在1之前，我只能看著別的同學在國旗前講話，別提有多羨慕了。這次，終於輪到我們班了。我必須抓住這個機會。
壹知道這次的內容是“詩歌朗誦”，是的，我強！為了朗誦這首長詩，我和父親壹起上陣，父親陪我朗誦這首詩；為了鞏固加強熟練度，我和爸媽邊走邊背；為了抓緊時間，不至於對稿子生疏，我把空余的每壹分鐘，甚至坐車的時間都花了。
最後，期待人選出來的那壹天。我已經有了壹個深思熟慮的計劃。要知道，為了這次朗誦的資格，家裏的鏡子都被我“霸占”去練表情了。這個“老大難”解決了，肯定是“沒問題”了！
“黃玉妍，吳壹秀，童第周，嗯...謝可欣！”突然，我的心像晴天霹靂，所有的努力都白費了？我都快哭了，憋著，憋著！
雖然不能成為朗誦者，但我依然不放棄。要知道，“國旗下講話”是我小學時的夢想！在我的“強烈抗爭”下，我終於獲得了壹起誦經的資格。我練習更認真，壹定要為班級爭光！
盼星星盼月亮，終於盼到了周壹。雖然有點緊張，但還是精神飽滿。看著五星紅旗壹點壹點升起，主持人說:“讓我們為六中隊(1)的同學們鼓掌！”這時候我才意識到“輪到我們了”！
我滿懷深情，微笑著和大家壹起吟誦。“老師，您辛苦了！老師，祝妳節日快樂！”朗誦結束後，臺下掌聲連連，我很自豪。看來我的努力沒有白費，太棒了！
出口處，我看著五星紅旗。剛才我站在旗桿下背誦。真不敢相信之前在臺下默默看著的同學居然站在了講臺上！
在藍天下，我成長！在國旗下，我驕傲！
在我們成長的道路上，幸福並不是我們形影不離的好夥伴，有時它更多的是代替幸福的煩惱。我們有很多成長的煩惱，其中作業和考試是最自然的。
作業多壹直是我們的煩惱。老師常說:“妳現在六年級，是關鍵期！多練，多做，不要覺得有多痛苦，過壹段時間就過去了。到了初中，作業會多壹些，現在作業還是少壹些。”老師總是找這樣的借口，家長也是這樣想的，而且越來越瘋狂。他們總認為只有這樣孩子才能上優秀的中學，才會有所謂的“出息”和成長的煩惱——考試作文。但我真的不知道，他們想過孩子的感受嗎？堆積如山的作業堆在妳面前。什麽時候是盡頭？壹大堆補習班在等，休息時間呢？壓力過大並沒有得到好成績，只是加重了近視，睡眠嚴重不足，身體不健康。很多孩子都這樣說:“減負，減負，減負也是‘負’，負就是正，作業越來越多！”
不僅是作業，考試也是學生最怕的。如果妳考得不好，妳會受到父母和老師的批評。考得好，擔心萬次有壹次考不好怎麽辦？不然有這句順口溜:“考試是老師的法寶；分，學生的命根子”？考試是檢驗我們學習是否到位的壹種手段，但是現在這種方法好像已經變質了。更多的家長關註的只是分數，只是榮譽。那麽這種考試的目的是什麽呢？難怪考試會成為學生們頭疼的事情。
唉，如果這些煩惱只能靠改善家長思想，更新老師教育來解決，那我們這些充滿煩惱的學生什麽時候才能沒有煩惱呢？希望社會能關註這些問題，幫我們解決煩惱。我們期待著它。
旅行是我們體驗這個廣闊世界的過程。成長是我們經歷的結果。
今年的國慶旅行豐富而短暫。自駕遊從鄭州出發，先去了武漢。妳可以在武漢的街道上看到許多外國人。楚河韓傑是武漢夜晚最熱鬧的地方，這裏聚集了很多現代潮流。街道兩旁的商店並排而坐，隨時歡迎遊客。
走過武漢的繁華，我們來到了鳳凰古城。夜晚是鳳凰壹天中最美的時刻。沱江兩岸，熱鬧非凡，彩燈繽紛，比肩而立。但無論夜晚有多熱鬧，似乎都影響不了虹橋。她靜靜地優雅地站著，看著人來人往，看著時間揚帆而去，感受著歲月閃耀的光芒，溫暖著自己。她不知道和鳳凰壹起看了多少次日出日落，經歷了多少次風雨。她只知道，她深深地愛著這座大山裏的古城，就像《邊城》裏的崔璀，在心裏等待著永恒。......
