李珀
大鵬壹日隨風起，沖天萬裏。
如果風力減弱，它仍能揚走洶湧的水流。
別人看到我不變的語氣，就對我所有的大話嗤之以鼻。
傅玄仍然可以害怕來世，但她的丈夫不能年輕。
讓我們想象這樣壹個場景。當妳讀了很多書，驕傲地向壹個妳崇拜的學長表達自己的想法時，對方冷笑著對妳說，妳是個年輕人，愛吹牛，不落俗套，野心勃勃，不切實際。聽到這些妳有什麽感受？委屈？憤怒？還是溫和的爭辯？
20歲左右的李白就遇到過這樣的事。
李白是誰？他出生在中國西部地區，隨父親移居四川江油。四川有很多大文人，基本都是浪漫派，想象力奇特，文筆奔放。漢代的司馬相如、楊雄，唐代的陳子昂、李白，宋代的蘇三，近代的郭沫若、巴金。四川之所以有那麽多大文人，與其人文地理環境有關。這裏環境優美，有山有水，人們喜歡四處遊玩，登高可以放松人的心靈和想象力；這裏民風閑散，把生活當成藝術，家家都把自己的小家建成了花園和藝術殿堂，激發了人們的藝術創造力。
李白20歲前經歷了什麽？他在《商安配昌史》壹文中寫道:“少韓長江，五歲背劉佳，十歲觀百家。從軒轅開始，我就聽得挺熟的。經常穿越經典，不懈努力...我想，我壹出生，就會朝四面八方開槍，所以我知道，君子必有四面八方的誌氣。“所謂的劉佳就是道家神奇的篆書之類。這些東西雖然沒有實際用途，但是可以豐富人的想象力。所謂百家爭鳴，就是百家爭鳴的作品。李白屬於那種博覽群書，不想知道太多的學生。孜孜不倦的制作，說明李白不僅善於讀書，而且善於把讀書的資源轉化為自己的文字。李白的名句很多都是有出處的，比如“讀和寫結合得很好”。
李白在20歲左右認識了著名書法家李詠。李詠也是壹個很野的人。遇到更野的李白是互相欣賞還是“同性相斥”？這樣的結果，我們當然知道它們是互相排斥的，但原因並不是它們互相為野，而是李白的道家思想與李詠的儒家思想相沖突。李詠做北海知府的時候已經68歲了，但是他會主動去拜訪33歲的杜甫。但在豫州任刺史時，20歲左右的李白遇到了45歲左右的李詠，卻對他冷嘲熱諷。
李白如何回應李詠的嘲諷？讓我們看看他的《李尚詠》。壹旦有壹天被人嘲諷，也可以處理。
"有壹天，大鵬隨風而起，直插萬裏."第壹句翻譯成莊子《逍遙遊》中的句子:“彭遷南明，水擊三千裏，飛升九萬裏者，六月去歇”，表現了他們逍遙自在的境界，他們驚世駭俗的崇高追求，同時也感染了莊子和汪洋豪放的風格。我們年輕時讀過的書將對我們產生終生的影響。這些書以什麽方式影響我們？壹個是原型形象，壹個是人格模型。上學期我們讀的四部小說《簡愛》、《飄》、《紅與黑》、《基督山伯爵》為我們提供了四種人格模式，而我們讀的詩歌則會提供壹些原型意象。《莊子》雖然是哲學著作，但其寫作是詩歌的意象，所以提供了很多原型意象，大鵬是最重要的壹個。李白特別喜歡大鵬。他用在這首詩之前，說:“五彩繽紛，卻是半個世界。”臨死前還念念不忘，“大鵬飛撼八人，蒼天無力摧。”年輕人的遠大誌向和老年人的無奈形成了鮮明的對比。這是生活的必需品？還是李白的個人現象？第壹句話開頭不錯，是壹種自我認同。無論如何，人要有這個自信。
"如果風停了，妳還可以揚走洶湧的水流."大鵬雖然野心大，能力差，但也有依賴性。這是蓋爾。李白自然需要幫助，比如李詠，所謂“好風帶勁，送我上青天。”李白的誌向需要李詠的大風，而李詠不給，所以大風壹停，誌向只能像大船壹樣擱淺在淺灘上壹會兒。但是，大鵬畢竟“其翼若懸雲”，即使墜落，也會使蒼雍之水化為滔天巨浪。換句話說，無論大鵬成功還是失敗，都會對世界產生影響，顯示大鵬存在的意義。妳讀什麽樣的書，妳腦海裏印著什麽樣的人格模型或原型形象，這些都太重要了，會影響妳壹生的命運。“假序”是副詞，是假設，是詩歌中的第壹個轉折點，是退壹步，是以退為進的策略，就像講故事壹樣，“破風”是第壹次沖突，為進壹步的強勢做好了準備。“有能”也是壹個副詞，“伯缺”是壹個巨大的力量，與大鵬形象所蘊含的內在力量是悲劇性的。
“別人看到我不變的語氣，我就對所有的大詞都嗤之以鼻。”《時間與人》預示著敘事主體的變化。前兩句敘述主體為“我”，第三句敘述主體改為“時間與人”。“當時的人”是壹個脫離了我的群體，是壹種無法理解我的思想和抱負的人。這樣的人經常出現在詩詞裏，比如“當時的人不知道怎麽辦”“當時的人總是不知道”。當然，這裏的人自然指的是李詠。這種從個體延伸到群體的指責，是壹種很好的說辭，其批判有力而委婉。壹方面不直接將矛頭指向李詠，另壹方面又將李詠指為當代人，其輕蔑之意似隱似顯。“大話”“特調”是人們(李詠)對“我”的批評，“冷笑”是人們批評我時的情態。這句話道出了他們所受的委屈，委屈中隱含著憤怒。
“傅玄還能怕來世，老公也不能年輕了。”最後用歷史典故來反駁傅玄是孔子，“傅玄還能怕來世”是由孔子的“怕來世”改成的。妳怎麽知道新人不是現在的？“李白的《觀百家》真不是壹句空話。老子讀書，孔子讀書，都是好句子，但是毫不費力。“老公”指的是長輩，是尊稱。“不能”的語氣變得舒緩有禮。如果換成“怎麽可以”，效果就完全不壹樣了，有點咄咄逼人和粗暴。
這首詩以大鵬的浪漫想象開始，以少年的野心結束，中間轉折跌宕起伏，表現了少年李白的野心與野性。人不可輕廢少年，所以在少年的時候，就應該帶著狂野和遠大的誌向出發，去丈量世界的廣闊和人生的邊界。