲的。
我開始盡力去調查和了解這位詩人。
“湖光月色，池面無無風鏡。
遠遠望洞庭，銀盤裏有壹只青螺。
“這是唐代文學家、哲學家劉禹錫寫的《望洞庭》。
劉禹錫出生在洛陽(今河南洛陽)。
劉禹錫的詩歌充滿戰鬥色彩，生活氣息濃厚，語言通俗清新，善於運用比喻手法賦予政治內容。他是唐代重要的詩人，被稱為“大詩人”。
劉禹錫與柳宗元同為狀元，交往甚多。他們被稱為“劉瀏”，也與被世人統稱為“白柳”的白居易有著深厚的友誼。
作品有《劉夢德文集》。
如此優美瑰麗的古詩詞，不僅陶冶了我自己的情操，也增長了我的語文知識。簡直是壹舉兩得！我愛古詩！要打的字太多了。當妳看見他們的時候打電話給我。我這裏還有很多。
高壹作文:我和古典詩詞高壹作文:我和古典詩詞高壹作家希望我讀古典詩詞的感受和品味是不壹樣的。有點類似:光不濃郁，甜而不苦:反正感覺不錯。前幾天老師開始教《入酒》的時候，曾經問過壹個問題:學古典詩詞有什麽意義？有什麽好事？回家後我想了想。頭？壹個奇怪的想法蹦了出來:我第壹次接觸古典詩詞是什麽時候？中學不是。小學不是。幼兒園也差不多！家人壹下班，我就問他們，我媽告訴我，我進幼兒園不久，爺爺就教我讀唐詩。那天晚上，我仔細思考了當時的情況。雖然記憶模糊，但還是依稀記得當時拿著爺爺和媽媽的唐詩手稿，他們耐心的壹字壹句的教我。新新娘，嫦娥，我的家鄉情侶書和遊子頌。聽說我媽讀了《木蘭詞》，很有意思。我讓她教我，教了很多遍，總是記不清楚。她被我煩得要死的時候，我終於想起來了。那時候我才九歲，比同齡人早學了好幾倍。我非常高興。我媽媽經常說，我把詩背下來了。最糟糕的是，我只記住了詩，卻完全不懂作者和詩。真的是“三歲八十歲”。從小接觸詩歌，讓我更透徹地理解了“它們”的好處。“他們”就像壹支油漆刷，就等著給我們上色，再添壹層中國濃厚的文化色彩；“他們”有時就像壹件華麗的衣服。當我們穿上它，就像穿上了壹件富有中國悠久歷史的優雅外衣。“他們”更像壹支裝滿墨水的筆。每當我們寫文章引用“他們”的時候，就讓人感覺到我們的胃？多壹點墨水。這些源遠流長的詩詞歌賦，都有著燦爛的色彩。我們應該努力學習，繼承這些財富，使它們永存。
我與古詩詞的相遇600年前，古詩詞是凝固的旋律，是智慧的樂章，是祖先賜予世人的禮物，是勞動人民用勤勞和智慧築成的有節奏的長城。古人，睿智深遠，是愛的凝結。古詩詞滲透在生活的各個角落，即使在新世紀的今天。吃飯的時候，看著桌上的美味，就能明白這是“每壹粒都是辛苦”的結果；當妳關燈仰望滿天閃耀的繁星時，妳能體會到“擡起自己去看，發現是月光又沈了回去，我突然想到了家”的意境；當妳撫弄長輩粗糙的手，妳能明白這是壹個“飽經風霜”的見證；當妳贊嘆老冷三友的魅力時，妳能品味到“天地無心，萬物珍貴，真實”的感覺；當妳...在我們的生活中，古詩詞隨處可見。雖然只有幾行，卻是中國文化的靈魂。古往今來，很多人讀古詩詞，卻很少有人懂得欣賞和品味。用心去理解他們！古詩詞將帶領妳穿越歷史的長河，領略中華民族的古典文化，在智慧的海洋中自由暢遊，讓妳回味無窮……讓我們壹起學習和品味古詩詞，弘揚傳統和古文化，豐富我們的生活，弘揚中華民族的瑰寶！張出生於北京師範大學校園。北京海澱師範大學實驗小學六年級:張點評:作者巧妙地運用了修辭手法，尤其是排比，增強了文章語言的節奏感和氣勢。文章語言簡潔豐富，帶領讀者進入詩歌的美好世界。作者也主張大家壹起學習古詩詞，在古詩詞中體驗中華民族的文化靈魂。我很為妳高興。...
這首詩的作者是唐代大詩人李白，字太白，名青蓮居土。他是中國繼屈原之後又壹位傑出的浪漫主義詩人。他將浪漫主義精神和創作方法推向了壹個新的高度。他常常用無拘無束的* * *，表達自己的抱負和理想，用強烈的反抗精神和桀驁不馴的態度抨擊社會，鞭撻權貴。
《荊門渡口送別友人》是壹首絕句，從外渡荊門遊自楚，而李白乘船過閘，欲遊古楚地區。山窮水盡，河水蜿蜒流過曠野，連綿的群山隨著平原曠野的延伸而逐漸消失，洶湧的河水在沖入無邊的原野後仍向東流去，月亮像鏡子壹樣被舉起，海雲像宮殿壹樣閃閃發光。
水中搖曳的月亮像壹面鏡子在天空中飛舞，空中變幻的雲朵形成奇幻的海市蜃樓。水給妳帶來了家的感覺，劃舟三百裏，我依然愛著家鄉那條深情的河。萬裏壹路送我船，寫荊門入楚的壯美風光，描寫長江的近景。河流派我來表達我的告別。
這首詩中的畫面極其廣闊，其中山巒的消失、平原的遼闊、河流的遙遠出現，很容易使我們聯想到杜甫的“星宿自開闊地俯，月兒自奔流上江”。
這條河流超越了天地，那裏的山的顏色都是和不是王維。
《望漢水》等氣勢磅礴的畫卷，此詩融於山水之中，風格雄渾奔放，健康明快。
請註明出處？我和古詩詞的故事！作文。