離開鳳凰城，我們來到了壹個非常現代化的城市——湖南長沙。湘江穿城而過，給人壹種寬闊遼闊的感覺。兩岸高樓鱗次櫛比，壹個個威嚴地守衛著湘江。
旅途中，面對熙熙攘攘的場面，本以為會有很多熱情和激動，卻變得更加冷靜。旅行中的經歷促使我成長，這是旅行中的成長。長大後，再看到這樣的場景，我就穩重多了。這是壹次成長之旅。
我眼中的世界，它喧囂，卻也豐富，它匆匆，卻又讓人迅速成長，它復雜，多彩。
從小到大，旅行讓我們有了欣賞不同風景的高度，對不同的風景有了不同的想法和感受，有了值得珍惜的美好回憶和經歷。我們對眼前的事物有壹定的評判標準，知道什麽是真的好，什麽是真的壞，開闊眼界，豐富心靈，感受世界的冷暖。
有壹件事壹直難以啟齒。是我人生中的壹次叛逆，像壹面鏡子，讓我看到自己的不足，激勵我奮進。雖然事情已經過去了，但我從來不敢忘記它們，總是想起...
那是壹個周末，我背著沈重的書包，邁著沈重的腳步走向補習班，唉！又是補習班。現在的小學生真的很慘！我心想，要是不用上補習班就好了！就在這時，壹個奇怪的想法閃過我的腦海:逃學。這時，兩個聲音在我耳邊回響。壹個說:“不行不行，妳得做個好孩子！””又有壹個說，“沒關系，就那麽壹次，沒關系！”“我想，是的！就壹次，就壹次，我再也不會了。嗯，就這麽決定了。我轉過身，邁著輕盈的腳步向學校的對面走去。我在街上漫無目的地走著，街上人來人往，根本沒人註意我逃學。我盡情享受自由的滋味。沒有老師，沒有作業，也沒有媽媽的啰嗦。很多時候，我壹頭紮進新華書店，翻開我最喜歡的《笑貓日記》，馬小跳等等。但是隨著開學時間的臨近，我的心裏充滿了愧疚和恐懼。“萬壹被發現了怎麽辦？”？媽媽壹定會殺了我的！我想，“媽媽會擔心我嗎？”“那種不安的情緒壹直困擾著我，我沒有心思再讀書了。
天，已經晚了，冬夜來得早，心裏突然打了壹個淒涼，“我為什麽要逃學？”我有什麽？“為什麽我現在這麽難過？我好像很後悔。那種感覺是無法用語言形容的。我就像壹個街頭流浪兒，漫無目的的走在街上，但不同的是，我明明有壹個家，壹個溫暖的家，很愛我的父母在等著我回來，卻不懂得珍惜。”壹切都是自己造成的。”壹想到這裏，我就迫不及待地想回家。我渴望父母溫暖的懷抱，哪怕聽著他們細細的嘮叨。我看了看手表。現在是下午六點鐘。該放學了。我在外面徘徊了四個小時。
最後，我飛回家，進了屋子，偷看我媽的臉。沒發現什麽異常，歡天喜地的迎接我吃飯。我似乎在慶幸，但那壹刻，我感覺到壹種奇怪的感覺，濃稠的，黏黏的，有點痛，有點酸，有點想哭。
紙終究包不住火，但我媽還是知道了這件事。雖然只有壹次，但是我媽在我面前哭了。她沒有更多地責怪我，而是責怪自己沒有盡到責任。母親的自責讓我感到羞愧。我咬緊牙關，忍著心裏的痛，暗暗發誓:我再也不會讓媽媽傷心了，我壹定要好好學習。那個味道我壹直記得很清楚，我想我會壹直記得。母親的眼淚喚醒了我自私的心。
我壹直是老師眼中的好學生，同學眼中的好夥伴，父母眼中的好女孩，可誰知道，壹次叛逆的經歷讓我學會了理性思考，促進了我的健康成長。也許人生就是這樣，有起有落。因為妳的經歷，生活變得充實，思想成熟，生活變得豐富多彩！
六年級成長作文第五條“習慣養得好，會壹生有福氣；不習慣的話，會累壹輩子的。"
看完《文明美德，伴我成長》這本書，我的腦海裏突然湧出各種各樣的感受，引導我的人生走向更規範的旅程。
人要養成良好的習慣，否則，結局很可能是牽連無物。妳可能會問:好習慣和壹個人的成就甚至壹生有那麽大關系嗎？我說可以，如果妳不信，請跟我進我們學校，到我們這邊來。
壹個人的外貌、舉止、良好習慣是呈現給別人的第壹印象。那麽，如果這種印象在別人心裏留下了不可磨滅的陰影，在以後的日子裏，對妳來說就是壹種無形的刺痛。
比如上課說話，看似很小但重復的事情。開學了，新老師換了。新老師不認識我們，於是有老師發明了壹種分數——印象分。這樣，我們的年級本上就多了壹個新欄目——“印象分”。但是，這個新欄目並不是只印在筆記本上，而是先印在老師心裏。上課的第壹天，如果妳正好被抓到和另壹個同學在課堂上聊天，妳的“快樂話題”被老師打斷了，那麽那天妳會很不開心。當然，妳應該感到內疚，因為妳也打斷了老師的“快樂話題”。於是，老師記錄本的那壹欄就加了“不好”兩個字。這種評價顯然說明老師對妳的第壹印象壹落千丈。如果妳還不知道悔改，那麽接下來等待妳的可能就是這兩個字之前的新內容——“非常”。“非常”加上不好就是“非常不好”。至此，老師心中的妳就像壹個永遠不會發光的影子，朦朦朧朧的。
上課說話是壹個壞習慣。同時，如果老師對妳的印象變成了習慣，問題就大了，不用跟我說也能理解。
古人雲:“人過了就可以變了……”如果妳能改變或者下定決心改變，老師筆記本上的評語會像魔術師壹樣逐漸讓妳興奮和震撼。到那時，妳會成為壹個可愛的學生。所以，要融合文明的美德，最基本的就是養成良好的習慣。
看完富蘭克林的習慣，我豁然開朗。我在學校的良好習慣涵蓋的範圍很廣——誠實、真誠、自律、堅毅、勤奮、節儉、整潔、謙虛等等。那是我們壹生都要追尋的足跡，是人生不可或缺的壹部分。
成長是壹扇樹葉之門。童年有壹群心愛的人。春天是壹個漫長的旅程。每當這個熟悉的“願望”在耳邊響起，我就會想起自己的成長故事。
那年我剛滿8歲，和表哥去遊樂場玩。
剛來操場的時候，看到三根大小不壹的跳桿。我仔細壹看，桿子上有刻度。最高的是120cm，其次是80cm，最短的是60cm。這裏有三根撐桿跳。妳能跳過它們嗎？表哥突然心血來潮地問道。跳過去？！讓我張大嘴巴。先撇開120cm的桿子不談。對我來說，那時僅僅跳過80厘米的桿子是不容易的。第壹個是60厘米高的，我跳得很輕松。第二部在表哥的催促下才勉強完成。接下來，我遇到了麻煩。我在第三極前猶豫了很久不敢跳，汗水漸漸從額頭滲出。跳。表哥繼續鼓勵我，但有時候這樣的鼓勵會適得其反。但是，我，但是.....我開始語無倫次。害怕？我表哥說出了我的想法。嗯，我試著讓自己冷靜下來，深呼吸。怕什麽？表姐有點著急，怕摔著？嗯。為了不表現出緊張，我選擇盡量少說話。看，這是壹片草坪。如果妳摔倒了會怎麽樣？這句話仿佛充滿了神奇的力量，讓我的心靈舒展，全身放松。我相信這就是撥雲見日的感覺。我後退了幾步，鼓足了全身的力氣，拿出了壯士斷腕的氣勢，但是跑到電線桿的時候，我像條件反射壹樣停了下來。我的腿好像不受控制，馬上就軟了。跳吧，妳還在等什麽？表哥好像真的很擔心。不，再來壹次。我後退了幾步，深吸壹口氣，向前沖刺。耳邊的風似乎在為我歡呼。離極點越來越近了。我放慢速度，用盡全力跳了下去...耶！我跳了過去！我高興地歡呼起來，因為這壹跳讓我告別了懦弱，走向了勇敢，成長為壹個勇敢的人！！
想到這裏，我手裏拿著筆，忍不住笑了。
在壹個有花有草、風景優美的地方，住著馮壹家。風之母是春風，她的任務是在春回大地時喚醒世間所有的生靈。父親馮是人。只要他輕輕壹吹，樹木就會變成樹蔭。馮奶奶是秋風。她所到之處，蔬果飄香。馮爺爺是冬天的微風。當他來的時候，他將在冬天來這裏。因為馮家人認真完成任務，很受大家歡迎。
不久，馮媽媽懷孕了，生下了小風娃娃。這個風娃娃很可愛，臉蛋紅紅的，像個大蘋果，裏面是紅的。馮的家人都很高興，本來想讓馮娃娃做點事，但是馮壹年四季的任務都排滿了。他們讓風娃娃先呆在家裏，有事再讓他做。
風娃娃長大了。有壹天，他厭倦了這種平凡的生活。他多麽希望能為外出做點什麽！但馮家認為他太小，不能出門。他很無聊，看見他媽媽在織毛衣。他沖過去調皮地對媽媽說:“媽媽，我也要出去幫忙！””媽媽笑著摸著他的頭說，“我的孩子真的長大了！那就去幫妳爺爺！妳的任務是讓那些需要冬眠的動植物冬眠。妳只需要吹壹下。記住，不要幫倒忙！”“謝謝妳，媽媽，我記住了！”說完，風娃娃蹦蹦跳跳地出去了。
風娃娃立刻被眼前的景色迷住了。冬天就是不壹樣。世界被白雪覆蓋，壹切都被銀裝素裹。我不是來看風景的，他想。我是來幫助工作的。風娃娃馬上來到爺爺工作的地方，看到爺爺在壹棵小樹上冬眠。只見他“呼”的壹拳，小樹立刻披上了白色的被子，進入了甜蜜的夢鄉。風娃娃聽得入迷，馬上問爺爺怎麽辦。爺爺笑著說:“很簡單。我給妳看。”他吹了吹旁邊的壹片草，草立刻被雪淹沒了。“很簡單！”爺爺說:“妳來試試。”風娃娃用力吹著另壹片草地，但草地上只下了壹點雪。風娃娃急了，用盡全身力氣，終於把草蓋上了被子。“嗯，去幫忙吧！別跑太遠！”“爺爺，我想起來了！”
風娃娃來到街上，四處張望，想找個東西冬眠。他看到壹個行人在街上走，以為他需要冬眠，就狠狠地打了他壹拳。立刻，壹個大雪球滾向行人。行人聽到身後有聲音，轉身壹看，害怕地拔腿就跑。但是他不能帶著雪球跑得很快！不壹會兒，雪球輕而易舉地把他壓住了。行人大喊:“救命！”風娃娃很高興，但他想:爺爺說冬眠前要完全淹沒。於是他又使勁吹了幾下，又壹個雪球滾向行人。最後，行人被雪球吞噬。風娃娃高興極了，以為自己幫著做了壹件事。
風娃娃離開了街道，來到了樹林裏。他擡頭看到壹只鳥正準備去南方過冬。風娃娃又吹了壹下，小鳥立刻掉了下來，埋在雪裏。風娃娃高興極了，回到爺爺身邊，驕傲地告訴他發生的壹切，以為會得到爺爺的表揚。誰知，爺爺壹聽，勃然大怒，生氣地說:“叫妳幫忙真沒用！妳把不該冬眠的都冬眠了！妳要我怎麽說妳再這樣下去，我們家早晚要被趕走！”風娃娃壹聽，趕緊說:“爺爺，我錯了！我不應該獨自做任何事情。請告訴我如何完成任務！”於是，爺爺坐下來，慢慢給他講了很多方法。風娃娃耐心聽完，點點頭，“哦，原來如此！”" .看著它聚精會神的樣子，馮爺爺放心地想:“它可能真的長大了。！"
從那以後，風娃娃就跟著長輩認真做事，什麽事情都做得很漂亮，所以到了今天，風家壹直都是這麽受歡迎。
家風是家的風尚，家訓是家的規矩。這兩件事是我成長過程中不可或缺的壹部分。只有他們能讓我的童年更快樂，更順利，更美好。只有他們能在我童年時為我打下基礎，在我長大後能成功。
家風讓我們的家庭和諧、團結、有愛，因為大家有相同的信仰，相同的時尚，相同的家庭成員，做壹件事的目標就是讓整個家庭越來越好。我們家家風很好。所以我們家的人都很友好，樂觀積極，大家做什麽事都壹起努力。比如我只壹個人打掃衛生，要幾個小時。如果我們壹家四口，只需要半個小時。而且合作很愉快，加強了我們的親密感，讓我們全家人都更親近了。以後要團結，要對別人有愛。老師和同學...良好的家風對我的幫助很大，我能充分感受到童年家庭的美好，讓我更加珍惜童年。
家訓壹直是我最害怕的，因為做錯事會受到懲罰，在家裏也壹樣，不同程度的錯誤都會受到不同程度的懲罰。懲罰會讓我們明白什麽是錯的，什麽是對的，什麽能做什麽不能做。讓我吸取教訓，記住我的錯誤，這樣我就不會再犯了。雖然我很少犯錯，但不代表我不會犯錯。家庭訓練也是必要的。家訓對我們都是有益的。
家風家訓伴隨我成長。這兩樣東西要壹直陪著我，它們會長大的。
所謂家風，就是自己家裏的風氣。家裏的風氣直接影響後代。只有在良好家風的熏陶下，孩子才能成人，才能成才。
劉備曾經說過:“不為善而為，不為惡而為。”作為父母，要從小教育孩子善良、真誠、認真，不貪圖享樂；關心父母，尊敬老師，團結同學；在別人需要幫助的時候挺身而出；遇到長輩要有禮貌，要主動打招呼；當妳做錯事的時候，妳應該敢於承認，不撒謊...
我家也有家風，比如:養成每天註意衛生的好習慣；吃飯時不挑食，不吃剩菜；尊老愛幼，不要頂撞父母，從小培養有禮貌的孩子；不說假話，不喜歡占小便宜，做壹個誠實的孩子...
每次上學，父母總會告訴我:“到了學校以後，要好好學習，和同學好好相處，有事要向老師匯報。”父母怕我在學校和同學發生矛盾。他們經常講壹些著名的故事，教育我在學校要和老師同學好好相處，不要輕易和別人發生矛盾。在父母的引導下，我基本上沒有和老師同學產生過矛盾。
現在，我已經養成了尊老愛幼、努力學習等好習慣。想起來，這些都和我們的家風息息相關。
俗話說:“上梁不正下梁歪。”我想，如果每個家庭都能樹立起良好的家風，那麽我們社會的風氣就會更加純凈，我們國家的未來就會更加繁榮昌盛！
六年級成長作文第10篇古人雲:“書中自有黃金屋。”我對這句話深信不疑。因為書可能是我最好的朋友。雖然家裏的書不多，但是因為喜歡讀書，所以永遠讀不厭。“讀壹百遍，妳就明白妳的意思了。”這些關於書的話壹直在我腦海裏。
因為家裏書少，父母工作忙，沒時間幫我買書。我只能沈浸在每天讀壹遍又壹遍的書海中。只要爸媽有時間，就會帶我去表哥家。每次有機會，我都會溜進表哥的書房，把表哥家的書都看完。因為表哥家的書很多，所以我壹放假就會去表哥家看書。如果表哥不在家，我肯定會想念那些書的。有好幾次，我叔叔差點以為我是小偷。有時，當我回家時，我父親叫我小偷。我聽了這話，生氣地問父親:“我怎麽會是小偷呢？”000我沒有從我表哥家偷任何東西。"爸爸聽了，很認真地問，"妳敢說妳沒有從妳表哥家偷知識嗎？“我聽到這裏羞愧的低下了頭，才明白父親對我喜歡讀書的認可和期待。
周六，我又去了表哥家。像往常壹樣，我溜進表哥的書房，從書櫃裏拿出壹本書《童年》。我壹看到標題，馬上就想:我的天，童年不就是前蘇聯高爾基先生的作品嗎？表哥家居然有這本書。想到這裏，我打開了書。我貪婪地讀著壹本書，就像壹頭饑餓的羔羊沖進了長滿青草的草地。我陷入了書的海洋，像魚入大海，忘記了時間的流逝。壹眨眼，壹個小時過去了。正當我還在書海中暢遊的時候，書房的門開了，嚇了我壹跳。我表哥進來了。她對我說:“難怪我每次進書房門都是鎖著的。”正好我爸媽進來，看到我拿著書就知道了前因後果。
之後父母給我買了很多書，說等我看完就賣給我。漸漸地，我的書越來越多，多到我甚至不能在書櫃裏放壹根針。
人們常說:“讀好書可以豐富知識，陶冶情操。”書，如果只是用眼睛看，而不是用心看，妳什麽也得不到，就像耕地壹樣。如果妳只是播種而不是工作，妳在秋天將壹無所獲。
也許書可以了解孩子的身心，也許書可以讓我們知道自己真正想要的是什麽，也許蔡書記是我們最好最真誠的朋友。